高中物理實驗報告大全匯總

1、 實驗名稱研究勻變速直線運動規(guī)律實驗人12指導教師日期實驗目的: 使用打點計時器測定勻變速直線運動的加速度。實驗器材: 電磁打點計時器，一端附有滑輪的長木板，小車，紙帶，刻度尺，導線，_電源,鉤碼，細繩。實驗原理:BCDs1s2s3A設(shè)物體做勻加速直線運動，加速度是a，在各個連續(xù)相等的時間T里的位移分別是s1、s2、s3 s4、s5、s6, s=s2-s1=s3-s2=s4-s3=_由上式還可得到s4-s1=(s4-s3)+(s3-s2)+(s2-s1)=_，同理有s5-s2=s6-s3=_?？梢?，測出各段位移s1、s2、s3 s4、s5、s6,即可求出a1、a2、a3,再算出_、_、_的平均

2、值，就是我們所要測定的勻變速直線運動的加速度a=_實驗步驟:（1）把附有滑輪的長木板放在實驗桌上，并使滑輪伸處桌面。把打點計時器固定在長木板上沒有滑輪的一端，連接好電路。（2）把一條細繩拴在小車上，使細繩跨過滑輪，下邊掛上合適的鉤碼。把紙帶穿過打點計時器，并把紙帶的一端固定在小車的后面。（3）把小車停在靠近打點計時器處，接通電源后，放開小車，讓小車拖著紙帶運動，打點計時器就在紙帶上打下一列小點。換上新紙帶，重復實驗三次。（4）從三條紙帶中選擇一條比較理想的，舍掉開頭一些比較密集的點子，在后邊便于測量的地方找一個開始點。為了測量方便和減小誤差，通常不用每打一次點的時間作為時間的單位，而用每打5個

3、點的時間作為時間的單位，就是T= s.（5） 測出六段位移s1、s2、s3、s4、s5、s6的長度，把測量結(jié)果填入表1中。根據(jù)測量結(jié)果，利用“實驗原理”中給出的公式算出加速度a1、a2、a3的值。注意：求出a1、a2、a3的平均值，它就是小車做勻變速直線運動的加速度。把計算的結(jié)果填入下表1,求出小車做勻變速直線運動的加速度a。實驗數(shù)據(jù)處理:織帶粘貼處：計數(shù)點位移s/m位移差s/m分段加速度a/m·s-2小車加速度a/m·s-21S1=S4-S1=a1=a=2S2=3S3=S5-S2=a2=4S4= 5S5= S6-S3=a3=6S6= 誤差分析：電源電壓的不穩(wěn)定性、測量讀數(shù)

4、等實驗名稱探究自由落體運動的規(guī)律實驗人12指導教師日期實驗目的: 1研究自由落體運動2測量重力加速度g值。實驗器材: 鐵架臺、學生電源、電磁打點計時器、導線、紙帶、重錘實驗原理:自由落體運動是勻加速直線運動，速度v 與時間t 滿足關(guān)系v=gt，v-t 圖像是一條直線，直線的斜率為重力加速度g 值。由h=1/2 gt2，經(jīng)過0.02s 紙帶下落的位移約為2mm，所以，實驗中選前兩個點間距為2mm 的紙帶進行研究。實驗步驟:1把鐵架平臺放在桌面邊緣上，將打點計時器固定在鐵架臺上，注意打點計時器的安裝要使兩個限位孔在同一豎直線上，以減少摩擦阻力。2.紙帶下端掛重物、穿過打點計時器，上端用夾子夾好，并

5、調(diào)整紙帶順利穿過限位孔，用手托住重物。3接通電源，待打點穩(wěn)定后打開夾子，釋放紙帶；4紙帶離開打點計時器后，關(guān)閉電源，取下紙帶；5換上新紙帶，重復操作三次。6在紙帶下端重新?lián)Q上另一重物，重復上述操作，打完后立即關(guān)閉電源。7換上新紙帶，重復操作三次。8選取兩條比較好的紙帶將所得紙帶中各點的速度計算出來填入下列表格中：實驗數(shù)據(jù)處理:根據(jù)下表50g鉤碼的數(shù)據(jù)在坐標紙上繪制速度時間圖像：50g鉤碼100g鉤碼123456織帶粘貼處：實驗結(jié)論:1、 自由落體的運動軌跡是_，速度方向_;位移h與時間t的平方成_； 2觀察圖像特點，總結(jié)出物體在重物的牽引下速度隨時間的變化關(guān)系，得出自由落體的加速度大小g=_。

