初級游泳社會體育指導員技能考核內(nèi)容及標準

1、三、初級游泳社會體育指導員技能考核內(nèi)容及標準（一）初級游泳社會體育指導員技能考核內(nèi)容（表1-1）表1-1初級游泳社會體育指導員技能考核內(nèi)容結構表實操部分理論部分基本技術詳見考核說明100m混合游：50m蛙泳+50m自由泳或仰泳；達標時間要求：男子：2:05.00女子：2:30.00教學指導能力熟悉水性蛙泳教學（二）初級游泳社會體育指導員實操考核標準（表1-2）表1-2初級游泳社會體育指導員實操考核標準基本技術教學指導能力合計蛙泳自由泳或仰泳合計教學準備安全保障教學組織教法運用合計鑒定比重（衿302050315171550100考核時間（min）51015考核形式達標，技評現(xiàn)場教學，提問-（三）

2、初級游泳社會體育指導員技能考核說明表1-2中列出了本職業(yè)等級的鑒定范圍、鑒定比重、考核時間、考核形式等內(nèi)容。依據(jù)考核內(nèi)容結構表，本職業(yè)初級考核要求如下：1 .理論考試形式為閉卷筆試，總分為100分；實操考核形式為實踐操作，總分為100分。在考核內(nèi)容中，理論或實操如有一科未達到60分，即視為不合格。2 .理論部分時間為90min,實操部分考試時間為15min。3 .理論考試內(nèi)容：“社會體育指導員公共理論”和“游泳專項理論”。4 .實操考核內(nèi)容包括：（1）基本技術：考生在達標時間內(nèi)完成每種泳姿50m共100m的混合游泳，考評員根據(jù)考生各泳姿的動作技術表現(xiàn)給予評定?？忌?00m的混合游泳時間超出達標

3、時間，視為基本技術不達標，裁定本次實操考核不合格。在“基本技術”考核中，考生某一泳姿如因“否定項”被裁定為該泳姿技術不合格，只扣除對應泳姿比重分值；兩種泳姿如因“否定項”被同時裁定為泳姿技術不合格，則裁定本次實操考核不合格。（2）教學指導能力：考生抽取考題展開現(xiàn)場教學，考評員根據(jù)考生的現(xiàn)場教學給予必要的提問，對考生“教學準備、安全保障、教學組織、教法運用”等教學表現(xiàn)給予評定。“教學指導能力”環(huán)節(jié)考核為封閉考核，考生根據(jù)抽題，面向教學對象（由鑒定站安排）展開教學。考生于考核前5min抽取考題，獨立準備，不得查閱相關資料，除扮演教學對象以外的其它考生不得觀望。注：“教學指導能力”的考核為50分，及

4、格為30分，“教學指導能力”考核不及格者，整個實操考核成績?yōu)椴患案?。（四）初級游泳社會體育指導員實操考核評分標準1 .初級基本技術評分標準（表1-3）表1-3初級基本技術評分標準考核內(nèi)容及分值技木要點評分參考得分蛙泳（30分）身體姿勢（6分）伸展成流線型，頭部位置始終與身體成直線。波浪動作勻稱流暢，無明顯停頓。重心平穩(wěn)。1.身體直線性差腿部動作（9分）收腿窄，外翻動作快且靈活。蹬夾路線正確，節(jié)奏明顯，效果突出。1 .收腿時大腿接近或超過90度2 .收腿時兩膝之間距離過寬3 .蹬夾時有明顯停頓手臂動作（6分）外劃后明顯用高肘抱水、內(nèi)劃加速明顯、手臂快速前伸。1 .直臂劃水2 .劃水過長過寬3 .

5、提肘劃水配合實效（9分）臂腿配合時機正確協(xié)調、流暢、呼吸晚、節(jié)奏感強。技術效果好，游進速度快。1.配合節(jié)奏錯誤2.完整配合不連貫否定項1.未按照劃手、蹬腿、呼吸配合1:1:1的動作結構游進2.沒有外翻腳身體姿勢（4分）伸展成流線型，局平直。身體隨臂腿動作適度轉動，重心平穩(wěn)。1.身體直線性差腿部動作兩腿上下交替，均勻有力的鞭狀打1.屈做打水自（6分）水。2.勾腳打水由泳（20分）手臂動作高肘移臂；入水點正確，抱水效果好，發(fā)力點早，高肘屈臂加速劃水、1.拖肘劃水（4分）有效劃距長。兩臂配合前交叉或中交叉。2.平直移臂配合實效（6分）臂腿配合時機正確，動作協(xié)調、流暢，呼吸配合下奏順暢。技術效果好，游

6、進速度快。1.配合節(jié)奏錯誤2.完整配合動作不連貫否定項1.蹬腿式打腿2.抬頭游身體伸展成流線型，局平直。身體隨臂仰泳姿勢腿動作適度轉動重心平穩(wěn)。頭部穩(wěn)1.身體直線性差(20（4分）定，略局十肩。分）腿部動作兩腿上下交替，均勻有力的鞭狀打1.膝關節(jié)出水（6分）水。2.屈懿打水手臂動作（4分）直臂垂直移臂；入水點正確，抱水效果好，發(fā)力點早，（倒）高肘屈臂加速劃水、有效劃距長。兩臂配合連貫。1 .拖肘劃水2 .手臂劃水結束在體側停頓配合實效（6分）臂腿配合時機正確協(xié)調、流暢。技術效果好，游進速度快。1 .配合節(jié)奏錯誤2 .完整配合不連貫否定項1 .蹬腿式仰泳2 .雙臂同時移臂和劃水2 .初級教學指導

7、能力評分標準（表1-4）表1-4初級教學指導能力評分標準內(nèi)容考核要點評分參考分值參考細則得分教學準備（3分）準備器材，檢查場地。3無器材準備（1分）無場地檢查（1-2分）安全保障（15分）能根據(jù)不同授課對象，強調和進行安全教育。6針對性不強（1-3分）要求不明（1-3分）在教學各個環(huán)節(jié)體現(xiàn)安全措施，監(jiān)控、保護與幫助。6存在安全隱患（1-4分）教師視線離開學生（1-2分）課前、課后清查人數(shù)，課中常清點人數(shù)。3缺1次不清點（1分）教學組織課過程完整，教學順序合理。6課的結構不完整（1-2分）教學過程較亂（1-4分）（17分）練習隊形和練習秩序合理。6場地命材利用不充分（1-2分）學員練習空間太?。?/p>

8、1-2分）學生練習順序較亂（1-2分）課密度合理。3教學環(huán)節(jié)時間分配不合理（1-2分）調控教學環(huán)節(jié)時間能力弱（1分）清晰地表述課的內(nèi)容和達成目標。2內(nèi)容不清（1分）目標不明（1分）教法運用（15分）動作不范止確清晰、重點突出，示范的點、面和速度適宜。3示范不規(guī)范，學生不易看清（1-2分）講解、示范結合不合理（1分）講解簡明扼要、清晰明確。3講解有錯誤（1-2分）動作要點講解不清晰（1分）教學方法和手段合理。3教法選擇與運用/、當（1-2分）練習手段針對性不強（1-2分）教學步驟合理。3教材安排順序不合理（1-2分）練習動作組合銜接不合理（1分）能準確發(fā)現(xiàn)錯誤動作，及時糾正。3判斷錯誤不準（1-2分）未