三年級下班主任工作總結(jié)及反思

1、.精品文檔.三年級下班主任工作總結(jié)及反思工作總結(jié)是應(yīng)用寫作的一種，是對已經(jīng)做過的工 作進(jìn)行理性的思考。今天給大家為您整理了三年級下班主任 工作總結(jié)及反思，希望對大家有所幫助。三年級下班主任工作總結(jié)及反思范文一本學(xué)期，我進(jìn)入了一個新的工作環(huán)境，擔(dān)任了三年級的班主任工作。剛 接手這個班級，通過一段時間的接觸，發(fā)現(xiàn)存在很多問題， 主要有：很多孩子不注意個人衛(wèi)生，不會整理自己的學(xué)習(xí)用 品；不愛惜文具，隨意損壞或丟棄文具。課前準(zhǔn)備不充分， 發(fā)言不夠積極，聽課堅(jiān)持不到十分鐘便動來動去，左顧右盼。有的同學(xué)上課極易走神。 作業(yè)字跡不工整，尤其是家庭作業(yè)， 粗枝大葉、馬虎了事，審題不清，又不愿自己檢查。班干做

2、事比較被動，嚴(yán)重缺乏獨(dú)立自主的能力。面以上情況，我主 要做了以下幾方面的工作：1、加強(qiáng)習(xí)慣教育：一是衛(wèi)生習(xí)慣方面，面對班級整體 臟亂差狀態(tài)，我首先成立了清潔小分隊(duì)，成員有紀(jì)麗艷、荀 舒婭、孫俊杰、陸家豪、陳希蕾，為了更好的管好紀(jì)律，班 級也競選由了五位紀(jì)律監(jiān)督員，分別是董子萌，周孝濤、潘 巖、等擔(dān)任。他們每天輪流值日，結(jié)對子行動。紀(jì)律監(jiān)督員 課下負(fù)責(zé)管好紀(jì)律及安全工作，并做好記錄；清潔小分隊(duì)成員分別在大課間和午間查看班級衛(wèi)生，若有不好，便立即提 醒當(dāng)天值日生及時清掃干凈。在這些小助手的幫助下，很多孩子的衛(wèi)生逐漸趨于好轉(zhuǎn)。二是學(xué)習(xí)習(xí)慣方面，我首先從課 堂入手，設(shè)立個人換星賽活動，誰課堂表現(xiàn)好，就

3、給他加上 一到三顆不等的紅星，以此積累，每月評講一次，前三名的 給予豉勵和物質(zhì)獎勵，這樣大大提升了孩子的學(xué)習(xí)積極性， 基本形成了良性循環(huán)的學(xué)習(xí)氛圍。三是飲食習(xí)慣方面，大多 孩子都是獨(dú)生子女，在家衣來伸手，飯來張口，在校吃飯?zhí)?食現(xiàn)象比較嚴(yán)重，因此，我要求學(xué)生每天排好隊(duì)去食堂吃飯, 用餐不許大聲說話，不許浪費(fèi)食物，更不許挑食。目前很多 孩子的飲食習(xí)慣大有改觀，如，薛銖晉，韓志勇等。2、加強(qiáng)集體主義教育。由于家庭、社會等多方面的影 響，學(xué)生自我意識較強(qiáng)，缺乏顧全大局的意識和行為的自覺 性。所以，開學(xué)來，通過學(xué)校各種豐富多彩的體育活動及學(xué) 校組織的集體活動，增強(qiáng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感，教育學(xué)生團(tuán)結(jié) 協(xié)作、

4、互幫互助，培養(yǎng)學(xué)生的集體意識。3、學(xué)習(xí)重要性教育：一是加強(qiáng)和任課老師聯(lián)系，了解 學(xué)生上課情況，對學(xué)習(xí)自覺性差的學(xué)生，共同教育、幫助 二是注意對他們的教育方法，采取豉勵與表揚(yáng)相結(jié)合的方式， 讓孩子在豉勵中發(fā)揚(yáng)成績，在微笑中認(rèn)識不足。一旦發(fā)現(xiàn)他 們有一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步，就給予表揚(yáng)，甚至進(jìn)行物質(zhì)獎勵。盡量克 制自己，以免態(tài)度粗暴。三是多與孩子交流，常跟他們說一 些成功人士的事跡，樹立榜樣的作用，讓他們更加明確自己 的學(xué)習(xí)目標(biāo)，增強(qiáng)學(xué)習(xí)動力。后半學(xué)期以來，楊昊、許思源等幾位學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性明顯增強(qiáng)，進(jìn)步很大。4、加強(qiáng)家校聯(lián)系。如遇孩子作業(yè)連續(xù)幾次拖拉，或考 試態(tài)度極不端正，學(xué)習(xí)不夠穩(wěn)定等情況，我便及時聯(lián)系家長

