學(xué)校課程建設(shè)管理辦法

1、課程建設(shè)管理辦法第一章 總 則第一條 課程是實現(xiàn)教育教學(xué)目標(biāo)的基本單元， 課程建設(shè)是高等學(xué)校教學(xué)工作 的一項基本建設(shè)， 是提高教學(xué)質(zhì)量的重要環(huán)節(jié)。 為進一步規(guī)范課程管理， 加強課 程建設(shè)，深化教學(xué)改革，保證人才培養(yǎng)質(zhì)量，結(jié)合學(xué)院實際情況，制定本辦法。第二條 課程按性質(zhì)分必修課和選修課兩類。 必修課是指學(xué)生按培養(yǎng)方案規(guī)定 必須修讀的課程，主要包括公共必修課、實踐必修課、專業(yè)必修課。選修課是指 學(xué)生按培養(yǎng)方案規(guī)定進行選讀的課程，選修課包括公共選修課和專業(yè)選修課。課程按培養(yǎng)要求分為通識教育平臺課程、學(xué)科基礎(chǔ)平臺課程、專業(yè)教育平臺 課程、集中性實踐教學(xué)模塊課程和素質(zhì)能力拓展活動模塊課程。第二章 課程設(shè)

2、置第三條 課程設(shè)置的基本原則1. 科學(xué)性原則。課程設(shè)置應(yīng)符合學(xué)生認(rèn)識發(fā)展規(guī)律，學(xué)生身心發(fā)展特點，反 映學(xué)科發(fā)展前沿。2. 應(yīng)用性原則。課程設(shè)置應(yīng)以滿足高素質(zhì)應(yīng)用型人才培養(yǎng)目標(biāo)和培養(yǎng)方案的 要求進行設(shè)置，體現(xiàn)人才培養(yǎng)的國家標(biāo)準(zhǔn)、 行業(yè)通用標(biāo)準(zhǔn)和學(xué)院標(biāo)準(zhǔn)的有機統(tǒng)一。3. 思想性原則。課程教學(xué)內(nèi)容應(yīng)注意思想性，把先進文化引入課程，杜絕不 良教學(xué)內(nèi)容進入課堂。4. 剛性原則。教育行政主管部門要求增設(shè)的國家課程、 地方課程在教學(xué)大綱、 學(xué)時學(xué)分及課程進程上有剛性要求的，嚴(yán)格按照教育行政主管部門要求進行設(shè) 置。第四條 課程設(shè)置的規(guī)范要求1. 課程名稱使用應(yīng)規(guī)范合理。 課程名稱應(yīng)規(guī)范用詞，不用簡稱,不同學(xué)時

3、課程、 分不同學(xué)期開設(shè)的課程原則上要在課程名稱上有所區(qū)分。2. 課程設(shè)置應(yīng)明確課程基本屬性，必修、選修（限選、任選）、學(xué)時學(xué)分、 面向?qū)I(yè)、學(xué)期安排等。3. 課程設(shè)置應(yīng)有與其匹配的任課教師，教師新開課、開新課都要達到學(xué)院相 關(guān)要求。一門課程一般應(yīng)有 2 個以上可以承擔(dān)教學(xué)任務(wù)的教師。4. 課程設(shè)置必須有教學(xué)大綱作為教學(xué)指導(dǎo)文件，實踐教學(xué)環(huán)節(jié)的也應(yīng)制定實 踐教學(xué)大綱5. 課程設(shè)置應(yīng)具備開展課程教學(xué)所需器材、實驗設(shè)備等，如達不到硬件條件 要求，應(yīng)暫緩設(shè)置。第五條 課程設(shè)置程序1. 新設(shè)置課程或變更課程設(shè)置，應(yīng)由相關(guān)教學(xué)單位或個人提出申請，并提交 課程教學(xué)大綱（批量課程設(shè)置可暫缺），交所在教學(xué)單位審

