14.1.4整式的乘法(單項(xiàng)式乘以多項(xiàng)式)_第1頁(yè)
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“活力課堂” 學(xué)教設(shè)計(jì)課題1414 整式的乘法 (單項(xiàng)式乘以多項(xiàng)式)共 8 課時(shí)設(shè)計(jì)教師劉萍授課教師課型新授年 月 日本節(jié)是第 5 課時(shí)總第 節(jié)學(xué)教目標(biāo)經(jīng)歷探索單項(xiàng)式與多項(xiàng)式相乘的運(yùn)算法則的過(guò)程,會(huì)進(jìn)行整式相乘的運(yùn)算。重點(diǎn)單項(xiàng)式與多項(xiàng)式相乘的運(yùn)算法則的探索難點(diǎn)靈活運(yùn)用法則進(jìn)行計(jì)算和化簡(jiǎn)關(guān)鍵運(yùn)用單項(xiàng)式與多項(xiàng)式相乘的運(yùn)算法則,會(huì)進(jìn)行整式相乘的運(yùn)算。步驟時(shí)間學(xué)教內(nèi)容學(xué)教方法、各環(huán)節(jié)參與學(xué)生數(shù)個(gè)案設(shè)計(jì)一、自學(xué)質(zhì)疑:二、答疑點(diǎn)撥3總結(jié)提升四當(dāng)堂檢測(cè)獨(dú)立思考,解決問(wèn)題(課本內(nèi)容):你能用不同的方法計(jì)算擴(kuò)大后的綠地面積嗎?第一種方法:_第二種方法:_ 問(wèn)題()觀察以上兩種方法的兩個(gè)式子有什么特征?上面兩種方法的結(jié)果怎么樣呢?如果相同,請(qǐng)用學(xué)過(guò)的知識(shí)說(shuō)明理由實(shí)質(zhì)上上面的式子提供了單項(xiàng)式乘以多項(xiàng)式的方法問(wèn)題(2)如何進(jìn)行單項(xiàng)式與多項(xiàng)式相乘的運(yùn)算?即法則_問(wèn)題(3)法則應(yīng)該注意些什么呢?_(1)計(jì)算(4x2)(3x1) (2)判斷題:(1)3a3·5a315a3()(2)()(3)()(4)x2(2y2xy)2xy2x3y()回憶本節(jié)課內(nèi)容,談?wù)劚竟?jié)課的收獲學(xué)生獨(dú)立完成詳見(jiàn)學(xué)案學(xué)生閱讀教材填學(xué)案學(xué)生先兵教兵,然后教師點(diǎn)播找3名同學(xué)總結(jié)學(xué)生答卷教師巡視打印后教師個(gè)人書(shū)寫(二次備課)板書(shū)設(shè)計(jì)1414 整式的乘法 (單項(xiàng)式乘以多項(xiàng)式)單項(xiàng)式與多項(xiàng)式相乘的運(yùn)算法則 例題作業(yè)設(shè)

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