6、實驗名稱探究彈簧的伸長與彈力的關(guān)系實驗人12指導教師日期實驗目的:探究彈簧的_與_的關(guān)系。實驗器材: 鐵架臺，金屬橫桿（帶鐵夾），彈簧（帶指針），鉤碼，米尺。實驗原理:用懸掛砝碼的方法給彈簧施加拉力，用直尺測量彈簧的伸長或總長，根據(jù)實驗所測量實驗數(shù)據(jù)，探索彈簧彈力和彈簧_之間的定量關(guān)系.實驗步驟:（1）將彈簧懸掛在鐵架臺上,讓其自由下垂。（2）測出彈簧的原長。（3）、在彈簧下掛鉤碼，依次增加鉤碼的個數(shù)。（4）記錄各次所掛鉤碼的重量和所對應(yīng)的彈簧的長度。實驗數(shù)據(jù)處理:1、 依次算出彈簧下掛不同鉤碼時，所對應(yīng)的彈簧的伸長量及拉力填入下表:123456彈簧長度L/cm彈簧伸長量x/cm拉力F/N2、

7、 以彈簧的伸長量x為橫軸，彈簧的彈力F為縱軸建立坐標系，做出F-x圖像。實驗結(jié)論：在_允許的范圍內(nèi)，可以認為彈簧_和_成正比。誤差分析：1實驗過程中，注意拉力不要超過_。2 測量彈簧長度時，不要用手拉彈簧，在彈簧自然豎直狀態(tài)去測量。3 為了減小誤差，要盡量多測幾組數(shù)據(jù)。4.實驗誤差主要是讀數(shù)過程中的誤差。實驗名稱驗證力的平行四邊形定則實驗人12指導老師實驗日期實驗目的：驗證力的平行四邊形定則實驗器材：方木板一塊；白紙；彈簧秤_個；橡皮筋；細繩套(兩個)；三角板；刻度尺；圖釘(1、2個)，細芯鉛筆.實驗原理：如果兩個互成角度的共點力F1、F2作用于橡皮筋的結(jié)點上，與只用一個力F/作用于橡皮筋的結(jié)

8、點上，所產(chǎn)生的效果相同（橡皮筋在相同方向上伸長相同的長度），那么，F(xiàn)/就是F1和F2的合力。根據(jù)平行四邊形定則作出兩共點力F1和F2的合力F的圖示，應(yīng)與F/的圖示等大同向。實驗步驟：用圖釘把白紙釘在放于水平桌面的方木板上。用圖釘把橡皮條的一端固定在A點，橡皮條的另一端拴上兩個細繩套。用兩只彈簧秤分別鉤住細繩套，互成角度地拉橡皮條，將結(jié)點拉到某一位置O，如圖標記，記錄兩彈簧秤的讀數(shù)，用鉛筆描下O點的位置及此時兩條細繩套的方向。用鉛筆和刻度尺從結(jié)點O沿兩條細繩方向畫直線，按選定的標度作出這兩只彈簧秤的讀數(shù)F1和F2的圖示，并以F1和F2為鄰邊用刻度尺和三角板作平行四邊形，過O點畫平行四邊形的對角線