4、核后，報教務(wù)處審核 批準(zhǔn)。教務(wù)處同意增設(shè)的課程， 教學(xué)單位應(yīng)按照有關(guān)要求組織任課教師試講并審 查教師的教案 （講義），教師獲得相應(yīng)課程授課資格后， 教務(wù)處再下達教學(xué)任務(wù)2. 批量課程設(shè)置，即一次新設(shè)置 2 門以上課程。新設(shè)專業(yè)中新設(shè)置的批量課 程，其人才培養(yǎng)方案經(jīng)學(xué)院審批通過，即認(rèn)定為取得新設(shè)批量課程的設(shè)置資格。3. 個案課程設(shè)置，即一次只新設(shè)置 1門課程。個案課程設(shè)置由任課教師提出 申請，并提交課程教學(xué)大綱，經(jīng)教學(xué)單位組織論證、審核后，報教務(wù)處審批。4. 上級相關(guān)部門要求增設(shè)的課程，由承擔(dān)課程教學(xué)任務(wù)的教學(xué)單位確定任課 教師，在教學(xué)任務(wù)下達前組織教師試講并撰寫課程教學(xué)大綱，并報教務(wù)處備案。5

5、. 全校性公共選修課程由教務(wù)處定期組織教師申報，審查同意后方可設(shè)置。第三章 課程歸屬與職責(zé)第六條 課程歸屬 課程歸屬由教務(wù)處負(fù)責(zé)確定。具體根據(jù)以下原則確定課程歸屬：1. 全校性的公共基礎(chǔ)課程、部分開課面較大的學(xué)科基礎(chǔ)課程，由教務(wù)處委托 對口的教學(xué)單位進行管理，此類課程歸屬于受委托教學(xué)單位；2. 僅限于各教學(xué)單位獨立開設(shè)的課程歸屬于開課教學(xué)單位。3. 僅限于少數(shù)幾個教學(xué)單位開設(shè)的同一門課程， 若課程內(nèi)容與教學(xué)要求相同， 則根據(jù)課程的學(xué)科領(lǐng)域， 由教務(wù)處委托對口教學(xué)單位進行管理； 若課程內(nèi)容與教 學(xué)要求各不相同， 則在課程名稱后注明授課對象， 并將課程歸屬到各開課教學(xué)單 位。4. 全校性公共選修課

6、程由教務(wù)處根據(jù)學(xué)科歸屬委托教學(xué)單位進行管理。 第七條 課程管理職責(zé)1. 課程管理實行學(xué)院、二級學(xué)院（教學(xué)部）兩級管理。教務(wù)處、教學(xué)質(zhì)量監(jiān) 控與評價中心（以下簡稱教評中心）履行課程規(guī)劃、指導(dǎo)、檢查、評價、服務(wù)等 職責(zé)，負(fù)責(zé)統(tǒng)籌課程規(guī)劃及設(shè)置、 課程教學(xué)大綱及考核大綱制定、 課程教學(xué)任務(wù) 安排、課程教學(xué)質(zhì)量評估等工作。2. 教學(xué)單位負(fù)責(zé)課程管理的具體實施，其職責(zé)主要是：（1）確定課程負(fù)責(zé)人， 指導(dǎo)任課教師制訂科學(xué)的課程建設(shè)規(guī)劃， 編寫科學(xué)的、 有特色的課程教學(xué)大綱及考核大綱， 積極開展課程教學(xué)改革， 及時將新的成果引 入課堂。（2）負(fù)責(zé)對課程教材選用進行審核，確保教材適應(yīng)教學(xué)要求。（3）負(fù)責(zé)課程教

