幼兒發(fā)展與健康管理專業(yè)人才培養(yǎng)方案

1、WORD格式幼兒開展與XX管理專業(yè)人才培養(yǎng)方案一、培養(yǎng)目標與規(guī)格一培養(yǎng)目標幼兒開展與XX管理專業(yè)旨在培養(yǎng)兒童身心XX及教育開展領域的工作者和專業(yè)人員，使學生具有寬闊的國際與行業(yè)視野、扎實全面的兒童教育專業(yè)知識與管理技能；具有開拓創(chuàng)新意識和實際的操作能力。畢業(yè)后既可勝任兒童教育教學、兒童營養(yǎng)XX研究和管理工作，又能在兒童XX管理機構、兒童教育機構、兒童營養(yǎng)研發(fā)機構、兒童運動研究機構、媒體、圖書出版部門、公司等從事相關的工作；為在教育學、心理學、營養(yǎng)學、運動學、管理學等相關學科繼續(xù)深造打下堅實的根底，成為寬適應性、實用性與專業(yè)性的應用型專門人才。二人才培養(yǎng)規(guī)格幼兒開展與XX管理專業(yè)主要學習幼兒XX

2、開展相關領域的根本知識，了解幼兒成長與開展的規(guī)律，參與幼兒成長實踐的訓練和開發(fā)，具備一定的教育研究能力和管理能力。本專業(yè)畢業(yè)生應獲得以下幾方面的專業(yè)素養(yǎng)和能力：1具有堅決正確的政治方向，熱愛社會主義祖國，掌握馬克思主義的根本理論，具備科學的開展觀和正確的世界觀、人生觀、價值觀。2具有XX高尚的思想品德，熱愛幼兒XX開展研究領域，具有高度的社會責任感，具備愛心、耐心、細心等優(yōu)良品質。3具有良好的心理素質和健全的人格，積極樂觀，情緒穩(wěn)定，具備良好的人際交往能力，能不斷進展自我開展和自我完善。4熟悉國家和地方幼兒教育的方針、政策和法規(guī)。5具有編制具體教育方案和實施方案的初步能力，掌握對幼兒實施保育和

3、教育的技能。6掌握根本的嬰幼兒身心保健知識，能夠根據嬰幼兒身心開展特點，對嬰幼兒成長進展科學指導，具備從事育嬰師工作的根本技能和能力。7掌握家庭教育的相關理論，具備家庭教育的指導能力，能夠從事家庭教育指導師工作。8掌握文獻檢索、資料查詢的根本方法，具有初步的科學研究和實際工作的能力。專業(yè)資料整理WORD格式二、學制學制為三年三、培養(yǎng)模式本專業(yè)教學在突出根底性、權威性、前沿性的同時，強調實踐性。通過案例教學、研究性學習、專題研討、見習、實習等多種教學組織形式，使學生在參與多樣化的學習活動中主動獲取專業(yè)知識與技能。相應的職業(yè)XX書：育嬰師、XX管理師、營養(yǎng)保健師、幼兒教師、早教開發(fā)教師等。四、主干

4、課程及主要內容1. 管理學幼兒開展與XX管理屬于公共管理大類中針對幼兒成長教育方面的管理，因此管理學的根本知識是從事本專業(yè)的根本理論構建。2. 幼兒心理學本課程是幼兒開展與XX管理專業(yè)的一門專業(yè)理論課，屬于專業(yè)主干課程。主要講授幼兒心理XX成長的根本理論和根本知識；掌握運用幼兒心理學知識，促進幼兒活潑、積極、樂觀的成長，幫助解決幼兒成長中心理構造變化中遇到的問題。3. 幼兒教育學本課程是幼兒開展與XX管理專業(yè)的一門專業(yè)理論課，屬于專業(yè)主干課程。主要講授幼兒教育的根本規(guī)律、實施幼兒教育的根本原理和方法，幫助學生形成根本的幼兒教育觀念，初步了解幼兒教育機構的特點和規(guī)律、組織幼兒活動的方法和原理，使

