《側(cè)推實(shí)心球》教學(xué)設(shè)計(jì)

1、 側(cè)推實(shí)心球 教學(xué)設(shè)計(jì)案例撰寫 姓名 張曉旭 （一）指導(dǎo)思想與理論依據(jù)本課在設(shè)計(jì)時(shí)充分依據(jù)體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)。樹立“健康第一”的指導(dǎo)思想。在課堂中發(fā)揮學(xué)生的主體作用。教師利用自編的球操讓學(xué)生感知?jiǎng)幼麟y點(diǎn)，遵循循序漸進(jìn)的原則，利用示范、模仿、評(píng)價(jià)及障礙限制等教學(xué)方法讓學(xué)生初步掌握本課教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)，完成練習(xí)，達(dá)成本課目標(biāo)。（二）教學(xué)內(nèi)容 本課選自人教版體育與健康教材第五冊(cè)投擲單元中的側(cè)推實(shí)心球。副教材選用了奔跑結(jié)合協(xié)同合作的游戲“運(yùn)球接力”。（三）單元課次本教學(xué)單元共6課次，本次課為第3課次。內(nèi) 容第一課次前拋實(shí)心球、后拋實(shí)心球第二課次鞏固前拋后拋動(dòng)作要領(lǐng)第三課次初步掌握側(cè)推實(shí)心球要領(lǐng)第四課次改進(jìn)

2、側(cè)推出手角度第五課次鞏固側(cè)推實(shí)心球動(dòng)作要領(lǐng)第六課次考核前拋實(shí)心球（四）教學(xué)背景分析1教學(xué)內(nèi)容分析投擲是本冊(cè)教材中兒童基本活動(dòng)中的一項(xiàng)內(nèi)容。此項(xiàng)運(yùn)動(dòng)對(duì)于發(fā)展學(xué)生的身體協(xié)調(diào)能力、培養(yǎng)學(xué)生的上肢力量有非常好的鍛煉價(jià)值。動(dòng)作要領(lǐng)是（以右手為例）側(cè)對(duì)投擲方向，兩腳左右分開略寬于肩。右腿彎曲重心右移，雙手持球于胸前指尖向內(nèi)，兩肘抬起與肩同高。推球時(shí)，右腳蹬地，重心左移，轉(zhuǎn)髖挺胸身體左轉(zhuǎn)，將球向前上方用力推出。推球時(shí)，肩部始終與肩同高。本節(jié)課的教學(xué)重點(diǎn)是轉(zhuǎn)髖、抬肘。難點(diǎn)是抬肘。實(shí)心球教學(xué)存在一定的危險(xiǎn)性，教師可在練習(xí)過程中通過合理有序的組織教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生的安全意識(shí)。2學(xué)生情況分析本班學(xué)生共35人。從學(xué)生的生理

3、發(fā)育情況看，他們身體發(fā)育正常。具備了一定的身體活動(dòng)能力。經(jīng)過幾年的體育課學(xué)習(xí)，他們不僅掌握了一定的運(yùn)動(dòng)技能，在靈敏、力量等身體素質(zhì)方面有了很大進(jìn)步。但是由于此階段的孩子還處于身體發(fā)育的初期，上肢力量還相對(duì)較弱。從學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)和認(rèn)知心理上看。五年級(jí)的學(xué)生學(xué)習(xí)的動(dòng)機(jī)雖然仍以興趣但間接地學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)已經(jīng)對(duì)學(xué)生有了一定的驅(qū)動(dòng)力。認(rèn)知上五年級(jí)學(xué)生對(duì)動(dòng)作的理解能力明顯提高。這為學(xué)習(xí)較為復(fù)雜的的技術(shù)動(dòng)作提供了前提。本班學(xué)生在組織紀(jì)律性、自控能力方面都表現(xiàn)的不錯(cuò)。但是，個(gè)別學(xué)生仍然注意力易渙散。聽講習(xí)慣較差，教學(xué)時(shí)，教師應(yīng)注意在組織教學(xué)時(shí)多多予以關(guān)注。本課次，教學(xué)中難點(diǎn)是學(xué)生容易在轉(zhuǎn)體推球過程中，肘關(guān)節(jié)改變位置

