電大本科言語交際自測題八

1、WORD格式電大本科言語交際自測題八一、判斷正誤每題2 分，共 20 分題目 1正確獲得 2.00 分中的 2.00 分標(biāo)記題目題干1角色原那么說明使用言語進展交際要有角色意識，就是對交際主體要有認識。選擇一項：對錯反應(yīng)正確的答案是“對。題目 2正確獲得 2.00 分中的 2.00 分標(biāo)記題目題干2使用比喻、夸大、反語等修辭格，都可以設(shè)置會話含義。選擇一項：對錯反應(yīng)正確的答案是“對。專業(yè)資料整理WORD格式題目 3專業(yè)資料整理WORD格式正確獲得 2.00 分中的 2.00 分標(biāo)記題目題干3在交際中恰當(dāng)使用敬辭和謙辭，是運用禮貌原那么的具體表達。選擇一項：對錯反應(yīng)正確的答案是“對。題目 4正確

2、獲得 2.00 分中的 2.00 分標(biāo)記題目題干4在社交中，對于矛盾的一方，沒有必要使用禮貌原那么交際。選擇一項：對錯反應(yīng)正確的答案是“錯。題目 5正確獲得 2.00 分中的 2.00 分專業(yè)資料整理WORD格式標(biāo)記題目題干5協(xié)調(diào)原那么和角色原那么在運用言語進展交際的要求上是一致的。選擇一項：對錯反應(yīng)正確的答案是“對。題目 6正確獲得 2.00 分中的 2.00 分標(biāo)記題目題干6說話成心違反合作原那么，會產(chǎn)生一種言外之意即會話含義。選擇一項：對錯反應(yīng)正確的答案是“對。題目 7正確獲得 2.00 分中的 2.00 分專業(yè)資料整理WORD格式標(biāo)記題目專業(yè)資料整理WORD格式題干7非言語手段在交際中

3、具有輔助交際的作用。選擇一項：對錯反應(yīng)正確的答案是“對。題目 8正確獲得 2.00 分中的 2.00 分標(biāo)記題目題干8對于信息媒介使用不當(dāng)，在交際中會產(chǎn)生語誤，阻礙交流。選擇一項：對錯反應(yīng)正確的答案是“對。題目 9正確獲得 2.00 分中的 2.00 分標(biāo)記題目題干9非言語交際手段在人際交往中具有代替語言的作用。選擇一項：專業(yè)資料整理WORD格式對錯反應(yīng)正確的答案是“對。題目 10正確獲得 2.00 分中的 2.00 分標(biāo)記題目題干10言語交際中的協(xié)調(diào)原那么，其實與言語交際根本原那么的適應(yīng)言語環(huán)境相一致。選擇一項：對錯反應(yīng)正確的答案是“對。標(biāo)記題目信息文本二、綜合分析每題16 分，共 80 分

4、題目 11完成總分值 16.00專業(yè)資料整理WORD格式標(biāo)記題目專業(yè)資料整理WORD格式題干1某播送電臺人生熱線節(jié)目邀請了一位知名學(xué)者參與，下面是主持人和這位學(xué)者的會話，請從禮貌角度分析主持人的話在哪里出現(xiàn)了錯誤？為什么會出現(xiàn)這樣的錯誤？主持人：我們今天很榮幸地邀請到了著名學(xué)者李冰來我們這個節(jié)目做客， 與大家討論人生問題。李冰你好，歡送來到人生熱線節(jié)目做客！李冰：聽眾朋友，大家好！主持人：李冰著作等身，成就非凡，還擔(dān)任了很多社會職務(wù)，在百忙之中抽出時間來我們節(jié)目做客，我代表聽眾朋友對李冰表示熱烈歡送。李冰：謝謝主持人的表揚，成就談不上，但是對人生還是有很多體會的。主持人：李冰讀了很多書， 據(jù)說