9、，此對角線即為_的圖示。只用一只彈簧秤鉤住細繩套，把橡皮條的結(jié)點拉到_，記下彈簧秤的讀數(shù)F/和細繩的方向，用刻度尺從O點按選定的標度沿記錄的方向作出這只彈簧秤拉力F/的圖示。比較一下，力F/與用平行四邊形定則求出的合力F的大小和方向。改變兩個力F1與F2的大小和夾角，重復實驗兩次。實驗數(shù)據(jù)及處理：F/NF1F2F1FF1與F夾角 實驗結(jié)論：通過作圖,可以看出在誤差允許范圍內(nèi)合力與分力遵守_定則.誤差分析：讀數(shù)、作圖等存在一定誤差實驗名稱探究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系實驗人12指導老師實驗時間實驗目的：1.學會用控制變量法探究物理規(guī)律；2.探究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系。實驗原理：1.保持小車質(zhì)量不變，

10、改變小桶內(nèi)砂的質(zhì)量，從而改變細線對小車的牽引力，測出小車的對應(yīng)加速度，作出加速度和力的關(guān)系圖線，分析加速度與力的關(guān)系。2保持小桶和砂的質(zhì)量不變，在小車上加減砝碼，改變小車的質(zhì)量，測出小車的對應(yīng)加速度，作出加速度和質(zhì)量的關(guān)系圖線以及加速度和質(zhì)量倒數(shù)的關(guān)系圖線，分析加速度與質(zhì)量的關(guān)系。實驗器材：小車，砝碼，小桶，砂，細線，附有定滑輪的長木板，墊木，打點計時器，低壓交流電源，導線兩根，紙帶，托盤天平及砝碼，米尺。實驗步驟：1用天平測出小車質(zhì)量M=208.3g。把實驗器材安裝好，只是不把掛小桶用的細線系在小車上，即不給小車加牽引力。2平衡摩擦力：在長木板的不帶定滑輪的一端下面墊上墊木，反復移動墊木的位

11、置，直至小車在斜面上運動時可以保持勻速直線運動狀態(tài)（可以從紙帶上打的點是否均勻來判斷）。3在小車上加放砝碼，小桶里放入適量的砂，用天平測出桶和砂的總質(zhì)量M并記錄下來。把細線系在小車上并繞過滑輪懸掛小桶，接通電源，放開小車，打點計時器在紙帶上打下一系列點，取下紙帶，在紙帶上寫上編號。4保持小車的質(zhì)量不變，改變砂的質(zhì)量（要用天平稱量），按步驟3再做4次實驗。將每次桶和砂的總質(zhì)量及每條紙帶對應(yīng)的加速度的值并填入表一中。5用縱坐標表示加速度a，橫坐標表示作用力，即桶和砂的總重力Mg，根據(jù)表一在坐標平面上描出相應(yīng)的點，作圖線。6保持砂和小桶的質(zhì)量不變，在小車上加放砝碼m，重復上面的實驗，并做好記錄，求出

12、相應(yīng)的加速度，用縱坐標表示加速度a，橫坐標表示小車和車內(nèi)砝碼總質(zhì)量的倒數(shù)1/(Mm)，根據(jù)表二在坐標平面上描出相應(yīng)的點并作圖線。5、 實驗數(shù)據(jù)處理及分析：_ 表二（桶和砂的總質(zhì)量一定 M=16g）次數(shù)12345(Mm)/g1/(Mm)a表一(小車質(zhì)量一定M=208g)_ 次數(shù)12345M/ga吐圖圖3圖2吐圖圖圖圖土實驗結(jié)論：由圖2知，圖線為一條_，這就說明質(zhì)量不變時，加速度與它所受作用力成_。由圖3知，圖線為一條_，這就說明作用力不變時，加速度與它的質(zhì)量成_。實驗名稱探究恒力做功與動能變化的關(guān)系實驗人1、2、指導教師實驗日期實驗目的:掌握動能的概念，會利用實驗探究恒力做功與動能變化的關(guān)系實驗

