八年級上冊第一課導學案

1、課題：8111我知我家 課型：新課；主備人：夏玉梅 審核： 班級 ： 學生姓名：知識目標：進一步了解家的涵義，認識家庭的特點及家庭關系的確立，明白子女與父母的關系是不可選擇的，家人的優(yōu)秀品質(zhì)。能力目標：通過參與活動，提高對家認識，培養(yǎng)學生熱愛家庭、熱愛父母的情感，培養(yǎng)學生感受并發(fā)揚良好家風。情感態(tài)度與價值觀目標：學習并繼承家人優(yōu)秀品質(zhì)的能力，增強對家庭的責任感和自豪感。重點：對“家”的認識。難點：正視“與父母的關系不可選擇”的現(xiàn)實。1、 自主探究：(基礎知識填空題) （1）家庭的含義：p5家庭是由 關系、 關系、 關系結(jié)合成的親屬生活組織。（2）家庭的主要特點：p5 家里有親人，家中有 。（3

2、）家庭關系建立類型：p5 依照法定條件和法定程序結(jié)婚、 因生育導致的血緣關系結(jié)合成家庭、依照法條件和法定程序收養(yǎng)而組成家庭-養(yǎng)子女和（養(yǎng)父母 ）是一家人、隨父（或）母再婚組建新的家庭-繼子女和（繼父母）是一家人。（4）家庭結(jié)構(gòu)的類型：p5現(xiàn)在常見的幾種家庭類型，一般為核心家庭（父母、未婚子女兩代人）和主干家庭（三代人），還有少量 、 。（5）與父母的關系不可選擇：p6在家庭關系中，最主要的是與 的關系。父母子女關系的確立，絕大多數(shù)基于 。生命是父母給予的，與父母的關系無可選擇、 。我們與父母的感情，是天然生成的最 的一種親情。（6）如何認識自己的家：p7特別了解自己的父母。要了解、繼承家庭優(yōu)良

3、的傳統(tǒng)。  家人的優(yōu)秀品質(zhì)。  為家庭作出自己的貢獻。二、鞏固練習（理解與運用單項選擇題）填空題 1、家庭結(jié)構(gòu)是不斷變化的，現(xiàn)在的家庭一般是 。 小紅的家里有父母和她自己，從家庭結(jié)構(gòu)來看屬于 家庭。2、無可選擇、無法改變的關系是 3、家庭關系中最主要的是 單選題1.小明是爸爸的獨生子，小明和奶奶爺爺、爸爸媽媽生活在一起，一家人和和睦睦。你知道小明家是什么家庭結(jié)構(gòu)（ B ） A核心家庭 B主干家庭 C單親家庭 D聯(lián)合家庭2、蘇珊的哥哥結(jié)婚后，哥嫂沒有與父母分家，一家五口其樂融融。這種家庭是什么家庭結(jié)構(gòu)（ D ）A核心家庭 B主干家庭 C單親家庭 D聯(lián)合家庭3.歌詞中“我愛我的

4、家，弟弟爸爸媽媽”的家庭結(jié)構(gòu)，屬于下列哪一類（ B ）A、主干家庭 B、核心家庭 C、單親家庭 D、 聯(lián)合家庭4.晚飯后，明明一家人又開始各忙各的，爺爺看電視，爸爸打電腦、媽媽織衣，明明寫作業(yè)。多么溫馨和諧的一家??！明明的家庭結(jié)構(gòu)屬于（A ）A、主干家庭 B、核心家庭 C、單親家庭 D、 聯(lián)合家庭5、我國有一句古話，“兒不嫌母丑，狗不嫌家貧。”下列對這句話理解不正確的是（ A ）A無論父母怎樣，都不能說“不是” B我們與父母的關系不可選擇C無論父母怎樣，士沒有十全十美的父母 D明理者不嫌父母丑，不嫌家里窮6、2014年10月1日，王某與李孝利到民政部門登記結(jié)婚組建了一個家庭，開始新的生活。他們

5、的家庭關系屬于（A ）A依照法定條件和法定程序結(jié)婚組成的家庭 B因生育導致的血緣關系結(jié)合的家庭C依照法定條件和法定程序收養(yǎng)而組成的家庭 D隨父母再婚而組建的家庭7、“枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家，古道西風瘦馬。夕陽西下，斷腸人在天涯。”這首詞深刻地表達出對親人和家庭的思念。這是因為（ D ）A家中生活舒適 B作者獨立生活能力差 C外面條件太差 D家中有親情8、在中華文化中，“家”的概念具有非常重要的地位，貫古今，通未來，滲透到中華文化各個層面?！凹摇弊衷诩坠俏闹?，是房屋里養(yǎng)著一頭豬的形象。兒童啟蒙教育讀本三字經(jīng)中說：“養(yǎng)不教，父之過?！?歌曲我想有個家中唱道：“我想有個家/一個不需要華麗的地方/

6、在我疲倦的時候/我會想到它/我想有個家/一個不需要多大的地方/在我受驚嚇的時候/我才不會害怕”以上這些，體現(xiàn)了家庭的哪些功能（ C   ）物質(zhì)生產(chǎn)功能 人口生產(chǎn)功能 消費功能 撫養(yǎng)和贍養(yǎng)功能 教育功能 休息娛樂功能A    B、  C、 D、三、拓展延伸 非選擇題（材料題分析）小組討論、合作探究 （結(jié)合本課知識來闡述）1、中央電視臺過年播放的公益廣告：風雨回家路上。你看后有何感想：愛家，家是溫暖的港灣，家里有親人，家中有親情。他們對家庭有強烈的責任感，能體諒家中父母的辛勞。2、動手設計制作親情樹，介紹自己的家、家庭成員、主要優(yōu)良家風。親情樹：根據(jù)家庭實際制作。優(yōu)良家風：如，勤儉節(jié)約，誠實守信;做人講良心，誠信走天下等。3、家和房子有什么區(qū)別？結(jié)合所學知識，談談對家的認識。房子是居住的場所，有房子不一定有家。家是愛的港灣，家里有親人，家中有親情。結(jié)合P8-P10回答。家，是我們的情感棲息地，是我們的物質(zhì)生活后盾、安全健康保障，是我們的娛樂天地，天然學校和今后發(fā)展的大本營，家中有親情和溫暖。一自主探究根據(jù)自學案要求完成學習任務二合作探究每組對鞏固練習進行重點思考，完成并與他人分享。三交流展示分組展示部分學習效果四拓展延伸結(jié)合本課知識來闡述觀點，