5、家里都成了一個小型圖書館， 真的是稱得上無所不知無所不曉了。李冰：哪里哪里，我讀的書還很少，知道的也不過鳳毛麟角罷了。主持人：對！主持人的話語有兩處明顯不適宜。第一，李冰既然是著名學(xué)者， 主持人在稱呼李冰時就應(yīng)該在后面加上 “先生或 “教師，以示尊重。第二，李冰最后謙虛說讀的書不多，知道的不過鳳毛麟角， 主持人應(yīng)該說李先生真是謙虛之類，但是他習(xí)慣性地說“對，等于自己替李冰謙虛了一下。反應(yīng)主持人的話語有兩處明顯不適宜。第一，李冰既然是著名學(xué)者， 主持人在稱呼李冰時就應(yīng)該在后面加上 “先生或 “教師，以示尊重。第二，李冰最后謙虛說讀的書不多， 知道的不過鳳毛麟角， 主持人應(yīng)該說李先生真是謙虛之類，

6、但是他習(xí)慣性地說“對，等于自己替李冰謙虛了一下。題目 12完成總分值 16.00專業(yè)資料整理WORD格式標(biāo)記題目題干2先簡述什么是合作原那么，然后請你根據(jù)合作原那么中的相關(guān)準那么就下面的對話進展簡要分析。有個外國朋友到旅游， 向一位老太太問路， 老太太非常熱心。 下面是他們的對話：外國人：請問去天壇怎么走？老太太：你要是趕時間呢，就打車過去，不過打車要貴一點，有些司機還會成心繞彎路多收費；你要是不著急呢，可以坐公交車過去，不過公交車人多，車也比擬少；你要是外國人：謝謝！我趕時間。外國人不等老太太說完，就急匆匆走開了這段對話中，老太太的會話違反了合作原那么中的數(shù)量準那么。 數(shù)量準那么要求說話要根

7、據(jù)對方的需求提供足夠和適量的信息， 外國人只是問路， 老太太答復(fù)清楚即可，而老太太那么啰啰嗦嗦地說了一大堆話， 提供了不必要的信息， 結(jié)果外國人自己都煩了。反應(yīng)這段對話中，老太太的會話違反了合作原那么中的數(shù)量準那么。 數(shù)量準那么要求說話要根據(jù)對方的需求提供足夠和適量的信息， 外國人只是問路， 老太太答復(fù)清楚即可，而老太太那么啰啰嗦嗦地說了一大堆話， 提供了不必要的信息， 結(jié)果外國人自己都煩了。題目 13完成總分值 16.00標(biāo)記題目專業(yè)資料整理WORD格式題干專業(yè)資料整理WORD格式3下面一段對話，是記者為采訪一位農(nóng)村勞模而設(shè)計的，請從角色原那么角度加以分析。記者：老大爺，我想采訪你一下，可以

8、嗎？大爺：歡送光臨指導(dǎo)！記者：我想請你談?wù)剬π罗r(nóng)村的看法。大爺：我沒有什么文化，說話措辭不當(dāng)還請海涵！記者：你在這里生活了多少年？大爺：我家祖祖輩輩都生活在這片熱土！記者：大爺，你每天都做什么呢？大爺：我一直從事田間勞動，每天睡半夜起五更地勞作。記者：大爺你真是辛苦??！大爺：為建立社會主義新農(nóng)村奉獻自己，不覺辛苦只覺甜。這段對話的設(shè)計違反了交際策略中的角色策略， 根據(jù)角色策略， 說話人的話語特點首先要符合說話人的身份和地位，并在言語上表達出與之相一致的風(fēng)格。而記者為農(nóng)村老大爺設(shè)計的這一段對話， 尤其是老大爺?shù)脑挘?過于書面化過于城市化，不符合老大爺農(nóng)村的身份特點，例如“措辭不當(dāng)還請海涵 “祖祖