7、學(xué)日常管理、教學(xué)改革、質(zhì)量監(jiān)控與評價。（4）負(fù)責(zé)新設(shè)置課程的日常監(jiān)督和檢查，在開設(shè)一輪后進行教學(xué)效果自評， 并將情況總結(jié)報教務(wù)處。3. 課程負(fù)責(zé)人的任職資格與工作職責(zé) 課程負(fù)責(zé)人應(yīng)是從事該課程教學(xué)和建設(shè)工作的組織者和主要的直接參與者 , 積極主持該課程的教學(xué)科研和教學(xué)改革， 具有該課程較多的教研成果， 具有良好 的職業(yè)道德和責(zé)任心 , 具有較高的教學(xué)水平和較強的科研能力。課程負(fù)責(zé)人在二級學(xué)院（教學(xué)部）分管教學(xué)負(fù)責(zé)人和教研室主任的領(lǐng)導(dǎo)下， 組織制定課程建設(shè)的進度計劃 , 落實課程建設(shè)任務(wù)，協(xié)助本單位開展課程評估， 并定期對課程建設(shè)工作進行自查。 課程負(fù)責(zé)人根據(jù)學(xué)院有關(guān)規(guī)定使用課程建設(shè)經(jīng) 費。第八

8、條 人才培養(yǎng)方案中的課程原則上不能隨意變更， 確有特殊情況需要變更 開課時間或?qū)φn程教學(xué)內(nèi)容做較大調(diào)整時， 應(yīng)按培養(yǎng)方案調(diào)整變更相關(guān)程序進行 審批。第四章 新開課、開新課管理第九條 新開課、開新課的界定凡屬下列情形之一，視為新開課：1. 新教師首次獨立承擔(dān)一門課程的教學(xué)；2. 教師首次獨立承擔(dān)本人未曾講授過的課程的教學(xué)；3. 被取消某門課的授課資格后再次承擔(dān)該門課的教學(xué)。凡承擔(dān)學(xué)院歷年人才培養(yǎng)方案中未曾獨立設(shè)置的課程，或已設(shè)置但未曾開設(shè) 過的課程的教學(xué)視為開新課。第十條 新開課教師的任課資格與基本要求1. 具有碩士及以上學(xué)位或講師及以上職稱，已取得教育部統(tǒng)一頒發(fā)的高等學(xué) 校教師資格證書；2.

9、助教工作期滿且考核成績達到合格及以上；3. 按照擬開課程教學(xué)大綱的要求，較熟練地掌握課程的內(nèi)容、重點和難點， 熟悉并掌握有關(guān)教學(xué)參考書及其他中外文參考資料；4. 初步掌握擬開課程的教學(xué)方法和教學(xué)手段，了解擬開課程規(guī)定的輔導(dǎo)、答 疑和實驗等教學(xué)環(huán)節(jié)。第十一條 開新課教師的任課資格與基本要求1. 具備碩士及以上學(xué)位或講師及以上職稱；2. 至少主講過一門課程，且教學(xué)效果良好；3. 在擬開課程所屬的學(xué)科領(lǐng)域做過一定的研究工作， 積累有相當(dāng)數(shù)量的資料， 或發(fā)表過相關(guān)論文、出版過相關(guān)著作；4. 提出較詳細(xì)的教學(xué)大綱，選定或編寫出有一定質(zhì)量的教材或講義；5. 初步掌握擬開課程的教學(xué)方法和教學(xué)手段，了解各教學(xué)

10、環(huán)節(jié)的工作程序， 并對關(guān)鍵性、代表性章節(jié)進行試講。第十二條 新開課、開新課的審批程序1. 任課教師填寫湖南交通工程學(xué)院開課申請表（附件 1），經(jīng)所在開課 二級學(xué)院（教學(xué)部）負(fù)責(zé)人簽字同意后， 連同本課程教學(xué)大綱及考核大綱、 教案、 與本課程相關(guān)的專業(yè)背景情況和研究成果目錄等一并交二級學(xué)院 （教學(xué)部） 。新 開課教師還需提交助教工作期的工作情況及考核結(jié)果。2. 二級學(xué)院（教學(xué)部）對擬開課教師的有關(guān)條件逐條進行嚴(yán)格初審，對不符 合要求的申請說明理由，予以退回；初審?fù)ㄟ^后，交教務(wù)處，教務(wù)處審核同意并 報分管教學(xué)的院領(lǐng)導(dǎo)進行審批，審批同意后，二級學(xué)院（教學(xué)部）與教務(wù)處認(rèn)真 做好備案存檔工作。3. 凡經(jīng)

