部編版六年級上冊道德與法治6、人民代表為人民教學設計

1、WORD格式第三單元我們的國家機關6、人民代表為人民第一課時人民選出的代表【教學目標】1. 知識和能力目標：知道我國公民參加國家管理的一項最根本的政治權利是什么？明白XX選舉的方式有哪些？各包括哪些程序？2. 過程與方法目標：通過閱讀、合作、探究、交流讓學生明確自己的責任，培養(yǎng)學生的合作能力和承當責任的能力。3. 情感態(tài)度與價值觀目標：引導學生學習法律知識，樹立法律意識，依法標準自己的行為，依法保護自己的合法權利為構建社會主義和諧社會奉獻自己的力量?！窘虒W重點】明白XX選舉的方式有哪些？各包括哪些程序？【教學難點】通過閱讀、合作、探究、交流讓學生明確自己的責任，培養(yǎng)學生的合作能力和承當責任的能

2、力?！窘虒W模式】“先學后教三疑三探【教學準備】教學 PPT、一X選舉證【教學過程】一設疑自探，導入新課1、默讀?選舉時刻?人大代表是如何產(chǎn)生的？2、什么是選舉權和被選舉權？我國公民擁有選舉權和被選舉權有什么意義？二解疑合探：1、你們參加過選舉嗎？為什么？在我國，并不是所有公民都具有選舉權和被選舉權。你知道那些人沒有選舉權和被選舉權嗎？憲法為什么還要限制或剝奪局部公民的選舉權和被選舉權？2、閱讀 P53?活動園?，說說選舉的程序?qū)I(yè)資料整理WORD格式了解人大代表的產(chǎn)生過程？說說你所在的地區(qū)的人大代表是怎么選舉產(chǎn)生的？劃分選區(qū)、選民登記、提名候選人、投票選舉、公布選舉結果三質(zhì)疑再探：有了選舉權和

3、被選舉權我們應該怎么行使呢？1 、假設你是該選區(qū)的選舉負責人，你會對同學們說些什么？你應該怎么正確認識和對待選舉權和被選舉權？選舉權和被選舉權是我國公民的一項神圣的政治權利。作為國家的公民、社會的主人，我們應該十分珍惜選舉權和被選舉權。2、觀察并分析課本的兩幅插圖，答復以下問題。以上材料說明了什么？答：說明我國公民廣泛地享有選舉權和被選舉權；人大代表身份層次豐富，學歷較高，能充分反映人民的意愿，代表人民管理國家。3、為什么說選舉權和被選舉權是我國公民參加國家管理的一項最根本的政治權利？因為： 1、選舉權和被選舉權在我國公利中居于首要地位。 2、選舉權和被選舉權是實現(xiàn)人民當家做主的重要形式。四小

4、結與評價：1 、選舉的資格2 、選舉的程序3 、選舉權和被選舉權是我國公民參加國家管理的一項最根本的政治權利4 、人民代表的構成的特點五板書設計：選舉權和被選舉權最根本的政治權利人大代表人民選直接選舉和間接選舉選舉的程序?qū)I(yè)資料整理WORD格式第二課時責任在肩人民在心教學目標1、知識與技能明確對人大代表的要求；了解人大代表應當履行的職責；培養(yǎng)權利和義務的觀念，增強學生主人翁的意識。2、過程與方法通過閱讀、探究、交流明確對人大代表的要求，了解人大代表應當履行的職責。3、情感與價值觀培養(yǎng)學生權利和義務的觀念，增強學生主人翁的意識。教學重點：明確對人大代表的要求。教學難點：了解人大代表應當履行的職責

5、。教學準備：全國人民代表大會開幕視頻、分組討論圖片教學過程一、導入在我國，通過XX選舉產(chǎn)生的人大代表，不是“官，而是代表人民行使權力的“使者這就對人大代表提出了一定的要求。那么，你知道人大代表要履行的職責是什么嗎？今天就讓我們來學習。二、人民代表大會我知道1、我國人民代表大會是在什么時間、什么地點召開的？2、閱讀 P56?活動園?專業(yè)資料整理WORD格式閱讀以上資料和數(shù)據(jù)，你發(fā)現(xiàn)全國人大代表構成有什么特點？這說明了什么？三、對人大代表的要求1、人大代表的職責是什么？你認為人大代表應該怎樣履行自己的職責？2 、明確：人大代表要密切聯(lián)系人民群眾，深入了解社情民意，了解當前人民群眾關注的熱點、難點問

6、題，征集全國和省兩級人民代表大會的議案、建議案，向國家機關部門反映人民呼聲，提出意見和建議。同時，宣傳人民代表大會制度相關知識和法律法規(guī)政策。3、小結人大代表要積極履行代表職責，充分掌握民情，廣泛集中民智，準確反映民意，努力做到權為民所用、利為民所謀、情為民所系。三、人大代表應當履行的職責1、參加人民代表大會是人大代表的一項重要活動。人民代表大會期間，代表的活動：人民代表大會期間，來自各界的人大代表，直接反映人民的意見和要求，提出大會的議案，并根據(jù)人民的意愿，聽取和審議一府兩院政府和人民法院、人民檢察院的工作報告、關于國民經(jīng)濟和社會開展的報告、關于財政預算的報告、人民代表大會常委會工作報告，選