13、器材:打點計時器、學生電源、鐵架臺、紙帶、復寫紙、刻度尺、導線、重錘等實驗原理:用打點計時器等記錄在恒力作用下物體運動的情況，計算恒力做功W=_和物體動能的變化Ek=_ ,它們的大小關(guān)系。實驗步驟:1、將打點計時器固定在鐵架臺上，連接好電源。2、將紙帶的一端連接在重錘上，另一端穿過計時器并使重物靠近計時器。3、打開電源，釋放重錘，_，取下紙帶。4、重復以上步驟，打出3條紙帶。5、選出一條清晰的紙帶，選取合適的一段。6、分析處理紙帶 。7、整理試驗儀器 。實驗數(shù)據(jù)處理：織帶粘貼處：12345VnhnWEk實驗結(jié)論：在誤差允許的范圍內(nèi)，恒力做功_（填“大于”、“等于”、“小于”）動能的變化量。誤差

14、分析：從實驗結(jié)果可以看出，W總是_（填“大于”、“等于”、“小于”）Ek，這是因為在實驗中未考慮_力做功。實驗名稱驗證機械能守恒定律實驗人1、2、指導教師實驗日期實驗目的: 學會利用_ 驗證機械能守恒定律的實驗方法和技能。實驗器材: 打點計時器、_、鐵架臺、紙帶、復寫紙、刻度尺、導線、重錘等。實驗原理: 在物體自由下落的過程中，當只有重力對物體做功時，機械能守恒，即重力勢能的減少量等于動能的增加量.利用打點計時器在紙帶上記錄下物體自由下落的高度h，計算出瞬時速度，便可驗證物體重力勢能的減少量_與物體的動能增加量_和_是否相等，即驗證g hn是否等于vn2/2。實驗步驟: 1、將打點計時器固定在

15、鐵架臺上，連接好電源。錘物打點計時器紙 帶鐵架臺臺鐵夾夾接電源源· 2、將紙帶的一端連接在重錘上，另一端穿過計時器的限位孔并使重物靠近計時器。 3、打開電源，_，釋放重錘，取下紙帶。 4、重復以上步驟，打出3條紙帶。 5、選出第一個點和第二點之間的距離接近2mm、點跡清晰一條的紙帶。 6、根據(jù)紙帶分析處理數(shù)據(jù)，得出實驗結(jié)論。 7、整理試驗儀器 。實驗數(shù)據(jù)處理：貼紙帶處物理量123hn（m）n2(m2/s2)g hn(m2/s2)1/2n2(m2/s2)實驗結(jié)論 ：在誤差允許的范圍內(nèi)，做自由落體運動的物體在下落過程中_和_相等，即機械能守恒。誤差分析：由于重物和紙帶在下落過程中要克服阻

16、力(主要是打點紙帶所受的阻力)做功，所以勢能的減小量Ep稍_（填“大于”或“小于”）動能的增加量Ek.實驗名稱驗證動量守恒定律實驗人1 、2、指導教師實驗日期實驗目的:通過兩球作對心碰撞后做平拋運動來驗證動量守恒定律，理解利用“等效”觀念簡化實驗測定的設(shè)計思想。實驗器材：碰撞實驗器，木板，白紙，復寫紙，直尺，小球(兩個)、天平等實驗原理：在一維碰撞中，測出物體的質(zhì)量m和碰撞前、后物體的速度v、v，算出碰撞前的動量pm1v1m2v2及碰撞后的動量pm1v1m2v2，看碰撞前后動量是否守恒實驗步驟：(1)用天平測出兩小球的質(zhì)量，并選定質(zhì)量大的小球為入射小球(2)按照實驗原理圖甲安裝實驗裝置調(diào)整、固

17、定斜槽使斜槽底端水平(3)白紙在下，復寫紙在上且在適當位置鋪放好記下重垂線所指位置O.(4)不放被撞小球，讓入射小球從斜槽上某固定高度處自由滾下，重復10次用圓規(guī)畫盡量小的圓把小球所有的落點都圈在里面圓心P就是小球落點的平均位置(5)把被撞小球放在斜槽末端，讓入射小球從斜槽同一高度自由滾下，使它們發(fā)生碰撞，重復實驗10次用步驟(4)的方法，標出碰后入射小球落點的平均位置M和被撞小球落點的平均位置N.如實驗原理圖乙所示(6)連接ON，測量線段OP、OM、ON的長度將測量數(shù)據(jù)填入表中最后代入m1m1m2，看在誤差允許的范圍內(nèi)是否成立(7)整理好實驗器材放回原處數(shù)據(jù)處理次數(shù)入射球的質(zhì)量m1(kg)靶