11、同意的擬開課程，二級學(xué)院（教學(xué)部）按規(guī)定向教師下達教學(xué)任務(wù)。 第十三條 新開課、開新課的管理與考核1. 二級學(xué)院（教學(xué)部）要為新開課教師配備一名具有高級職稱的教師負(fù)責(zé)指 導(dǎo)；2. 在正式講授第一節(jié)課之前，新開課、開新課教師必須認(rèn)真寫好所授課程全 部內(nèi)容三分之一以上的教案；3. 對新開課、開新課教師，所在二級學(xué)院（教學(xué)部）和指導(dǎo)老師應(yīng)熱情關(guān)心， 定期聽課，了解課堂效果、學(xué)生反映，并及時給予指導(dǎo)和幫助。4. 為保證開課的質(zhì)量，原則上每位教師每學(xué)期開新課或新開課不能超過 1 門。5. 新開課、開新課教師在課程教學(xué)結(jié)束后，應(yīng)提交書面的教學(xué)總結(jié)，經(jīng)所在 二級學(xué)院（教學(xué)部）分管教學(xué)工作負(fù)責(zé)人審閱并簽字后由

12、二級學(xué)院（教學(xué)部）存 檔備查。6. 由二級學(xué)院（教學(xué)部）組織對新開課、開新課教師的教學(xué)情況應(yīng)進行考核 和評價，考核結(jié)果分成優(yōu)秀、良好、合格和不合格（或不適合從事教學(xué)工作）。 考核不合格者，暫停開課一學(xué)期，作好重新開課準(zhǔn)備，重新辦理申報開課手續(xù)。第五章 選修課管理選修課包括公共選修課和專業(yè)選修課。第十四條 公共選修課管理 公共選修課包括公共任選課和公共限選課。公共選修課是人才培養(yǎng)方案的重 要組成部分， 是優(yōu)化學(xué)生知識結(jié)構(gòu)和能力結(jié)構(gòu)， 全面提高學(xué)生綜合素質(zhì)的重要途 徑。1. 開設(shè)公共選修課程的基本原則（ 1）有利于激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生的興趣和愛好， 優(yōu)化學(xué)生的知識結(jié)構(gòu)和能力結(jié)構(gòu)；（2）有利于培養(yǎng)學(xué)生的思

13、想道德素質(zhì)、良好心理和身體素質(zhì)；（3）有利于培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)精神、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識和實踐能力。2. 開設(shè)公共選修課的基本要求（ 1）任課教師應(yīng)具有碩士及以上學(xué)位或講師及以上職稱， 符合開新課教師的 要求。一位教師原則上只擔(dān)任一門公共選修課的授課任務(wù)。（2）每門公共選修課的內(nèi)容容量一般不超過 32 學(xué)時（ 2學(xué)分）。3. 課程申報與審批（1）各二級學(xué)院（教學(xué)部）應(yīng)積極做好公共選修課程的申報組織工作，確保 有足夠的課程備選。 各二級學(xué)院（教學(xué)部） 每學(xué)期應(yīng)按每 120名學(xué)生開設(shè)一門公 共選修課的比例足額申報公共選修課，鼓勵多開。（ 2）申報開設(shè)全校公共選修課的教師， 須將開設(shè)課程的申請材料報所在二級 學(xué)