4、從而變成拋球。學(xué)困生出現(xiàn)的錯(cuò)誤也可能在此。因此教師要注意觀察，發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤及時(shí)利用學(xué)生提醒、障礙限制等方法予以糾正。 側(cè)推實(shí)心球 課時(shí)教學(xué)計(jì)劃年級(jí)：五年級(jí) 人數(shù)： 34人 教 學(xué) 內(nèi) 容1側(cè)推實(shí)心球 2.運(yùn)球接力教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)：肘與肩平難點(diǎn)：轉(zhuǎn)髖挺身教學(xué)目標(biāo)1. 通過教師示范、反復(fù)練習(xí)障礙限制等方法，讓學(xué)生初步掌握側(cè)推實(shí)心球的動(dòng)作要領(lǐng)。2. 通過大量練習(xí)發(fā)展學(xué)生的身體協(xié)調(diào)性和上肢力量。在游戲活動(dòng)中發(fā)展學(xué)生的奔跑能力和寫作能力3. 通過合理有序的教學(xué)組織及安全教育提示，培養(yǎng)學(xué)生的安全意識(shí)。內(nèi)容結(jié)構(gòu)教學(xué)內(nèi)容運(yùn)動(dòng)負(fù)荷組織隊(duì)形教學(xué)過程時(shí)間次數(shù)開始部分課堂常規(guī)1. 整隊(duì)集合2. 教師宣布課的內(nèi)容側(cè)推實(shí)心球搶

5、運(yùn)物資3.要求：希望大家能在本節(jié)課上，認(rèn)真學(xué)習(xí)、積極鍛煉，有所收獲。4.隊(duì)列： 齊步與立定3分四列橫隊(duì) 1.檢查著裝2.宣布課的內(nèi)容基本課要求3.隊(duì)列練習(xí)：（1） 學(xué)生按照教師口令和動(dòng)作要求練習(xí)（2） 教師指導(dǎo)糾正錯(cuò)誤（3） 鞏固練習(xí)準(zhǔn)備部分1. 徒手準(zhǔn)備操七彩陽光2. 專項(xiàng)準(zhǔn)備活動(dòng)球操8分每節(jié)4x8拍成體操隊(duì)型 1.教師示范帶操練習(xí)2. 教師示范指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行專項(xiàng)練習(xí) 要求：動(dòng)作有力充分伸展基本部分1. 側(cè)推實(shí)心球動(dòng)作要領(lǐng)：側(cè)對(duì)投擲方向，兩腳左右分開略寬于肩。右腿彎曲重心右移，雙手屈肘持球于胸前，肘與肩平。右腳蹬地，轉(zhuǎn)髖挺胸將球向前上方推出。搶運(yùn)物資： 分成四組，看到起跑信號(hào)后，兩人一組用體操

6、棒夾住一個(gè)實(shí)心球協(xié)同運(yùn)球，返回到指定地點(diǎn)本組同學(xué)接力進(jìn)行。直至小組全部完成。16分10分 1.同學(xué)們下面我們來學(xué)習(xí)側(cè)推實(shí)心球的動(dòng)作要領(lǐng)，請(qǐng)大家認(rèn)真觀察教師的動(dòng)作特別是老師肘關(guān)節(jié)與肩部與肩的高度2. 教師示范講解動(dòng)作提問側(cè)推時(shí)，老師的肘關(guān)節(jié)與肩部什么樣的高度?？偨Y(jié)出肘與肩平的要點(diǎn)。3.側(cè)面示范強(qiáng)調(diào)轉(zhuǎn)髖挺胸。4.模仿練習(xí)。邊練邊說要點(diǎn)：肘與肩平，轉(zhuǎn)髖挺胸。5持球練習(xí)，集中糾正動(dòng)作6.鞏固練習(xí)學(xué)生互相評(píng)價(jià)糾正。7.學(xué)生在軍體統(tǒng)一指揮下練習(xí)，教師利用障礙限制指導(dǎo)個(gè)別生8.集中鞏固1. 教師講解規(guī)則2. 明確要求指導(dǎo)練習(xí)3比一比結(jié)束部分1. 放松整理2. 課堂小結(jié)3分深呼吸體前屈抻拉韌帶評(píng)價(jià)表揚(yáng)1. 教師帶領(lǐng)學(xué)生作肌肉放松2.教師小結(jié)本節(jié)課學(xué)生表現(xiàn)預(yù)計(jì)生理負(fù)