政治生活++23民主管理：共創(chuàng)幸福生活

1、高中思想政治必修2政治生活（人教版）民主管理：共創(chuàng)幸福生活教學設計廣西西林縣民族高級中學 羅梁斌【教學目標】1、知識目標：知道村民委員會和居民委員會是如何帶領村（居）民行使民主管理權利的2、能力目標：學會理論知識和實際材料結(jié)合起來，培養(yǎng)學生理論聯(lián)系實際的能力。培養(yǎng)學生的分析和批判能力，逐步增強和提高政治參與的責任感和實際本領，提高自主學習、合作學習的能力。3、情感目標：珍惜自己享有的民主權利，增強主人翁責任感。關心祖國的前途和命運，增強熱愛祖國的情感。引導學生主動參與探究，培養(yǎng)團結(jié)合作的精神?！局攸c、難點、易錯點】教學重點：村民委員會和城市居民委員會如何帶領村（居）民行使民主管理權利的教學難點

2、：村民委員會和城市居民委員會如何帶領村（居）民行使民主管理權利的【教學方法】教法:5+1 學法:合作、互助學習法【課時安排】1課時【教學流程】1、 導入 【教師】前面兩節(jié)課我們講了民主選舉和民主決策，你能說一說實行民主選舉和民主決策的最終目的是什么嗎？（民主管理）2、 自主學習（10分鐘）1、 最廣泛的民主實踐基層民主管理形式，包括_和 _ 。1、發(fā)展基層民主的重要性： 2、我國的村民自治（1）村民委員會的含義（性質(zhì)、地位和作用） （2）村民自治的內(nèi)容（廣大村民參與村務管理的途徑和方式） 選舉： 決策： 管理： 監(jiān)督：3、我國的城市居民自治（1）居民委員會的含義（性質(zhì)、地位和作用）（2）城市居

3、民自治的內(nèi)容（廣大居民參與社區(qū)民主管理的形式和途徑） 選舉： 決策： 管理和監(jiān)督：（3）城市居民自治的作用、意義： 二、共建祥和文明社區(qū)1、基層民主自治的重大意義4、青年學生應自覺參與民主管理（重要性）三、合作探究（5分鐘）1、思考:結(jié)合P2425材料，思考：請你說說在這三個鏡頭中，村民是通過哪些方式參與本村事務管理的。2、議一議:假如你的家在農(nóng)村，你能說說你們那里的村民是如何管理自己的村務的嗎？四、拓展提升（4分鐘）1.下列屬于基層民主自治組織的是 （ ）村民委員會城市居民委員會村民自治居委會創(chuàng)建的小學A. B. C. D.2、 在我國的現(xiàn)有政治體制中，農(nóng)村村民委員會和城市居民委員會是我國的

4、A. 基層政權組織B. 基層自治組織 C. 基層社會團體D. 基層經(jīng)濟組織3、農(nóng)村實行村民自治，那么村民參與民主管理的主要途徑是 （ ）A、村民通過村民會議等形式，發(fā)表意見B、村民通過村務公開、民主評議等形式監(jiān)督村委會工作C、村民制定村規(guī)民約，規(guī)范村干部的行為D、自己選舉當家人4、據(jù)農(nóng)民日報報道，山東省東營市東營區(qū)針對農(nóng)村基層政權建設中出現(xiàn)的新問題，積極探索建立勸辭制度。該區(qū)在年終召開村民代表會議，由村委會干部述職，村民按照評議的標準，對村干部進行評定。通過民主評議、調(diào)查和審核，聽取干部本人的申訴意見，引導其正確對待群眾的選擇，并送達勸辭通知書，由干部本人簽署意見，提出辭職報告。結(jié)合東營區(qū)的“

5、勸辭制度”，談談你對發(fā)展基層民主重要性的理解。五、達標檢測（6分鐘） 1、某村村民采用“對話欄”“回音欄”和村務公開面對面咨詢會、監(jiān)督小組集中辦公驗票審核等形式，真正使“村官”成為“透明官”，群眾成了“明白人”。這些方式主要體現(xiàn)了村民自治中的（ ） A.民主選舉 B.民主決策 C.民主管理 D.民主監(jiān)督2、根據(jù)中華人民共和國村民委員會組織法規(guī)定，村民委員會的干部產(chǎn)生辦法是 （ ）A 村民間接投票選舉產(chǎn)生 B 村民直接投票選舉產(chǎn)生C 鄉(xiāng)鎮(zhèn)領導機關任命 D 任命和選舉相結(jié)合產(chǎn)生3、我國村委會選舉經(jīng)歷了一個從委任制到選舉制、從等額選舉到差額選舉、從間接選舉到直接選舉的轉(zhuǎn)變過程，實現(xiàn)了從不規(guī)范到逐步規(guī)

6、范。這反映出 （ ）我國的基層民主制度逐步走向規(guī)范化 我國人民當家做主，管理國家和社會事務的權利已基本實現(xiàn) 我國社會主義民主具有廣泛性、真實性的特點 我國社會主義民主發(fā)展程度最高 A B C D4、近年來，在我國廣大農(nóng)村地區(qū)進行的村委會干部直接選舉中取得了良好效果。這表明（ ）A.我國具有完善的社會主義民主制度 B. 我國公民具有直接管理國家事務的權力C. 間接選舉是我國選舉制度的特色 D.擴大基層民主是我國社會主義民主最廣泛的實踐非選擇題：5、某中學組織學生進行“我們離社會主義新農(nóng)村有多遠”的調(diào)查，有這樣的問題：如果你們村有村干部利用職務之便為自己謀私利，你知道了會怎樣對待？對此，有34%的

7、村民選擇了這樣的答案：管不了，任他繼續(xù)下去。此外，有20.3%的村民表示本村的財務沒有公開過，另有19.5%的村民表示公開了，自己沒去看，明確表示村里財務公開了且親自去看過的只占26.2%。（1）假如你是該學校的學生，分析上述材料，你認為該地方新農(nóng)村建設中存在什么問題？（2） 針對該地情況，請你運用所學政治生活有關知識，為該地建設社會主義新新農(nóng)村提出合理化建議。六、教學反思 本節(jié)課嚴格按照“學案導學循環(huán)課堂”的教學模式進行教學，對學案認真批改。注重啟發(fā)、解惑的教學方法，不對學生硬“灌”知識。能充分發(fā)揮學生在課堂上的主體作用，利用多種形式讓同學們積極參與到課堂上來。設置了相應活動，貼近學生生活、貼近社會，增強了同學們學習興趣，注重同學們在參與和交流中體驗知識、感悟知識，從而獲得知識。正是因為這些原因，整節(jié)課的課堂氣氛非常好。這是這節(jié)課成功的地方。但我也發(fā)現(xiàn)本節(jié)也有不足之處，比如在課堂的第二環(huán)節(jié)“10分鐘”里，總體教學設計過于簡單，在導入下一節(jié)課內(nèi)容后，沒有更好的在利用其他方式對這框內(nèi)容做更深入的講解。 啟示有三點： 1、課前對學案全批全改、詳批詳改。在講課時能確立教學重點和難點，使教學更具針對性。 2、民主、輕松的課堂氛圍能使學生更