本科生畢業(yè)論文周進(jìn)展記錄.

1、附表 C.1-1 ：大學(xué)本科畢業(yè)論文( 設(shè)計(jì) ) 周進(jìn)展情況記錄學(xué)生學(xué)院計(jì)算機(jī)科學(xué)與信息指導(dǎo)教師學(xué)院學(xué)號專業(yè)班級論文（設(shè)人事綜合管理系統(tǒng)計(jì)）題目第 1周進(jìn)展情況記錄：1. 1. 聽取導(dǎo)師針對所選課題的指導(dǎo)與分析，對畢業(yè)設(shè)計(jì)的相關(guān)容有了一定的認(rèn)識與了解。2. 2. 查詢資料并了解本次設(shè)計(jì)使用的技術(shù)： JSP3. 3. 運(yùn)行環(huán)境的安裝與配置：安裝與配置 JDK指導(dǎo)教師檢查意見：該周工作量適當(dāng)，建議該生下去之后完成以下工作：1. 查閱相關(guān)資料并撰寫本次畢業(yè)設(shè)計(jì)的開題報(bào)告。2. 學(xué)習(xí) JSP 理論知識。指導(dǎo)教師簽名：年月日附表 C.1-1 ：大學(xué)本科畢業(yè)論文( 設(shè)計(jì) ) 周進(jìn)展情況記錄學(xué)生聶篤丹學(xué)院計(jì)

2、算機(jī)科學(xué)與信息指導(dǎo)教師達(dá)敏學(xué)院學(xué)號7專業(yè)教育技術(shù)學(xué)班級061論文（設(shè)人事綜合管理系統(tǒng)計(jì)）題目第 2周進(jìn)展情況記錄：1. 查閱了相關(guān)書籍并撰寫了開題報(bào)告。2. 安裝與配置了 JDK與 Tomacat 運(yùn)行環(huán)境的 :3. 學(xué)習(xí)了 JSP的基本知識： 認(rèn)識了解了什么是 JSP、安裝與配置 JSP、JSP頁面與服務(wù)目錄以及 JSP的運(yùn)行原理。4. 鞏固了 JAVA語言基礎(chǔ)和 HTML基礎(chǔ)，為 JSP開發(fā)語言打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。指導(dǎo)教師檢查意見：該周工作量適當(dāng)，建議該生下去之后完成以下工作：1. 查閱相關(guān)資料并修改本次畢業(yè)設(shè)計(jì)的開題報(bào)告。2. 繼續(xù)學(xué)習(xí) JSP理論知識。3. 安裝 JSP 的開發(fā)工具軟件 M

3、yEclipse ，并熟悉該軟件的操作。指導(dǎo)教師簽名：年月日附表 C.1-1 ：大學(xué)本科畢業(yè)論文( 設(shè)計(jì) ) 周進(jìn)展情況記錄學(xué)生聶篤丹學(xué)院計(jì)算機(jī)科學(xué)與信息指導(dǎo)教師達(dá)敏學(xué)院學(xué)號7專業(yè)教育技術(shù)學(xué)班級061論文（設(shè)人事綜合管理系統(tǒng)計(jì)）題目第 3周進(jìn)展情況記錄：1.學(xué)習(xí)了 JSP 的語法： JSP 頁面的基本結(jié)構(gòu)、變量和方法的聲明、java 程序片、表達(dá)式、 JSP中的注釋、 JSP 指令標(biāo)簽、 JSP動作標(biāo)簽。2. 學(xué)習(xí)了 JSP 置對象： request 對象、 response 對象、 session 對象、 out對象、 application對象。3. 安裝了 MyEclipse 。4. 將

4、寫好的開題報(bào)告發(fā)給導(dǎo)師，并根據(jù)導(dǎo)師所提意見進(jìn)行了修改。指導(dǎo)教師檢查意見：該周工作量適當(dāng)，建議該生下去之后完成以下工作：1. 繼續(xù)學(xué)習(xí) JSP理論知識。2. 了解系統(tǒng)開發(fā)的流程。3. 學(xué)習(xí) JSP 的開發(fā)工具軟件 MyEclipse 的使用。指導(dǎo)教師簽名：年月日附表 C.1-1 ：大學(xué)本科畢業(yè)論文( 設(shè)計(jì) ) 周進(jìn)展情況記錄學(xué)生聶篤丹學(xué)院計(jì)算機(jī)科學(xué)與信息指導(dǎo)教師達(dá)敏學(xué)院學(xué)號7專業(yè)教育技術(shù)學(xué)班級061論文（設(shè)人事綜合管理系統(tǒng)計(jì)）題目第 4 周進(jìn)展情況記錄：1. 學(xué)習(xí)了 JSP 中的文件操作： file 類、使用字節(jié)流讀寫文件、使用字符流讀寫文件、回壓字符流、數(shù)據(jù)流、對象流、 RandomAcces