7、舉一府兩院領導人或者制定法律法規(guī)等，對國家和地方的重大事情作出決定。專業(yè)資料整理WORD格式人民代表大會期間，代表們行使的職權：人大代表代表人民行使著審議權，提案權，選舉權，質(zhì)詢權，罷免權，表決權，提出建議、批評和意見等法定權利。2 、人大代表在人民代表大會閉會期間的活動，是履行神圣職責的另一個重要方面。人大代表在人民代表大會期間的活動，是代表在會議期間工作的準備、延續(xù)和保證。人大代表由人民選舉產(chǎn)生，必須努力為人民效勞，對人民負責，并承受人民的監(jiān)視。人大代表履行著同選民或者原選舉單位保持密切聯(lián)系，協(xié)助本級人民政府推行工作，對本級或者下級國家機關和有關單位的工作進展視察，采取多種形式經(jīng)常聽取和反

8、映人民群眾的意見和要求，向選民或者原選舉單位述職，對各方面工作提出批評、意見和建議等法定義務。人大代表在人民代表大會閉會期間的活動：ABCDE、可以應邀列席本級人大常委會會議、本級人大各專門委員會會FGI 、可以對各方面工作提出建議、批評和意見。專業(yè)資料整理WORD格式四、拓展延伸在全國“兩會上，第十屆全國人大代表、鶴崗礦業(yè)集團教委督學付明玉吧?提高職工大學、技工大學和幼兒教育教師待遇?的建議反映到大會上。除了為教師謀權益，付明玉說，她還向全國人大會提交?在火車票上注明火車進站時間?等一些不起眼的“小事的建議?！爸灰侨嗣袢罕姷氖?，不管多小都要提。人民群眾無小事。這是付明玉作為一名基層人大代表

9、的真實想法。1、你如何對待付明玉所說的“只要是人民群眾的事，不管多小都要提。人民群眾無小事？2、付明玉提交一系列建議可以表達出她在行使作為人大代表的哪項權利？3、請你對這位人民的好代表說一句感謝的話。人大代表要積極履行代表職責，充分掌握民情，廣泛集中民智，準確反映民意，努力做到權為民所用、利為民所謀、情為民所系。提出建議、批評和意見的權利。人民的好代表。人民永遠支持你！五、作業(yè)設計：選擇一種方式了解一名人大代表的故事，和同學們說說他是如何履行職責的？專業(yè)資料整理WORD格式第三課時我們是場外“代表教學目標1、知識與技能讓學生了解選舉人民代表的程序, 人民代表如何行使人民代表的權利；培養(yǎng)學生權利

10、和義務的觀念, 增強學生主人翁的意識。2、過程與方法通過閱讀、探究、合作、交流穩(wěn)固選舉人大代表的程序及人大代表如何行使人民的權利的知識。3、情感與價值觀培養(yǎng)提高學生解決實際問題的能力, 參與合作能力。教學重點：了解選舉人民代表的程序 , 人民代表如何行使人民代表的權利。教學難點：提高學生參與社會活動的能力和合作協(xié)作的能力教學準備：全國人民代表大會開幕視頻、分組討論圖片教學過程一、導入人大代表是代表廣闊的人民群眾的利益的，為人民群眾的利益負責。假設你是一個人大代表，你會怎樣對人民群眾負責呢？你會怎樣盡到一個人大代表的職責？二、童眼看社會，了解獻言獻策渠道1 關心國家大事，不僅僅是人大代表的職責，

11、其他公民也可以積專業(yè)資料整理WORD格式極建言，參政議政。2 活動園：請認真學習第59 頁學習資料，思考：作為公民，我們可以對國家、社會的哪些方面提出建議？3 學習第 60 頁學習資料，思考 :朱先生作為民營企業(yè)家，通過哪種方式關心國家大事？四人小組討論，(1) 聚焦問題，朱先生的想法向誰反應？(2) 朱先生為什么感到自豪，感到自己被重視？(3) 在建言獻策的過程中，朱先生使用了哪些方式，一步步表達自己的想法？4 除了發(fā)你還知道能通過哪些途徑建言獻策？教師總結：看來除了人大代表，其他公民也可以積極建言參政議政，這既是公民的職責，也是公民自覺承當社會責任的表達。三、童聲論社情，關注生活建言獻策1、參政議政不僅是成年人的事，作為小學生我們也可以積極參與。生活中有許多與我們生活密切關相關的問題，我們可以通過不同的方式提出來。2,學習P61閱讀角?全國人大常委會回函小學生立法建議?(1) 學生自讀材料，(2) 進展小組討論(3) 生生互動評價專業(yè)資料整理WORD格式(4) 教師及時點撥3,看來小學生也可以積極參與到社會公共生活中建言獻策，除了這些還可以用什么方式？四、童言談所想，完成自己的小小提案。假設你是一名人大代表，請