幼兒園《腳步聲》教案與反思腳步聲教案反思.doc_第1頁(yè)
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1、幼兒園腳步聲教案與反思腳步聲教案反思故事腳步聲是幼兒非常喜歡的文學(xué)作品,山羊奶奶根據(jù)三只羊走路時(shí)腳步聲的不同,判斷是誰(shuí)來(lái)了。下面，WTT為大家分享幼兒園腳步聲教案與反思，有所幫助!活動(dòng)目的：1.培養(yǎng)幼兒認(rèn)真欣賞故事的才能。2.引導(dǎo)幼兒模擬各種走路的聲音?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1.故事錄音、圖片。2.動(dòng)物頭飾假設(shè)干。3.高跟鞋一雙、拐杖一把?；顒?dòng)過(guò)程：一.欣賞故事腳步聲。1.山頂上住著兔姥姥，她的耳朵可靈了，怎么靈法嘛就來(lái)聽(tīng)故事吧。2.幼兒欣賞故事，老師邊聽(tīng)故事邊出示圖片。3.提問(wèn)：1) 故事里有哪些動(dòng)物去看望生病的兔姥姥了?2) 它們的腳步聲一樣嗎?都是怎樣的?二.模擬動(dòng)物的腳步。1.再一次欣賞故事腳步聲

2、，仔細(xì)聽(tīng)聽(tīng)大羊、中羊、小羊的腳步聲到底是怎樣的?2.幼兒模擬大、中小羊的腳步聲。3.想一想為什么大、中、小羊的腳步聲都不一樣呢?三.走路的聲音。幼兒模擬媽媽穿高跟鞋時(shí)、爺爺拄拐杖時(shí)、小貓走路時(shí)發(fā)出的聲音。反思：本次活動(dòng)我設(shè)計(jì)了幾個(gè)環(huán)節(jié)來(lái)完成活動(dòng)目的。一是先向幼兒提問(wèn)：哪些小動(dòng)物走路會(huì)發(fā)出通知聲音?它們的腳步聲都是什么樣子的?并讓幼兒模擬。二是讓幼兒欣賞故事腳步聲。三續(xù)編故事。在第二個(gè)環(huán)節(jié)欣賞故事腳步聲時(shí)，讓幼兒邊聽(tīng)故事邊考慮：大羊、小羊中羊?yàn)槭裁匆タ蠢牙?它們的腳步聲是什么樣的?羊姥姥為什么一猜就猜中了?最后請(qǐng)幼兒模擬大中小羊的腳步聲。在續(xù)編故事的環(huán)節(jié)里，首先讓幼兒想一想還會(huì)有哪些小動(dòng)物也來(lái)看羊姥姥?他們的腳步聲又是什么樣的?最后請(qǐng)幾時(shí)位幼兒分別穿上不，同的鞋子制造不同的腳步聲，有跑鞋、皮鞋、涼鞋等走路，請(qǐng)其他幼兒背對(duì)他們，猜一猜他們分別穿什么鞋子制造出了腳步聲，為什么?遺憾的是在進(jìn)展最后一個(gè)環(huán)節(jié)的時(shí)候。幼兒顯得亂些。達(dá)不到事先預(yù)定的效果。我想，這個(gè)問(wèn)題還是出在老師的身上，幼兒天生好動(dòng)。這個(gè)環(huán)節(jié)又

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