9、輩輩都生活在這片熱土 “從事田間勞動 “為建立社會主義新農(nóng)村奉獻自己，不覺辛苦只覺甜等，這些言語風(fēng)格都與老大爺?shù)霓r(nóng)民身份格格不入， 給人虛假的感覺。反應(yīng)這段對話的設(shè)計違反了交際策略中的角色策略，根據(jù)角色策略， 說話人的話語特點首先要符合說話人的身份和地位，并在言語上表達出與之相一致的風(fēng)格。而記者為農(nóng)村老大爺設(shè)計的這一段對話，尤其是老大爺?shù)脑挘?過于書面化過于城市化，不符合老大爺農(nóng)村的身份特點，例如“措辭不當(dāng)還請海涵 “祖祖輩輩都生活在這片熱土 “從事田間勞動 “為建立社會主義新農(nóng)村奉獻自己，不覺辛苦只覺甜等，這些言語風(fēng)格都與老大爺?shù)霓r(nóng)民身份格格不入，給人虛假的感覺。題目 14專業(yè)資料整理WOR

10、D格式完成總分值 16.00專業(yè)資料整理WORD格式標(biāo)記題目題干4根據(jù)下面這那么故事，簡要分析說明，使用非言語手段進展交際要注意什么樣的問題。一女報販正在地鐵里賣報紙，一個外地乘客扒拉著她的肩膀問道：“去站怎么走？。這個女報販生氣地說：“你說話我聽得見，別瞎扒拉！運用非言語手段進展交際要做到通俗易懂、自然得體、尺度適切、靈活變通，與言語手段密切配合，共同完成交際任務(wù)。案例中，外地乘客扒拉女報販，二者彼此陌生，對方又是女性，這樣去扒拉人家是很不禮貌的，超過了尺度，所以女報販生氣是必然的。反應(yīng)運用非言語手段進展交際要做到通俗易懂、自然得體、尺度適切、靈活變通，與言語手段密切配合，共同完成交際任務(wù)。

11、案例中，外地乘客扒拉女報販，二者彼此陌生，對方又是女性，這樣去扒拉人家是很不禮貌的，超過了尺度，所以女報販生氣是必然的。題目 15完成總分值 16.00標(biāo)記題目題干5下面一些案例，是2021年一些官員或?qū)W者答復(fù)記者的提問，請分析這些官員或?qū)W者的回復(fù)是不是得體，簡要說明得體與否的原因。案例一：XX的一個交通政治會上， 一記者問封閉道路是否該事先告知市民，一官員答復(fù)說：“那么我是不是拉屎也要告訴你啊？臭不臭也要告訴你??？案例二：第十一屆全運會比賽期間， 有記者詢問冠軍內(nèi)定問題是否屬實， 中國跳水隊領(lǐng)隊周繼紅反問道：“你是哪個單位的？專業(yè)資料整理WORD格式案例三：XX一原本被劃為建立經(jīng)濟適用房的土

12、地， 被開發(fā)商建起別墅。 記者赴XX進展調(diào)查采訪時， XX省XX市規(guī)劃局副局長逯軍質(zhì)問記者： “你是準備替黨說話，還是準備替老百姓說話？案例四：XX市天橋區(qū)文化局某郝姓領(lǐng)導(dǎo)在酒席上要兩位年輕女教師作陪，并借著酒勁非禮女教師，事后，當(dāng)有人前去采訪時，郝某叫囂說：新華網(wǎng)不就是文化單位么？我是管文化的，你敢在新華網(wǎng)曝光，我就叫它關(guān)閉！這些案例，從總體看是違反了角色策略， 案例中的人不是政府官員就是公眾人物，說話完全忘記了自己的身份地位， 同時也違反了協(xié)調(diào)策略， 協(xié)調(diào)策略首先要求說話人的話語要得體， 說話要符合交際情境， 要符合表達者的角色身份。 例如案例一中的官員說出 “我是不是拉屎也要告訴你?。砍舨怀粢惨嬖V你啊 這樣有失身份的話， 被人譏刺為拉屎局長， 而案例三中逯軍的話， 把黨和群眾放在對立面來對待，更是違反紀律，有失身份。反應(yīng)這些案例，從總體看是違反了角色