14、院（教學(xué)部）審查，經(jīng)審查合格者，由各二級學(xué)院（教學(xué)部）匯總后按規(guī)定時 間報教務(wù)處，教務(wù)處審核同意并報分管教學(xué)的院領(lǐng)導(dǎo)審批后予以公布。（3）擬開設(shè)的全校公共選修課一旦確定，原則上不得停開或緩開。4. 選課與編班（1）公共選修課的選課對象為全校學(xué)生。教務(wù)處與各二級學(xué)院（教學(xué)部）在 規(guī)定時間內(nèi)，將選修課相關(guān)信息（包括課程簡介、開課課表、任課教師及選課人 數(shù)等）公布于教務(wù)管理系統(tǒng)上， 學(xué)生根據(jù)自己的專業(yè)實際、 知識結(jié)構(gòu)及個人愛好 合理選課。（2）網(wǎng)上選課分為兩個階段。第一階段，學(xué)生根據(jù)培養(yǎng)方案要求自由選課， 可改選。凡選修人數(shù)不足 30 人的課程暫緩開出；第二階段，學(xué)生在能開出的課 程中再進行選擇 （

15、第二階段學(xué)生不得再改選） 。連續(xù)兩個學(xué)期學(xué)生選修人數(shù)均不 足開課人數(shù)的課程，將予以停開。（3）選課名單一經(jīng)確定，學(xué)生不得隨意退選、改選或增選課程。（4）選課結(jié)束后，開課二級學(xué)院（教學(xué)部）應(yīng)通知任課教師，登錄教務(wù)管理 系統(tǒng)導(dǎo)出選課學(xué)生名單 , 并根據(jù)名單組織課堂教學(xué)。5. 日常管理與考核（ 1）任課教師應(yīng)加強對學(xué)生的日常管理， 嚴(yán)把課堂考勤和課程考核關(guān)。 學(xué)生 缺課累計超過某門課程教學(xué)時數(shù)的三分之一或缺交作業(yè)累計達三分一者， 取消其 參加該課程考核資格。（ 2）學(xué)生選課后必須參加課程考核， 課程考核按考核大綱進行， 考核成績?nèi)?實記入學(xué)生成績檔案。（3）公共選修課考核不合格者， 可以補考或另選其

16、它公共選修課 , 具體按湖 南交通工程學(xué)院本科生學(xué)籍管理規(guī)定 和湖南交通工程學(xué)院考試管理辦法 執(zhí) 行。（4）公共選修課所用教材，由任課教師選定版本，開課二級學(xué)院（教學(xué)部） 審核，報教務(wù)處審批，學(xué)生可自愿購買。沒有教材的，任課教師指定必要的參考 書，學(xué)生以教學(xué)大綱作為學(xué)習(xí)提綱。（5）所有公共選修課都必須接受學(xué)院本科課程教學(xué)質(zhì)量評估。第十五條 專業(yè)選修課管理 專業(yè)選修課包含專業(yè)限選課和專業(yè)任選課。1. 開課原則 各二級學(xué)院（教學(xué)部）根據(jù)人才培養(yǎng)方案，結(jié)合自身實際確定各學(xué)期開設(shè)的 專業(yè)限選課程。 根據(jù)專業(yè)任選課規(guī)定的總學(xué)分?jǐn)?shù)， 選擇確定各學(xué)期開設(shè)的專業(yè)任 選課程。專業(yè)方向限選課所涉及到的專業(yè)方向，一

17、般不超過 2 個，在學(xué)生人數(shù)較多的 情況，最多不超過 3 個。專業(yè)方向限選課程采用“塊選”形式開設(shè)，即學(xué)生在本 專業(yè)開設(shè)的幾組專業(yè)方向課程中選擇一組， 學(xué)生一旦選擇某一組課程， 必須修完 該組中的全部課程。2. 日常管理與考核（1）開課二級學(xué)院（教學(xué)部）向?qū)W生提供專業(yè)任選課目錄，以班為單位組織 學(xué)生按要求選修下一學(xué)年度專業(yè)任選課。（2）二級學(xué)院（教學(xué)部）教學(xué)秘書將專業(yè)任選課學(xué)生名單匯總，由二級學(xué)院 （教學(xué)部）負(fù)責(zé)人審核簽名蓋章后，報教務(wù)處備案。（3）各開課二級學(xué)院（教學(xué)部）負(fù)責(zé)編班授課，組織教學(xué)及課程考核。（4）專業(yè)限選課、專業(yè)任選課的課程考核與成績管理按學(xué)院有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。第六章 課程建設(shè)第十