5、學生樹立正確的教育觀、兒童觀、教師觀。4. 營養(yǎng)學本課程是幼兒開展與XX管理專業(yè)的一門專業(yè)理論課，屬于專業(yè)主干課程。主要研究兒童成長發(fā)育中的XX飲食與營養(yǎng)搭配，促進幼兒的XX成長。5. 幼兒衛(wèi)生學本課程是幼兒開展與XX管理專業(yè)的一門專業(yè)理論課，屬于專業(yè)主干課程。主要講授幼兒生理解剖特點及保育要點、幼兒的生長發(fā)育、幼兒生活保健制度、幼兒營養(yǎng)衛(wèi)生、托幼機構平安教育及常見意外事故的處理、傳染病及常見疾病的專業(yè)資料整理WORD格式預防和處理、幼兒常見心理問題等知識。重點講授幼兒的保育方法，培養(yǎng)學生幼兒保育的能力和運用衛(wèi)生學的知識分析問題和解決問題的能力。五、課程設置及教學進程安排幼兒開展與XX管理專業(yè)

6、課程體系包括公共根底課、專業(yè)課和教育實踐三大模塊。1、公共根底課程本類課程是國家規(guī)定的對高等職業(yè)院校學生進展思想道德和根本文化素質教育的課程，主要包括：思想品德修養(yǎng)與法律根底、思想和中國特色社會主義理論體系概述、形勢與政策教育、大學語文、體育、計算機根底、就業(yè)指導、心理XX及公共選修課程等。2、專業(yè)課程專業(yè)課程是人才培養(yǎng)方案的主體，是幼兒開展與XX管理專業(yè)的核心課程部分，是學生從事幼兒開展與XX管理活動的根底和前提，1專業(yè)根底課本類課程包括管理學、幼兒教育學、XX管理學、幼兒心理學、人力資源管理、幼兒教育學營養(yǎng)學、幼兒醫(yī)學根底、生命教育概論。2專業(yè)技能課包括幼兒疾病預防與照顧、兒童開展評估、優(yōu)

7、生學、幼兒藝術教育、幼兒科學教育、幼兒社會教育、幼兒開展心理學、運動醫(yī)學、營養(yǎng)與食品衛(wèi)生、兒童心理與行為測評等課程。專業(yè)資料整理WORD格式專業(yè)選修課專業(yè)資料整理WORD格式專業(yè)選修課是人才培養(yǎng)方案的重要組成局部，是在必修課根底上的拓寬和提高，是開展學生專業(yè)特長的重要途徑。包括兒童營養(yǎng)研究、兒童問題行為與校正、現代教育技術、親子啟智游戲等。3、實習實訓實習實訓是學生思想道德、文化知識、教育理論和職業(yè)技能訓練等方面的綜合實踐課，是幼兒開展與XX管理工作的必要環(huán)節(jié)。實踐活動對于幼兒開展與健康管理專業(yè)學生了解幼兒，熟悉幼兒特點，穩(wěn)固專業(yè)思想，培養(yǎng)管理和研究的實際能力。XX濱湖職業(yè)技術學院幼兒開展與X

8、X管理專業(yè)教學進程表專業(yè)資料整理WORD格式課程類別公共根底必修課專業(yè)根底課課程代碼G001G002G003G004G005G006G007G008G009012100001012100002012100003012100004012100005考核課程名稱方式思想道德修養(yǎng)與法律基礎考察思想與中國特色社會主義理論體系概論考察大學體育考察計算機根底考察就業(yè)指導考察形勢政策教育考察大學英語考試軍訓含軍事理論課考試心理XX教育考察小計管理學原理考試普通心理學考試營養(yǎng)學考試幼兒教育學考試XX管理學考試各學期授課時數分配學時分配周學時 * 教學周數第一第二第三第四第五第六總課理論實踐學期學期學期學期學期

9、學期時數教學教學16 周181818 周18 周18 周周周56564/1464644/1612432922/142/162/162/1664303448640462/32/32/32/34/8403642/52/52/52/528020080444412081122 周24243/23/23/23/283449036864323246432324643232472363647236364專業(yè)資料整理WORD格式專業(yè)技能課專業(yè)選修課實習實訓012100006人力資源管理考試012100007幼兒醫(yī)學根底考試012100008生命教育概論考試小計考試012100011幼兒疾病預防與照顧考試012

10、100012兒童開展評估考試012100013優(yōu)生學考試012100014幼兒藝術教育考試012100015幼兒科學教育考試012100016幼兒社會教育考試012100017幼兒開展心理學考試012100018運動醫(yī)學考試012100019營養(yǎng)與食品衛(wèi)生考試012100020兒童心理與行為測評考試小計012100021兒童問題行為與校正考察012100022特殊幼兒呵護與教育考試012100023現代教育技術考察小計012100024幼兒素質訓練實訓考察012100025幼兒教育實訓考察012100026幼兒XX與心理咨詢實訓考察小計頂崗實習總計7236364723636472363645522762767236364723636472185447236364723636472185447218544721854472363647236364720288432723636472363644824244/1