5、， 向家長反映孩子在校表現(xiàn)，并于家長共同商量解決辦法，并 通過家長會提由加強(qiáng)對孩子的監(jiān)督管理和家庭輔導(dǎo)的要求。后來，經(jīng)過老師和家長的多次教育，這一部分學(xué)生現(xiàn)在改變 很大，基本能及時完成作業(yè)了，學(xué)習(xí)成績也提高了不少。如 王晨，徐慶陽等?？傊緦W(xué)期，雖然通過我班全體師生的共同努力，己 經(jīng)形成一個具有較強(qiáng)凝聚力的班集體。但仍還存在很多問題， 有待于下學(xué)期進(jìn)一步的改善。三年級下班主任工作總結(jié)及反思范文二轉(zhuǎn)眼，一學(xué)期又結(jié)束了，下面我對自己本學(xué)期的班主任工作作如下總結(jié)：一、培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣三年級學(xué)生由于年齡小，自控力較差。我從培養(yǎng)學(xué)生良 好習(xí)慣入手，扎實(shí)有效地加強(qiáng)一個小學(xué)生的常規(guī)訓(xùn)練。訓(xùn)練 的內(nèi)容包括

6、小學(xué)生守則和小學(xué)生日常行為規(guī)范要求 的常規(guī)、課堂常規(guī)、集會和由操常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī)、勞動常規(guī)、 以及路隊(duì)常規(guī)等等諸多方面。二、狠抓班級干部隊(duì)伍的組建和培養(yǎng)一個班的集體面貌如何，很大程度上是由小干部決定的。 小干部對班集體有著以點(diǎn)帶面和以面帶面的作用，我稱他們是班主任的左右手。所以，我很慎重地在班內(nèi)進(jìn)行民主選舉，選拔由大家信服的具有較強(qiáng)的號召力和自我管理能力的 班干部隊(duì)伍。為了培養(yǎng)學(xué)生班干部的威信，我經(jīng)常做以下工 作：(1)在班內(nèi)大力表揚(yáng)干部優(yōu)點(diǎn)，宣傳他們的先進(jìn)事跡， 幫助小干部樹立威信；(2)豉勵干部大膽工作，指點(diǎn)他們工作方法的同時，在 紀(jì)律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用， 即以點(diǎn)

7、帶面；(3)培養(yǎng)干部團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，能夠通過干部這個小集 體建立正確、健全的輿論，帶動整個班集體，即以面帶面。事實(shí)證明，本學(xué)期我班在學(xué)風(fēng)，班風(fēng)方面，都有了很大的轉(zhuǎn) 變。三、注重家校聯(lián)系這一學(xué)期，為了更好的與家長配合， 我召開一次家長會, 專門針對家長在孩子三年級期間，如何協(xié)助學(xué)生學(xué)習(xí)和支持 學(xué)校工作的。交流中，很多有心得的家長講述了自己的一些 好方法，給其他家長提供了好的借鑒和啟發(fā)。四、積極參加學(xué)校的各項(xiàng)活動集體活動，最能培養(yǎng)學(xué)生的凝聚力、集體榮譽(yù)感。我?guī)?領(lǐng)學(xué)生積極參加學(xué)校的各項(xiàng)活動，如廣播操比賽、朗誦比賽 等活動。開展一些跟教學(xué)有關(guān)的活動，如：寫字、朗讀、口算比賽等，展示學(xué)生各方面的才能，

