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文檔簡介
1、“我的大學(xué)生活主題活動(dòng)方案一、活動(dòng)背景為了明確作為大一新生的我們,應(yīng)該怎樣才能讓自己的大學(xué)生活過得更加充實(shí)。在輔導(dǎo)員提出以;我的大學(xué)生活;為主題,舉辦一次班會(huì)活動(dòng)的建議下,經(jīng)過將近一周星期的精心籌劃和準(zhǔn)備。于 2021 年 11 月 12 日晚上 ,在 A 棟的 A410 教室里,舉行了一場由營銷系大一新生自主組織籌劃的一場班會(huì)活動(dòng)。二、活動(dòng)目的為了使同學(xué)們明確,大學(xué)生活的光陰不是用來虛度的,我們的大學(xué)生活到底應(yīng)該怎樣渡過才算是有意義和大學(xué)階段的學(xué)習(xí)在自己人生旅程中的重要性等角度,闡訴了我們應(yīng)該抓緊每分每秒,合理安排好自己的大學(xué)時(shí)間,制定好自己的人生規(guī)劃,使自己為以后的人生過得更加精彩而努力奮
2、斗。三、活動(dòng)之前的準(zhǔn)備1、根據(jù)老師的要求,班委干部對(duì)此次班會(huì)活動(dòng)進(jìn)行了精心的籌劃,并形成了書面籌劃,同時(shí)號(hào)召全體同學(xué)積極參與此活動(dòng),這為此次班會(huì)成功開展提供了前提保證;2、提前向教務(wù)處申活動(dòng)教室,并在活動(dòng)之前布置好會(huì)場,準(zhǔn)備好活動(dòng)的必需物品;3、提前向全體同學(xué)通知活動(dòng)的時(shí)間、地點(diǎn)。四、活動(dòng)根本情況(一)活動(dòng)分為三個(gè)環(huán)節(jié)1 、童年生活的美好向往;2 、中學(xué)時(shí)代的叛逆;3 、大學(xué)時(shí)代的彷徨。(二)活動(dòng)的過程1 、獨(dú)唱?遺失的美好?,街舞的表演;2 、小品表演、氣球?qū)?duì)碰和水果蹲游戲3 、 ;我的大學(xué)生活;主題發(fā)言五、活動(dòng)的效果(一)、表現(xiàn)開展的多樣性,防止了班會(huì)活動(dòng)中的冷場情況??陀^來講,;我的大
3、學(xué)生活;這個(gè)主題似乎較為枯燥,對(duì)于才入學(xué)的新生似乎帶有更多更好的說教味道,但是我們的同學(xué)還是表現(xiàn)得很活潑,在節(jié)目的參加與游戲等各方面都表現(xiàn)得較為熱情,極大的配合了主持人開展各項(xiàng)活動(dòng)。班委們特地地將開展唱歌、小品與做游戲相結(jié)合,防止了常規(guī)的演出形式,極大的豐富了節(jié)目內(nèi)容。(二)、以幻燈片形式展開,使主題深動(dòng)形象。將活動(dòng)主題;我的大學(xué)生活;一直作為貫穿始終的一條主線。雖然三個(gè)模塊看似毫不相連,但是都從不同側(cè)面講述了我們是如何過度到大學(xué)生活和我們的大學(xué)生活今后應(yīng)該怎樣的渡過。以第一環(huán)節(jié)對(duì)童年生活的美好向往為例;向我們講述了童年時(shí)代對(duì)我們記憶的絢爛,然后從不同角度詮釋了屬于我們的最美好年代。我們在開展
4、活動(dòng)的同時(shí),利用幻燈片的文體動(dòng)感形象,將童年這個(gè)經(jīng)典主題演繹得更加完美,這樣更直觀的將同學(xué)們帶入了兒時(shí)的純真年代。如我想做什么我想長大后去大學(xué)繼續(xù)深造,我希望擁有一個(gè)什么樣的家庭hellip;hellip;透射出我們童年時(shí)期對(duì)大學(xué)的追求和向往。童年是一段值得回憶的美好往事,古人曾說;時(shí)間如流水,一去不復(fù)返;。告誡我們應(yīng)珍惜大學(xué)時(shí)間,從今做起,從而引出我們要在大學(xué)生活中把握光陰,努力學(xué)習(xí),所以我們將其列為了第一個(gè)環(huán)節(jié)。因此,在大學(xué)這個(gè)為以后的人生打下根底的重要時(shí)期,我們班委一定會(huì)將學(xué)習(xí)工作列為重中之重,幫助我們的同學(xué)打下一個(gè)扎實(shí)的學(xué)習(xí)根底。(三)、最后對(duì)大學(xué)生活進(jìn)行了總體性規(guī)劃。李成成和彭三妹同