18、六條 課程建設(shè)目標(biāo)是進一步優(yōu)化課程教學(xué)內(nèi)容， 改革課程教學(xué)方法與手 段，經(jīng)過一定時期的建設(shè)應(yīng)達到學(xué)院各級各類課程建設(shè)的基本要求。第十七條 課程建設(shè)主要內(nèi)容包括：教學(xué)隊伍、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法與手段、 教學(xué)條件、網(wǎng)絡(luò)資源、試題庫（試卷庫）等。第十八條 課程建設(shè)的基本要求： 教學(xué)隊伍：課程負(fù)責(zé)人或主講教師師德好、教學(xué)能力強、教學(xué)特色鮮明，教 師團隊學(xué)緣年齡結(jié)構(gòu)合理， “雙師型”教師占有一定比例，青年教師培養(yǎng)計劃落 實到位，教研教改活動成果突出。教學(xué)內(nèi)容：符合學(xué)科要求和社會、行業(yè)需求，知識結(jié)構(gòu)合理，注意學(xué)科交叉； 能及時把學(xué)科最新發(fā)展成果和教改教研成果引入教學(xué)； 課程內(nèi)容的技術(shù)性、 綜合 性和探索性的

19、關(guān)系處理得當(dāng)， 能有效地培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和獨立分析問題、 解 決問題的能力； 實踐教學(xué)內(nèi)容滿足高素質(zhì)應(yīng)用型人才培養(yǎng)要求， 三性實驗占比較 高，有一定比例的校企聯(lián)合開發(fā)課程。教學(xué)方法：重視研究性學(xué)習(xí)、探究性學(xué)習(xí)、協(xié)作學(xué)習(xí)等現(xiàn)代教育理念在教學(xué) 中的應(yīng)用； 能夠根據(jù)課程內(nèi)容和學(xué)生特征， 對教學(xué)方法和教學(xué)評價進行設(shè)計。 重 視新技術(shù)在教學(xué)中的應(yīng)用和教學(xué)方法的改革；能靈活運用多種恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法， 有效調(diào)動學(xué)生積極參與學(xué)習(xí)，促進學(xué)生積極思考 ; 能開展研究性學(xué)習(xí)促進學(xué)生學(xué) 習(xí)能力發(fā)展。教學(xué)手段：能恰當(dāng)、充分地使用現(xiàn)代教育技術(shù)手段促進教學(xué)活動開展，將教 學(xué)與信息化有機結(jié)合， 積極探索線上線下相結(jié)合的混合式

20、教學(xué)模式， 并在激發(fā)學(xué) 生學(xué)習(xí)興趣和提高教學(xué)效果方面取得實效。教學(xué)條件：場地、實驗（實訓(xùn)）設(shè)施和實習(xí)基地能滿足教學(xué)需要；選用優(yōu)秀 教材；能為學(xué)生的研究性學(xué)習(xí)和自主學(xué)習(xí)提供有效的文獻信息資料及服務(wù)。網(wǎng)絡(luò)資源：網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源建設(shè)豐富，并能經(jīng)常更新（每年更新率10%）,運行良好，能充分發(fā)揮教學(xué)輔助作用。試題庫（試卷庫）：能建立一套科學(xué)、規(guī)范、完善的考核方法（包括命題、 考核方式、評分、試卷分析與總結(jié)等整個考核過程），建立試題庫（試卷庫）， 實行考教分離。第十九條 課程建設(shè)實行分級分特色建設(shè)。在層級上分合格課程、優(yōu)質(zhì)課程、 示范課程； 在特色上分“雙語”課程、“探究式”課程、多媒體課程和網(wǎng)絡(luò)課程。 特色