18、球的質(zhì)量m2（kg）碰前入射球的位置(cm)靶球的位置（cm）靶球的位置（cm）123實驗結(jié)論：在實驗誤差允許范圍內(nèi)，碰撞系統(tǒng)的動量守恒主要誤差來源及分析：1為了保證實驗精度，必須保證記錄面板處于豎直平面內(nèi)，使平拋軌道的平面靠近板面。 2安放白紙時，要使坐標原點與拋體的拋出點重合，這樣才能正確地確定拋體運動軌跡的起始點，從而確定軌跡上任意點的x、y坐標。實驗名稱用單擺測重力加速度實驗人1、2、指導教師實驗日期實驗目的: 1掌握用單擺法測量重力加速度的方法,加深對簡諧運動規(guī)律的認識。2學習電子秒表的使用。3學習用圖解法處理數(shù)據(jù)。實驗器材：長約_ 的細絲線1條、通過球心開有小孔的金屬球1個、帶有鐵

19、夾的鐵架臺1臺、毫米刻度尺1把、秒表1塊、三角板1個、游標卡尺等。實驗原理：根據(jù)單擺周期公式T=_ 可知g=_。實驗步驟：做單擺，并固定在鐵架臺上；用米尺量出懸線長l，用米尺和三角板測出擺球直徑d，算出擺長L=_；使單擺在同一平面內(nèi)小角度擺動，從擺球通過最低點開始計時，用秒表測出n次（一般30-50次）全振動的時間t，計算出周期T=_；改變擺長，重做幾次實驗。整理器材。數(shù)據(jù)處理：次數(shù)擺長L（cm）總時間t(s)周期T（s）g (m/s2)平均值g (m/s2)1234主要誤差來源及分析：1、忘記加小球半徑或加了_、擺線長測量時過緊或過松2、擺球做圓錐擺運動 、全振動次數(shù)多記或少、從擺球通過_點

20、時開始計時等。實驗名稱測定金屬的電阻率實驗人12指導老師實驗時間一、實驗目的：學會用伏安法測量電阻的阻值，測定金屬的電阻率。二、實驗原理：用刻度尺測一段金屬導線的長度L，用螺旋測微器測導線的直徑d，用伏安法測導線的電阻R，根據(jù)電阻定律，金屬的電阻率=RS/L=d2R/4L三、實驗器材： 金屬絲千分尺安培表(規(guī)格_A)伏特表(規(guī)格_V)（3伏）電源（20）滑動變阻器電鍵一個導線幾根 四、實驗步驟： （1）用螺旋測微器三次測量導線不同位置的直徑取平均值D求出其橫截面積S=d2/4. （2）將金屬絲兩端固定在接線柱上懸空掛直，用毫米刻度米尺測量接入電路的金屬絲長度L，測三次，求出平均值L。 （3）根

21、據(jù)所選測量儀器和選擇電路的原則畫好電路圖1，然后依電路圖按順序給實物連線并將滑動變阻器的阻值調(diào)到最大。（4）檢查線路無誤后閉合電鍵，調(diào)節(jié)滑動變阻器讀出幾組I、U值，分別計算電阻R,再求平均值，設(shè)計表格把多次測量的d、L、U、I記下來。 五、實驗數(shù)據(jù)及處理：測量次數(shù)L/md/mI/AU/VR/電阻率123平均值導線的橫截面積S=_（公式）=_（代入數(shù)據(jù)）=_ 所測金屬的電阻率= _（公式）=_（代入數(shù)據(jù)）_m實驗結(jié)論：實驗誤差分析：1、測量及讀數(shù)誤差。2、計算誤差。實驗名稱描繪小燈泡的伏安特性曲線實驗人12指導老師實驗時間實驗目的：通過實驗來描繪小燈泡的伏安特性曲線，并分析曲線的變化規(guī)律實驗原理