8、發(fā)展個性，逐步形成一 個健康向上、團(tuán)結(jié)協(xié)作的班集體。五、關(guān)心愛護(hù)每個學(xué)生 ，用愛心轉(zhuǎn)化后進(jìn)生做一位快樂成功、受學(xué)生歡迎的班主任是我不斷努力的目標(biāo)，我覺得做班主任首先要有一顆愛學(xué)生之心 ，沒有愛就 沒有教育。特別是要善待班級中的后進(jìn)生， 恢復(fù)他們的自信、 激發(fā)他們的熱情。班級后進(jìn)生無非包括三類：1、學(xué)習(xí)困難的學(xué)生；2、行為習(xí)慣自制力較差的學(xué)生；3、既學(xué)習(xí)困難又行為習(xí)慣自制力較差的學(xué)生。他們表現(xiàn)由來的基本上都是自卑、孤獨(dú)、缺乏做人的自信、不合群，或刻意的搗亂。通常我會多跟他們接觸、交談，有空的時候常跟他們談心，如談?wù)勊麄兊呐d趣愛好；談?wù)勊麄兏改?、家庭的情況，當(dāng)然也談一些學(xué)習(xí)方法，這些有意無意的談心

9、，往往會增進(jìn)師生的感情，使學(xué)生覺得老師很 在乎他們、很看重他們，從而有一種心靈的歸屬感，特別是 他們點(diǎn)滴進(jìn)步，我都要在班內(nèi)大肆宣傳，使他們成為班級核 心，讓他們有自豪感，從而豉起他們與人交往的勇氣，樹立 起他們的自信心。在班內(nèi)，我還常開展火眼金睛活動，看誰 發(fā)現(xiàn)別人優(yōu)點(diǎn)最多，并互相說一說，使我班學(xué)生始終能處于 發(fā)現(xiàn)別人的一種狀態(tài)。在這學(xué)期中，與天真活潑的孩子們在一起，覺得日子過得真快，雖然每天都是忙忙碌碌的，但我忙得高興，忙得開 心，我將更加努力工作，不斷完善自己，提高自己。三年級下班主任工作總結(jié)及反思范文三本學(xué)期，我擔(dān)任三（1）班的班主任，相對于一、二年級的學(xué)生來說，三 年級的學(xué)生思想稍微復(fù)

10、雜，孩子慢慢的有自己的見解，有要 求獨(dú)立的欲望?？墒撬麄儗κ挛锏睦斫膺€比較模糊，但是他 們不再是簡單的服從，或顯得不聽話。因此，學(xué)生的思想情 緒波動較大。另外，由于開學(xué)初學(xué)校重新?lián)Q班主任，對學(xué)生 的影響也較大。有些學(xué)生適應(yīng)新的老師需要相當(dāng)長的時間， 有些學(xué)生根本無法適應(yīng)新的教師，學(xué)習(xí)中遇到很多困難。作 為班主任，我深深認(rèn)識到了責(zé)任的重大和任務(wù)的艱巨。本人 以學(xué)校德育處的要求為指導(dǎo)，結(jié)合本班學(xué)生的實(shí)際情況，我 主要采取以下幾個措施來管理班級：1、狠抓常規(guī)管理，規(guī)范學(xué)生行為習(xí)慣。本人堅(jiān)持每天盡早到校，盡早進(jìn)教室，督查規(guī)范班級學(xué) 生的日常行為。要求學(xué)生早到校、做好兩操、由色完成班級 值日衛(wèi)生、積極參

11、加校組織的各項(xiàng)活動，決不半點(diǎn)馬虎，嚴(yán) 格要求學(xué)生展現(xiàn)自己最好的一面，相信每個人都有自己的優(yōu) 點(diǎn)。平時注重對學(xué)生的儀表儀態(tài)檢查，要求他們注意個人衛(wèi) 生。2、加強(qiáng)班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，增強(qiáng)班級凝聚力。本學(xué)期，原來三一班的學(xué)生轉(zhuǎn)走了幾個又轉(zhuǎn)了幾個新學(xué) 生來，班上的凝聚力不是很強(qiáng)。所以開學(xué)前一個月，我經(jīng)常 強(qiáng)調(diào)班級的課堂紀(jì)律和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的形成。通過集體活 動進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生之間的協(xié)作精神和團(tuán)體意識。這樣既能在 班級的紀(jì)律及常規(guī)管理上起到明顯的效果，又能使同學(xué)之間 也能因此養(yǎng)成團(tuán)結(jié)友愛的習(xí)慣，在班級中孕育團(tuán)結(jié)友愛的風(fēng) 氣，使班級成為一個大家庭。本班學(xué)生集體榮譽(yù)感較強(qiáng)，一 學(xué)期來，他們都主動積極參加學(xué)校組織的各