5、sFile 類、文件上傳和文件下載。2. 學(xué)習(xí)了 JSP 中使用數(shù)據(jù)庫：數(shù)據(jù)源、 DBC橋接器、查詢記錄、更新記錄、添加記錄、刪除記錄、用結(jié)果集更新數(shù)據(jù)庫中的表、分頁顯示記錄、連接數(shù)據(jù)庫的其他形式、查詢 Excel 電子表格、使用同步連接。3. 學(xué)習(xí)了 MyEclipse 的使用。指導(dǎo)教師檢查意見：該周工作量適當(dāng)，建議該生下去之后完成以下工作：1. 繼續(xù)學(xué)習(xí) ISP 理論知識。2. 熟悉系統(tǒng)開發(fā)的每一個(gè)環(huán)節(jié)并撰寫系統(tǒng)需求分析。3. 熟悉 MySQl的使用。指導(dǎo)教師簽名：年月日附表 C.1-1 ：大學(xué)本科畢業(yè)論文( 設(shè)計(jì) ) 周進(jìn)展情況記錄學(xué)生聶篤丹學(xué)院計(jì)算機(jī)科學(xué)與信息指導(dǎo)教師達(dá)敏學(xué)院學(xué)號7專業(yè)

6、教育技術(shù)學(xué)班級061論文（設(shè)人事綜合管理系統(tǒng)計(jì)）題目第 5 周進(jìn)展情況記錄：1. 根據(jù)調(diào)研容，查閱相關(guān)資料并撰寫需求分析的初稿。2. 查閱相關(guān)書籍并對 JavaBean 有一個(gè)概括性的認(rèn)識。3. 安裝了 mysql。指導(dǎo)教師檢查意見：該周工作量適當(dāng)，建議該生下去之后完成以下工作：1. 繼續(xù)學(xué)習(xí) ISP 理論知識。2. 開始系統(tǒng)的設(shè)計(jì)與開發(fā)。指導(dǎo)教師簽名：年月日附表 C.1-1 ：大學(xué)本科畢業(yè)論文( 設(shè)計(jì) ) 周進(jìn)展情況記錄學(xué)生聶篤丹學(xué)院計(jì)算機(jī)科學(xué)與信息指導(dǎo)教師達(dá)敏學(xué)院學(xué)號7專業(yè)教育技術(shù)學(xué)班級061論文（設(shè)人事綜合管理系統(tǒng)計(jì)）題目第 6 周進(jìn)展情況記錄：1. 學(xué)習(xí)了開發(fā) JSP 和 Servle

7、t ：在 Eclipse 中創(chuàng)建 Web工程，新建 JSP頁面、新建 Servlet 、連接數(shù)據(jù)庫、在Eclipse 中調(diào)試 JSP和 Servlet.2. 學(xué)習(xí)了 MySQl的使用。3. 搭建了本次基于 JSP 的人事綜合管理系統(tǒng)的框架。指導(dǎo)教師檢查意見：該周工作量適當(dāng)，建議該生下去之后完成以下工作：1. 繼續(xù)學(xué)習(xí) ISP 理論知識。2. 建數(shù)據(jù)庫表。指導(dǎo)教師簽名：年月日附表 C.1-1 ：大學(xué)本科畢業(yè)論文( 設(shè)計(jì) ) 周進(jìn)展情況記錄學(xué)生聶篤丹學(xué)院計(jì)算機(jī)科學(xué)與信息指導(dǎo)教師達(dá)敏學(xué)院學(xué)號7專業(yè)教育技術(shù)學(xué)班級061論文（設(shè)人事綜合管理系統(tǒng)計(jì)）題目第 7 周進(jìn)展情況記錄：1. 根據(jù)需求分析建立了相關(guān)

8、數(shù)據(jù)庫表格。2. 設(shè)計(jì)了人事綜合管理系統(tǒng)的用戶登錄前臺界面。3. 學(xué)習(xí)了 JavaBean 在 JSP中的應(yīng)用：<jsp:useBean> 標(biāo)記中的相關(guān)屬性及其含義。指導(dǎo)教師檢查意見：該周工作量適當(dāng)，基本實(shí)現(xiàn)了用戶前臺界面，還需加快進(jìn)步，繼續(xù)學(xué)習(xí) JSP 理論知識。指導(dǎo)教師簽名：年月日附表 C.1-1 ：大學(xué)本科畢業(yè)論文( 設(shè)計(jì) ) 周進(jìn)展情況記錄學(xué)生聶篤丹學(xué)院計(jì)算機(jī)科學(xué)與信息指導(dǎo)教師達(dá)敏學(xué)院學(xué)號7專業(yè)教育技術(shù)學(xué)班級061論文（設(shè)人事綜合管理系統(tǒng)計(jì)）題目第 8 周進(jìn)展情況記錄：1. 用 java 編寫了人事綜合管理系統(tǒng)的登錄類。2. 用 java 編寫了人事綜合管理系統(tǒng)的連接數(shù)據(jù)庫

