六年級品德與社會試卷分析(趙博輝）

1、六年級品德與社會試卷分析 尹莊中心小學(xué) 趙博輝一、 試題情況分析 1、內(nèi)容分析 本次期末考試的內(nèi)容是小學(xué)六年級品德上冊全冊內(nèi)容，共有4個(gè)大題，分別是選擇、填表、實(shí)踐活動、閱讀資料。2、權(quán)重分析本次試題包括選擇題10分，填表題12分，實(shí)踐活動題11分，閱讀材料回答問題14分，四個(gè)方面共五十分。試題內(nèi)容豐富，題目注重了對基礎(chǔ)知識的檢測，符合教材要求，難易適中，題量適當(dāng)，充分考查了同學(xué)課本知識指導(dǎo)生活的能力。3、難度分析本次試題內(nèi)容形式靈活多樣，如“選擇題”、“ 填表”、“ 實(shí)踐活動題”、“ 閱讀材料回答問題” 等，體現(xiàn)了教材的主要內(nèi)容。注重培養(yǎng)同學(xué)運(yùn)用課本知識理解生活的能力和生活習(xí)慣與品德的養(yǎng)成。

2、突出學(xué)生的實(shí)際生活，重視品德的培養(yǎng)，對同學(xué)以后的生活有較好的指導(dǎo)意義。4、效度分析本次命題難易適中，覆蓋面廣，囊括教材內(nèi)容。能充分檢測學(xué)生所學(xué)和教師所教。二、學(xué)生答題情況分析 本試卷共有四個(gè)大題，題型多樣化，分布合理，具體得分率如下： 第一大題選擇題，共十分，這道題得滿分的同學(xué)占百分之八十一，沒有滿分的同學(xué)是因?yàn)閷φn本中的知識掌握不夠牢固，沒有記住。 第二大題填表，由于考前復(fù)習(xí)過，本題百分之九十八同學(xué)都得到了滿分，說明學(xué)生對于這種開放性的題目，回答得還算不錯(cuò)。 第三大題實(shí)踐活動，得滿分的同學(xué)占百分之七十一，沒有得滿分的同學(xué)原因有兩個(gè)：一是自己粗心，沒有讀清題，題上說寫出五條得十分，多寫可得滿分

3、。結(jié)果自己只寫了五條，導(dǎo)致失分。二是對于課本最后的友好交流活動，自己掌握的情況較少，連五條也不出來，導(dǎo)致失分。 第四大題閱讀材料回答問題，給出的材料是關(guān)于我國汽車工業(yè)的發(fā)展情況，要求學(xué)生回答問題。這道題得滿分的同學(xué)只占百分之二十四，大多數(shù)同學(xué)有錯(cuò)誤。三、結(jié)果分析1、較好的方面總體來看，學(xué)生成績比較好，說明學(xué)生對于基礎(chǔ)性知識的掌握比較牢固，語言組織能力也比較好，能夠?qū)徢孱}，并按照要求完成。2、存在的問題（1）個(gè)別同學(xué)審題意識還比較差，反映出同學(xué)做題的不認(rèn)真與毛糙。（2）教師對教材知識的擴(kuò)展與延伸做的還不是很好，對一些資料的收集還沒有很全面，致使同學(xué)出現(xiàn)了知識的盲區(qū)。（3 由于同學(xué)的語言組織能力較

4、差、錯(cuò)別字多，如簡答題中對具體事例的言行評價(jià)組織太簡單、語句不通順，因而失分的同學(xué)較多?？傊?，品德和社會屬于開放性的課程，現(xiàn)在出題越發(fā)靈活，這其實(shí)對學(xué)生和老師提出了更高要求，要求他們不僅要扎實(shí)掌握課本知識，還要結(jié)合歷史地理，結(jié)合當(dāng)前形勢進(jìn)行學(xué)習(xí)。四、改進(jìn)措施1、培養(yǎng)他們的獨(dú)立性和自主性，引導(dǎo)他們學(xué)會在實(shí)踐中學(xué)習(xí)，在合作中學(xué)習(xí)，使其會學(xué)品德。2、加強(qiáng)過程性規(guī)范訓(xùn)練，注重同學(xué)語言組織能力的培養(yǎng)。要充分利用學(xué)習(xí)資料，規(guī)范訓(xùn)練，答案規(guī)范的良好學(xué)風(fēng)。 3、注意引導(dǎo)同學(xué)從自身的世界動身，用多種感官去觀察、體驗(yàn)、感悟社會，獲得對世界的真實(shí)感受，讓同學(xué)在活動中探究，在探究中發(fā)現(xiàn)和解決問題，要和時(shí)鼓勵(lì)同學(xué)的各種嘗