21、課程建設(shè)按學(xué)院相關(guān)文件執(zhí)行。第二十條 課程建設(shè)以二級學(xué)院（教學(xué)部）為主體。 “十三五”期間，每個二 級學(xué)院（教學(xué)部）至少應(yīng)建設(shè)“雙語”教學(xué)課程 34門（外語專業(yè)除外）、“探 究式”課程3-4門，網(wǎng)絡(luò)課程810門。第二十一條 在課程建設(shè)規(guī)劃指導(dǎo)下， 二級學(xué)院（教學(xué)部） 應(yīng)在保證各門課程 達到合格標(biāo)準(zhǔn)的前提下， 建設(shè)一批優(yōu)質(zhì)課程。 并以優(yōu)質(zhì)課程建設(shè)為基礎(chǔ)， 采取切 實有效措施促使優(yōu)質(zhì)課程提質(zhì)升級為示范課程。第二十二條 二級學(xué)院（教學(xué)部）應(yīng)積極推進“雙語”教學(xué)課程建設(shè)，逐步使 各專業(yè)“雙語”教學(xué)課程達到國際化要求。第二十三條 二級學(xué)院（教學(xué)部） 應(yīng)積極推進多媒體課程建設(shè)進程， 分期舉辦 多媒體課件制

22、作和授課操作培訓(xùn)，立項建設(shè)一批多媒體課件。第二十四條 二級學(xué)院（教學(xué)部） 應(yīng)大力推進網(wǎng)絡(luò)課程建設(shè)， 在初級網(wǎng)絡(luò)課程 建設(shè)基礎(chǔ)上，逐步提高網(wǎng)絡(luò)課程建設(shè)質(zhì)量。第二十五條 學(xué)院在財務(wù)預(yù)算中設(shè)立課程建設(shè)專項經(jīng)費， 其使用依照湖南交 通工程學(xué)院教學(xué)經(jīng)費管理規(guī)定執(zhí)行。第七章 課程評估第二十六條 課程評估是課程建設(shè)的重要手段， 是對課程師資隊伍、 教學(xué)內(nèi)容、 教學(xué)方法與手段、 教學(xué)條件及教學(xué)質(zhì)量的鑒定與評估。 開展課程評估， 考察評價 課程現(xiàn)狀，總結(jié)成績，發(fā)現(xiàn)問題，明確努力方向，以促進課程建設(shè)，改善教學(xué)條 件，深化教學(xué)改革，加強教學(xué)管理，提高教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)水平，使課程教學(xué)更好 地適應(yīng)人才培養(yǎng)的需要。第二十七

23、條 根據(jù)課程建設(shè)水平， 我院課程分為三個層次， 即合格課程、 優(yōu)質(zhì) 課程和示范課程。（課程評估指標(biāo)體系詳細(xì)見附件）第二十八條 凡列入人才培養(yǎng)正式開設(shè)并完成三輪教學(xué)任務(wù)的課程， 必須達到 合格課程標(biāo)準(zhǔn)。 優(yōu)質(zhì)課程在合格課程基礎(chǔ)上經(jīng)推薦評選產(chǎn)生， 示范課程在優(yōu)質(zhì)課 程基礎(chǔ)上經(jīng)推薦評選產(chǎn)生。第二十九條 課程評估程序1. 合格課程評估（ 1）課程組自評。課程組對照湖南交通工程學(xué)院課程評估指標(biāo)體系，對 評估課程進行認(rèn)真分析，自查自改，準(zhǔn)備相關(guān)備查材料。（ 2）二級學(xué)院（教學(xué)部）評估。各二級學(xué)院（教學(xué)部）組成課程評估小組， 由二級學(xué)院（教學(xué)部）分管教學(xué)負(fù)責(zé)人擔(dān)任組長，負(fù)責(zé)對課程進行評估，并將評 估結(jié)果報送教評中心。（ 3）學(xué)院課程專家組復(fù)查。 專家組對參評課程的情況進行審核復(fù)查， 并將檢 查結(jié)果報教評中心備案。（4）對于不合格課程，應(yīng)在一年內(nèi)進行整改，由課程組申請復(fù)評，如復(fù)評不 合格，視情況更換授課教師