5、學(xué)對(duì)我的大學(xué)生活發(fā)表了自己的看法。她們在發(fā)言中這樣講到;進(jìn)入大學(xué)已經(jīng)將近一個(gè)月了,本來對(duì)大學(xué)生活充滿無限遐想。因?yàn)樾≌f里把大學(xué)生活描述得如夢境般美麗。但是來到這里有一種夢境破碎的感覺。也許這就是現(xiàn)實(shí)。這就是真實(shí)的生活。作為一個(gè)大學(xué)生我是渺小的,但也是充滿生機(jī)的。既然不能改變環(huán)境,那么就讓我們自己來迎接新的生活吧。;讓我們的大學(xué)生活不再暗淡,散發(fā)出屬于我們的青春光榮彭三妹同學(xué)在自己的發(fā)言中講到 ;大學(xué)生活是我人生的一個(gè)臺(tái)階,一個(gè)小站。最重要的是,它是我人生的轉(zhuǎn)折點(diǎn),這是一個(gè)生命的過程。;我們相信,他們熱情洋溢的講話是讓在座的各位同學(xué)都為之動(dòng)容的他們的眼神可以告訴你;營銷系 18 級(jí)的全體同學(xué)已經(jīng)
6、作好了播下理想種子的準(zhǔn)備 ; 。;寶劍鋒從磨礪出;我們渴望這三年的耕耘能讓我們收獲到成功的喜悅。這三個(gè)局部絲絲相扣,環(huán)環(huán)相連,向我們的同學(xué)展示了一個(gè)更加外事鮮法的大學(xué)?;顒?dòng)的內(nèi)容亦有圈也有可點(diǎn)之處。;我的大學(xué)生活;這個(gè)主題包含的內(nèi)容其實(shí)很廣泛,對(duì)于從未離開父母獨(dú)立生活的大一新生來講,三年的大學(xué)時(shí)光這頂大帽子很容易使之茫然。茫然總伴隨著無聊,無聊總是與沉淪墮落相連。為此,班委也對(duì)空泛的主題,進(jìn)行了細(xì)微的分割。例如,加強(qiáng)同學(xué)之間的交往,鍛煉同學(xué)們大膽表演的能力middot;middot;middot;middot;主持人通過做游戲的形式,加強(qiáng)了同學(xué)們之間的溝通、交流與聯(lián)系。然后,我們班會(huì)最有特色的
7、地方是,安排了一個(gè)師生互動(dòng)環(huán)節(jié),讓同學(xué)們 和 老師自由組合選擇伙伴。在兩人在背后中間放在一個(gè)事先準(zhǔn)備好的打氣球,參與者背著氣球圍繞教室跑兩圈,然后在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)將桌上的蠟燭吹滅時(shí)將背上的氣球用力擠爆。經(jīng)過兩輪的比賽,選出三組進(jìn)行決賽,所用時(shí)間最少的一組將是最終的勝利者?;I劃這個(gè)師生互動(dòng)環(huán)節(jié)節(jié)目是為了調(diào)動(dòng)同學(xué)們參與活動(dòng)的積極性。這樣既可以讓自己得到鍛煉,也可以使同學(xué)們 和 老師彼此交流感情。六、存在問題及建議(一)問題1 、節(jié)目之間的銜接不理想;2 、存在同學(xué)缺席的情況;3 、主持人之間配合缺少默契,事先準(zhǔn)備不充分等缺點(diǎn)。(二)建議1 、完善籌劃書的細(xì)節(jié),增強(qiáng)活動(dòng)的邏輯連接;2 、開展活動(dòng)之前發(fā)動(dòng)全體同學(xué)的參與積極性,加強(qiáng)同學(xué)們集體榮譽(yù)感的教育 ;3 、活動(dòng)之前主持人應(yīng)加強(qiáng)溝通,做好
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