大班：自編應(yīng)用題(加法)

1、 青島市嶗山區(qū)藍(lán)芽幼兒園2016-2017年第二學(xué)期活動(dòng)名稱：科學(xué)數(shù)學(xué)活動(dòng)內(nèi)容：自編應(yīng)用題(加法)討論班級(jí)：大班級(jí)部討論時(shí)間：2017.5.3教材分析： 綱要中指出數(shù)學(xué)教育應(yīng)結(jié)合日常生活進(jìn)行。要重視數(shù)學(xué)教育中幼兒思維的發(fā)展過程大班幼兒已經(jīng)掌握了10以內(nèi)的加減法運(yùn)算和看圖列算式，為了發(fā)展幼兒的口語(yǔ)表達(dá)能力，培養(yǎng)幼兒靈活運(yùn)用知識(shí)的能力和思維的靈活性，我們給孩子們?cè)O(shè)計(jì)了一節(jié)自編應(yīng)用題的方法，然后讓幼兒結(jié)合圖片，練習(xí)自編口述應(yīng)用題，再過渡到聯(lián)想生活實(shí)際編應(yīng)用題，最后每個(gè)幼兒一張小圖片編題，說題，由淺入深，幼兒在輕松愉快的教學(xué)氣氛中獲得知識(shí)?；顒?dòng)目標(biāo) ：1、學(xué)習(xí)看圖片編應(yīng)用題，知道編一道應(yīng)用題的基本要求

2、。 2、能夠密切結(jié)合生活實(shí)際創(chuàng)編應(yīng)用題。 3、體驗(yàn)編應(yīng)用題地樂趣，喜歡創(chuàng)編活動(dòng)。活動(dòng)準(zhǔn)備：PPT、每個(gè)幼兒一張小圖片，數(shù)字卡片活動(dòng)過程：一、 師生以“找朋友”的游戲進(jìn)行復(fù)習(xí)10以內(nèi)的加減法。幼兒邊唱邊圍著呼啦圈轉(zhuǎn)，當(dāng)唱到“你是我的好朋友”的時(shí)候找到身上加法算式的答案，站在花骨朵的周圍。游戲進(jìn)行2-3遍。二、 教師根據(jù)圖片編應(yīng)用題，幫助幼兒理解應(yīng)用題的結(jié)構(gòu)。1） 教師出示ppt，師：“春游時(shí)我們?nèi)チ斯珗@玩耍，看，飛來了2只黃蝴蝶，又飛來了3只黃蝴蝶，請(qǐng)問：現(xiàn)在一共飛來了幾只黃蝴蝶？”請(qǐng)幼兒列算式，并說出算式中個(gè)符號(hào)的意義。教師提問：這道題里說的是一件什么事？說了哪兩個(gè)數(shù)？提了一個(gè)什么問題？幫助幼

3、兒理解編應(yīng)用題里包括1件事，2個(gè)數(shù)，1個(gè)問題。2） 教師出幾道條件不全的題，讓幼兒分析判斷并補(bǔ)充條件，編出完整的應(yīng)用題。A.我們看到了5只黃蝴蝶，還看到了紅蝴蝶，請(qǐng)問我們一共看到了多少只蝴蝶？提出問題并討論：這道題說的是一件什么事？告訴了我們幾個(gè)數(shù)字？提出了什么問題？這道題里缺了什么？B“我們看到了5只黃蝴蝶，還看到了2只紅蝴蝶，我們可高興啦！”提出問題并討論：這道題能不能計(jì)算？缺了什么？誰(shuí)能把問題補(bǔ)上，編一道完整的應(yīng)用題？C.我們看到了5只黃蝴蝶，還看到了3只小蜜蜂，請(qǐng)問我們一共看到了幾只蝴蝶？提出問題并討論：這道題說的是不是一件事？一一道完整的應(yīng)用題嗎？應(yīng)怎樣改呢？小結(jié)：編應(yīng)用題時(shí)一定要告

4、訴別人一件事，兩個(gè)數(shù)，最后還要提出一個(gè)問題。三、 教師引導(dǎo)幼兒利用圖片嘗試編應(yīng)用題。1） 幼兒觀察ppt圖片上的內(nèi)容，自編并口述應(yīng)用題，然后列算式。花園里有4朵紅色的花，還有3朵黃色的花，請(qǐng)問現(xiàn)在一共有幾朵花？幼兒列出相應(yīng)的算式：4+3=72） 吃午飯的時(shí)候，王老師拿出了3個(gè)面包，我又拿出了7個(gè)面包，請(qǐng)問我們一共拿出了多少個(gè)面包？幼兒列出相應(yīng)的算式：3+7=103） 這時(shí)候禾禾拿出了6個(gè)酸奶，樂樂又拿出了2個(gè)酸奶，請(qǐng)問他們一共拿出了多少個(gè)酸奶？幼兒列出相應(yīng)的算式：6+2=84） 吃完飯，我們進(jìn)行了放風(fēng)箏地活動(dòng)，我們大一班放了5只風(fēng)箏，大二班放了5只風(fēng)箏，請(qǐng)問：我們一共放了幾只風(fēng)箏？幼兒列出相應(yīng)的算式：5+5=105） 教師根據(jù)幼兒口述的加法應(yīng)用題，向幼兒進(jìn)一步講解編應(yīng)用題的方法，重點(diǎn)提醒幼兒“應(yīng)用題的最后一句要編成問題，問一問其他的小朋友?！彼?、 教師指導(dǎo)幼兒操作材料，創(chuàng)編應(yīng)用題。1） 幼兒每人一張小圖片，結(jié)合圖片上的內(nèi)容，自主創(chuàng)編加法應(yīng)用題。在春游的過程中我們還看到了很多的小動(dòng)物，吃了很多的好吃的，玩了好玩的游戲，請(qǐng)你根據(jù)圖片上的內(nèi)容，自己根據(jù)自己手里的圖片內(nèi)容，請(qǐng)你自編一道加法應(yīng)用題。2） 教師出示幼兒的小圖片，讓幼兒口述自己編的應(yīng)用題，其他幼兒觀看，并進(jìn)行評(píng)價(jià)和修正。五、 請(qǐng)幼兒根據(jù)班級(jí)場(chǎng)景自編符合生活實(shí)際情況的應(yīng)用題。如：我們班原來有3筐舊的