22、：金屬物質(zhì)的電阻率隨溫度升高而增大，從而使得一段金屬導體的電阻隨溫度變化發(fā)生相應(yīng)的變化。對一只燈泡來說，不正常發(fā)光和正常發(fā)光時燈絲的電阻值可以相差幾倍到幾十倍。它的伏安特性曲線并不是一條直線，即燈絲的電阻是非線性的。本實驗通過描繪伏安特性曲線的方法來研究鎢絲燈泡在某一電壓變化范圍內(nèi)，其阻值變化，從而了解它的導電特性。×實驗器材及實驗電路圖：小燈泡、電壓表（量程_V）、電流表（量程 A ）、4V6V學生電源、滑動變阻器（規(guī)格： ）、 導線若干、 電鍵將電壓表和電流表連接在電路圖中的適當位置:實驗步驟：1按圖連接好電路。2檢查無誤后，將滑片調(diào)節(jié)至_ 、閉合電鍵，讀出一組U、I值，記錄于表

23、格。3再調(diào)節(jié)滑線變阻器的滑片到不同位置，讀出十組不同的U、I值，記錄于表格。4斷開電鍵，整理好器材。5在坐標紙上以I為橫軸，以U為縱軸、并選取適當?shù)膯挝弧?用描點法在坐標紙上標出各組U、I值的對應(yīng)點位置。7用平滑曲線將各點依次連接起來。8分析小燈泡伏安特性曲線的變化規(guī)律實驗數(shù)據(jù)處理及分析：次數(shù)n12345678910電壓U/V電流I/A實驗數(shù)據(jù)處理結(jié)論：小燈泡的伏安特性曲線不是直線的原因 ：實驗名稱測定電源電動勢和內(nèi)電阻實驗人1_2實驗時間指導老師一、實驗目的：測定電源電動勢和內(nèi)電阻 二、實驗原理：閉合電路歐姆定律表達式：_ 實驗電路圖：1、在電路圖中填上相應(yīng)電表。2、電壓表測量_ 電壓。 電

24、流表測量_ 電流。3、可行的數(shù)據(jù)處理方法有：（1）解析法：根據(jù)E=U+Ir 代入數(shù)據(jù)聯(lián)立求解 。_ （2）圖像法：_圖像。3、 實驗器材：干電池（1節(jié)舊電池） 直流電壓表 (規(guī)格 V) 直流電流表(規(guī)格 A) 滑動變阻器(規(guī)格 ) 開關(guān) 導線 四、實驗步驟：1、按照電路圖連接相應(yīng)實驗器材。2、實驗開始前滑動變阻器滑片應(yīng)在最_ 端。3、閉合電鍵記錄一組數(shù)據(jù)，斷開電鍵，改變滑片位置記錄下組數(shù)據(jù)。4、整理實驗器材，處理實驗數(shù)據(jù)。五、實驗數(shù)據(jù)處理：測量次數(shù)123456U/VI/A建立坐標系處理實驗數(shù)據(jù)：實驗結(jié)論：電動勢：_ V內(nèi)阻：_ 實驗誤差分析：1、讀數(shù)、描點、_等產(chǎn)生的偶然誤差。2、_表的_ 作

25、用產(chǎn)生的系統(tǒng)誤差。實驗名稱練習使用多用電表實驗人1、2、指導教師實驗日期實驗目的:1了解多用電表的正確使用方法2練習使用多用電表測量直流電壓、直流電流、電阻實驗器材: 多用電表，幾節(jié)干電池，學生電源，幾個不同阻值的電阻R1、R2，導線等。實驗原理: 多用電表可以用來測量_ ，_， ，其表面結(jié)構(gòu)如圖所示。分為上下兩部分，上部分為表盤，共有三條刻度線，分別在測量過程中進行電流、電壓和電阻的讀數(shù)。多用電表表面的下半部分為選擇開關(guān)，周圍有測量功能的區(qū)域和量程，可以用來選擇測量的物理量和量程。實驗步驟:(1)使用前，要先檢查表頭的_ 方法是：讓多用電表不進行任何測量，這時表針應(yīng)停在左端零刻線上，否則要用

