《一夜的工作》教案 (2)

1、 一夜的工作教案設(shè)計一、創(chuàng)設(shè)情境，開啟情感1、導(dǎo)語：1998年3月5日，是我們敬愛的周總理誕辰100周年的日子。有一個叫宋小明的詩人，懷著對周總理的無限崇敬和愛戴之情寫下了一首詩。課件出示宋小明的詩你是這樣的人，教師配樂深情朗誦，學(xué)生邊聽邊通過圖片了解周總理。引課：詩歌中的周總理究竟是一個怎樣的人？下面，我們就隨著作者何其芳一起走進課文一夜的工作，來了解周總理是一個怎樣的人。2、板書課題：一夜的工作。師生齊讀課題。二、初讀感知，激發(fā)情感請大家打開課本56頁，根據(jù)提示自由讀一夜的工作。要求：1、讀準字音，讀通句子，注意新詞。2、邊讀邊思考：課文是圍繞哪一句話來寫的？課文中的哪兩個詞語概括了周總理

2、一夜的工作？回答反饋：（1）下面，我們先來熟悉一下本課的重點詞語。（2）課文是圍繞哪一句話來寫的？找出文章的中心句：“這就是我們的總理。我看見了他一夜的工作。他是多么勞苦，多么簡樸！”（3）所以，課文中的哪兩個詞語概括地形容了周總理一夜的工作呢？ （勞苦、簡樸）這兩個特點又是分別從什么方面來反映周總理的品質(zhì)特點的呢？（工作、生活） 板書：“工作勞苦 生活簡樸”三、精讀感悟，體味情感1、出示學(xué)習(xí)建議，指導(dǎo)學(xué)習(xí)方法。請同學(xué)們聽讀課文第25自然段，思考：課文是怎樣具體敘述周總理工作勞苦和生活簡樸的？動筆畫句子。2、哪些句子寫出總理工作的勞苦？請同學(xué)們在語文書上用橫線畫出相關(guān)詞句。匯報交流描寫周總理“

3、工作勞苦”的句子，教師相機指導(dǎo)。（1）總理見了我，指著寫字臺上一尺來高的一疊文件，說：“我今晚要批這些文件。你們送來的稿子，我放在最后。你到隔壁值班室去睡一覺，到時候叫你?！彼伎迹壕渥又心膸讉€詞最能表現(xiàn)總理工作勞苦？這么多文件要在多長時間內(nèi)看完？這說明了什么？（2）他一句一句地審閱，看完一句就用筆在那一句后面畫上一個小圓圈。他不是瀏覽一遍就算了，而是一邊看一邊思索，有時停筆想一想，有時問我一兩句。夜很靜，經(jīng)過相當(dāng)長的時間總理才審閱完，把稿子交給了我。畫出周總理看文件時的動作，從這幾個動作中你想到了什么？還有哪些詞語可以看出周總理工作勞苦？指導(dǎo)朗讀。（3）喝了一會兒茶，就聽見公雞喔喔喔地叫明了。

4、總理站起來對我說：“我要去休息了。上午睡一覺，下午還要參加活動。你也回去睡覺吧?！睆倪@段話中你讀懂了什么？齊讀句子。3、再來看看生活簡樸，仔細研讀下列語句。匯報交流描寫周總理“生活簡樸”的句子。（1）那是一間高大的宮殿式的房子，室內(nèi)陳設(shè)極其簡單，一張不大的寫字臺，兩把小轉(zhuǎn)椅，一盞臺燈，如此而已。作者對總理辦公室的總體印象有什么？ ?。耗鞘且婚g高大的宮殿式的房子，用：室內(nèi)陳設(shè)極其簡單，又如“一張不大的寫字臺，一盞臺燈，兩把小轉(zhuǎn)椅”體會到周總理的室內(nèi)陳設(shè)極其簡單。（極其簡單，“極其”二字強調(diào)了簡單的程度。）高大的宮殿式的房子與簡單的擺設(shè)形成鮮明的對比，突出生活簡樸這簡單的陳設(shè)反映出了什么？（一張不

5、大的寫字臺，兩把小轉(zhuǎn)椅，一盞臺燈，這些陳設(shè)確實太簡單了。在高大的宮殿式的辦公室里，陳設(shè)著這樣少、這樣簡單的用具，似乎不大相稱，但就因為不相稱才反映出了辦公室主人簡樸的生活作風(fēng)，寫物正是為了寫人?！叭绱硕选保諗n一句，進一步強調(diào)了辦公用具簡單，流露出作者的敬佩之情。）（2）這時候，值班室的同志送來兩杯熱騰騰的綠茶，一小碟花生米，放在寫字臺上?？偫碜屛腋黄鸷炔?，吃花生米?；ㄉ撞⒉欢?，可以數(shù)得清顆數(shù)，好像并沒有因為多了一個人而增加了分量。學(xué)到這里你明白了什么？工作繁重與食物簡單形成鮮明對比，突出總理生活簡樸。4、師總結(jié)：通過對重點詞句的理解和體會， 我們具體的感受到了周總理一夜的工作是么的勞

6、苦，生活是多么的簡樸，而總理每天都是這樣工作的，請看這份資料。我們的總理就是這樣沒日沒夜的工作。才有了我們新中國的快速發(fā)展，才有了人民的幸福生活。4、 深情朗讀，抒發(fā)情感（1） 為了取得人民解放事業(yè)的勝利，周總理鞠躬盡瘁。但是，新中國成立后，本應(yīng)該好好享受生活的周總理，竟依然是這樣勞苦、簡樸。作者就默默地想、輕輕地問：“你們看見過這樣的總理嗎？”（女同學(xué)讀）（2） 新中國成立后，周總理依然在工作崗位上孜孜不倦地奮斗著，就在這樣一個夜晚，作者深深地被感動了：“這就是我們的總理。我看見了他一夜的工作。他是多么勞苦，多么簡樸！”（男同學(xué)讀）（3） 周恩來總理的一生，是為共產(chǎn)主義事業(yè)戰(zhàn)斗的一生，是堅持奮斗的一生。有這樣的總理，我們的心中自然是充滿了敬佩和自豪。此時此刻，請通過有感情地朗讀，讓全世界一起來感受到我們的自豪和我們的幸福。“看啊，這就是我們中華人民共和國的總理。我看見了他一夜的工作。他每個夜晚都是這樣工作的。你們看見過這樣的總理嗎？”（全班齊讀）五、總結(jié)全文，課外拓展1、教師總結(jié)：，對于一夜的工作來講，能親眼見到周總理一夜的工作，這是作者生活中感受最深的一件事，令他刻骨銘心，不能忘懷。那么，我們平時寫作文也是一樣的，要注意抓住生活中感受最深的事來寫，把自己的感情融進去，邊敘事邊抒情，這樣寫出來的文章才會真切感人。2、1976年，敬愛的周總理永遠的離開了我們，人們?yōu)榱思耐凶约旱?/p>