9、類。3. 配建立了 JDBC-ODBC橋接器 。指導(dǎo)教師檢查意見：該周工作量適當(dāng)，還需繼續(xù)設(shè)計(jì)，以致完成人事綜合管理系統(tǒng)的全過程。指導(dǎo)教師簽名：年月日附表 C.1-1 ：大學(xué)本科畢業(yè)論文( 設(shè)計(jì) ) 周進(jìn)展情況記錄學(xué)生聶篤丹學(xué)院計(jì)算機(jī)科學(xué)與信息指導(dǎo)教師達(dá)敏學(xué)院學(xué)號7專業(yè)教育技術(shù)學(xué)班級061論文（設(shè)人事綜合管理系統(tǒng)計(jì)）題目第 9 周進(jìn)展情況記錄：1. 設(shè)計(jì)了人事綜合管理系統(tǒng)的管理首頁前臺。2. 用 java 編寫了人事綜合管理系統(tǒng)的員工類與員工管理類。3. 設(shè)計(jì)了員工信息管理、員工信息修改與刪除界面。指導(dǎo)教師檢查意見：該周工作量適當(dāng)，還需繼續(xù)設(shè)計(jì)，以致完成人事綜合管理系統(tǒng)的全過程。指導(dǎo)教師簽名：

10、年月日附表 C.1-1 ：大學(xué)本科畢業(yè)論文( 設(shè)計(jì) ) 周進(jìn)展情況記錄學(xué)生聶篤丹學(xué)院計(jì)算機(jī)科學(xué)與信息指導(dǎo)教師達(dá)敏學(xué)院學(xué)號7專業(yè)教育技術(shù)學(xué)班級061論文（設(shè)人事綜合管理系統(tǒng)計(jì)）題目第 10 周進(jìn)展情況記錄：1. 設(shè)計(jì)了添加新員工界面。2. 用 java 編寫了人事綜合管理系統(tǒng)的考勤類與考勤管理類。3. 設(shè)計(jì)了員工考勤管理界面和員工考勤修改界面。4. 設(shè)計(jì)了添加新的員工考勤界面，指導(dǎo)教師檢查意見：該周工作量適當(dāng)，還需繼續(xù)設(shè)計(jì)，以致完成人事綜合管理系統(tǒng)的全過程。指導(dǎo)教師簽名：年月日附表 C.1-1 ：大學(xué)本科畢業(yè)論文( 設(shè)計(jì) ) 周進(jìn)展情況記錄學(xué)生聶篤丹學(xué)院計(jì)算機(jī)科學(xué)與信息指導(dǎo)教師達(dá)敏學(xué)院學(xué)號7專業(yè)

11、教育技術(shù)學(xué)班級061論文（設(shè)人事綜合管理系統(tǒng)計(jì)）題目第 11 周進(jìn)展情況記錄：1. 用 java 編寫了人事綜合管理系統(tǒng)的工資類與工資管理類。2. 設(shè)計(jì)了員工工資管理界面和員工工資修改界面。3. 設(shè)計(jì)了添加新的員工工資界面。4. 撰寫了系統(tǒng)說明書初稿。指導(dǎo)教師檢查意見：該周工作量適當(dāng)，還需繼續(xù)設(shè)計(jì)，以致完成人事綜合管理系統(tǒng)的全過程。指導(dǎo)教師簽名：年月日附表 C.1-1 ：大學(xué)本科畢業(yè)論文( 設(shè)計(jì) ) 周進(jìn)展情況記錄學(xué)生聶篤丹學(xué)院計(jì)算機(jī)科學(xué)與信息指導(dǎo)教師達(dá)敏學(xué)院學(xué)號7專業(yè)教育技術(shù)學(xué)班級061論文（設(shè)人事綜合管理系統(tǒng)計(jì)）題目第 12 周進(jìn)展情況記錄：1. 對系統(tǒng)登錄界面進(jìn)行調(diào)試。2. 對系統(tǒng)員工信

12、息管理模塊進(jìn)行了調(diào)試。3. 對系統(tǒng)員工考勤管理模塊進(jìn)行了調(diào)試。4. 對系統(tǒng)員工工資管理模塊進(jìn)行了調(diào)試5. 繼續(xù)撰寫了系統(tǒng)說明書。指導(dǎo)教師檢查意見：該生到目前為止，基本上實(shí)現(xiàn)了系統(tǒng)的功能，能夠成功演示出來。指導(dǎo)教師簽名：年月日附表 C.1-1 ：大學(xué)本科畢業(yè)論文( 設(shè)計(jì) ) 周進(jìn)展情況記錄學(xué)生聶篤丹學(xué)院計(jì)算機(jī)科學(xué)與信息指導(dǎo)教師達(dá)敏學(xué)院學(xué)號7專業(yè)教育技術(shù)學(xué)班級061論文（設(shè)人事綜合管理系統(tǒng)計(jì)）題目第 13 周進(jìn)展情況記錄：1. 按工作指南要求修改了系統(tǒng)說明書中字體、 字號、圖表標(biāo)題、參考文獻(xiàn)等。2. 為系統(tǒng)按要求添加了頁眉 :x 封面與任務(wù)書不設(shè)置頁碼，目錄、摘要的頁碼要求為羅馬數(shù)字，從正文開始頁碼從阿拉伯開始。指導(dǎo)教師檢查意見：該生系統(tǒng)