26、小螺絲刀輕輕地轉(zhuǎn)動表盤下邊中間的調(diào)零螺絲，使表針指零(這個操作叫檢查“機械零點”)然后將 筆和_筆分別插入“+”、“”測試插孔。(2)使用時，應(yīng)把選擇開關(guān)旋到相應(yīng)的測量功能和適當?shù)牧砍躺?，并要選擇好與之相對應(yīng)的刻度(3)使用完畢，應(yīng)把表筆從測試筆插孔拔出放好，并把選擇開關(guān)置于_擋(有些多用電表沒有這一擋的，則應(yīng)置于交流電壓擋的最大量程處)使用電阻擋時，除了先檢查“機械零點”之外，還要檢查_方法是：把兩表筆金屬表筆接觸，這時兩表筆之間電阻為0調(diào)整歐姆調(diào)零旋鈕(通常有字母“ ”作標志)，使指針指在表盤右端電阻擋刻度的“0”位置注意在每換用歐姆擋的另一倍率或連續(xù)使用同一倍率較長時間，都需要重新檢查“

27、歐姆零點”實驗注意事項和誤差分析：1多用電表在使用前，應(yīng)先觀察指針是否指在電流表的零刻度，若有偏差，應(yīng)進行_調(diào)零。2測量時手不要接觸表筆的金屬部分。3在測量電阻時合理選擇量程，使指針盡可能指在中間刻度附近（可參考指針偏轉(zhuǎn)在2R中的范圍）。若指針偏角太大，應(yīng)改換低擋位；若指針偏角太小，應(yīng)改換高擋位。每次換擋后均要重新短接調(diào)零，讀數(shù)時應(yīng)將指針示數(shù)乘以擋位倍率。4測量完畢后應(yīng)拔出表筆，選擇開頭置_ 擋或交流最高擋，電表長期不用時應(yīng)取出電池，以防電池漏液腐蝕。實驗名稱傳感器的簡單使用實驗人1、2、指導教師實驗日期實驗目的: 1.知道在幾種控制電路中傳感器的作用.2.觀察熱敏電阻和光敏電阻的阻值隨著熱信

28、號和光信號做怎樣的變化.實驗器材: 熱敏電阻、多用電表、溫度計、燒杯、熱水、冷水、光敏電阻、鐵架臺（裝有鐵夾）、_。實驗原理: 傳感器是通過對某一物理量敏感的元件（如光敏電阻。熱敏電阻等）將 的信號（如力、熱、光、聲等）轉(zhuǎn)換成_的物理量（一般是電學量）從而直接反應(yīng)出具體變化。實驗步驟:1.熱敏電阻特性的實驗（1）在燒杯內(nèi)倒入少量冷水，放在鐵架臺上，將懸掛在鐵架上的溫度計放入水中（2）將多用電表的選擇開關(guān)置于“歐姆”擋，將兩支表筆短接，調(diào)零后再將兩支表筆分別與熱敏電阻的兩個輸出端相連。（3）將熱敏電阻放入燒杯內(nèi)水中，在歐姆擋上選擇適當?shù)谋堵?，要重新調(diào)零，把兩支表筆接到熱敏電阻兩輸出端，觀察表盤指示的熱敏電阻的阻值，記入表格內(nèi)。（4）分幾次向燒杯內(nèi)倒入開水。觀察不同溫度時熱敏電阻的阻值，記入表格內(nèi)。（5）通過比較這些測得的數(shù)據(jù)，看看熱敏電阻的阻值是怎樣隨溫度變化的。（6）將多用電表的選擇開關(guān)置于off擋，拆除裝置，將器材按原樣整理好。實驗序號12345678溫度（ºC）電阻（）結(jié)論：熱敏電阻的特性：熱敏電阻的阻值隨溫度的升高而_。歐姆表R光敏電阻2.光敏電阻特性實驗（1）將多用電表的選擇開關(guān)置于“歐姆”擋，選擇適當?shù)谋?/p>