12、項(xiàng)活動和比賽。同時重視班集體建設(shè)，因?yàn)榘嗉w建設(shè)是學(xué)校管理的基 石，它是班級管理主體運(yùn)用班內(nèi)外資源、條件，引導(dǎo)師生以 正確的方向、方法為指引，朝著良性的健康的方向發(fā)展。強(qiáng)調(diào)班風(fēng)和學(xué)風(fēng)整頓，積極表揚(yáng)學(xué)習(xí)積極分子，以此為 核心影響更多的學(xué)生加入學(xué)習(xí)的隊(duì)伍，讓學(xué)生安心在校學(xué)習(xí), 讓學(xué)生學(xué)會自主學(xué)習(xí)。3、強(qiáng)調(diào)溝通在班級管理中的作用。(1)善于與任課教師溝通我經(jīng)常主動與任課老師溝通，傾聽任課老師的意見，熱 心支持和服務(wù)任課教師的教學(xué)工作。一方面，在學(xué)生面前樹 立任課教師的威信。另一方面，把學(xué)生對任課教師的贊譽(yù)與 改進(jìn)意見反饋給任課教師，同時，以積極的姿態(tài)傾聽任課教 師對班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)的合理意見及個別學(xué)生

13、的教育對策，并 能很快地落實(shí)到班級管理的實(shí)踐中去。(2)樂于與學(xué)生家長溝通與家長保持緊密聯(lián)系，通過家訪或者電話聯(lián)系，與家長 溝通，取得家長的理解與信任，取得家長的支持與配合。在 與家長溝通過程中，及時了解學(xué)生的家庭背景和父母的期望， 激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，同時了解家長的為人之道、思想素質(zhì) 狀況。這樣可以做到雙管齊下， 進(jìn)一步做好學(xué)生的轉(zhuǎn)化工作。(3)勤于與學(xué)生溝通與學(xué)生多溝通，充分了解學(xué)生的實(shí)情，切準(zhǔn)學(xué)生的思想 脈搏，可以做好學(xué)生的思想工作。所以，我利用一切機(jī)會多 與學(xué)生接觸，處處做有心人和知心人，盡量達(dá)到師生心理相 容，思想相通。平時，多找學(xué)生談話，多參加學(xué)生的活動， 找機(jī)會與學(xué)生進(jìn)行溝通，讓

14、學(xué)生把真實(shí)的想法和真情告訴給 班主任，班主任也應(yīng)以誠相待，把班級管理的難處與苦處告 訴給學(xué)生，以便取得學(xué)生的諒解、支持與信任?？偨Y(jié)，也是我和學(xué)生溝通的重要渠道之一。每個星期布 置一次總結(jié)，要求學(xué)生談?wù)劙嗉壱恢芩l(fā)生的瑣事，或者談 談自己的想法或困惑，隨后我會認(rèn)真記載每次發(fā)言，認(rèn)真地 對發(fā)言進(jìn)行評價(jià)。要么豉勵他們繼續(xù)努力；要么幫助他們解決生活中問題；要么接受他們對班級管理提由合情合理的建 議等等。通過總結(jié)時間，可以讓我更清楚了解到班級里存在 一些問題，也提供了我與學(xué)生進(jìn)一步溝通的平臺。4、以遠(yuǎn)大的理想激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)。一個人如果沒有理想，就好像大海上一艘迷失方向的船，飄到哪兒算哪兒，沒有目標(biāo)，就沒有動力。班主任應(yīng)從小就 開始對他們進(jìn)行理想教育。因?yàn)橹挥凶寣W(xué)生明確了自己的奮 斗目標(biāo)，他才會把它轉(zhuǎn)變成學(xué)習(xí)、生活的動力。他們明白實(shí) 際與理想之間存在的差距，但這差距并非不可逾越，而是可 通過自己的努力去跨越，并要求學(xué)生制訂自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃， 把對理想的追求轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)動力?？偟膩碚f，我在實(shí)踐中不斷學(xué)習(xí)和提高自己班級管理能 力，盡量使工作做到完美一點(diǎn)。 本學(xué)期班級的獲獎情況如下：(1)推廣普通話黑板報(bào)評比獲二等獎。(2)英語朗讀比賽中張紫薇和劉雨欣獲一等獎。(3)運(yùn)動會中周