《計(jì)算機(jī)安全》教學(xué)設(shè)計(jì)

1、學(xué)習(xí)好資料歡迎下載計(jì)算機(jī)安全教學(xué)設(shè)計(jì)一、教材、課題分析1、教材地位和作用本課題計(jì)算機(jī)安全是陜西科學(xué)技術(shù)出版社信息技術(shù)基礎(chǔ)教材第一章（有效獲取信息）第六節(jié)計(jì)算機(jī)安全的內(nèi)容。信息安全知識(shí)在整本教材中有著舉足輕重的作用。 信息技術(shù)在給我們帶來便利的同時(shí)， 也給我們帶來了一些困擾。 本節(jié)課的教學(xué)用了一定的篇幅介紹病毒黑客。 必竟病毒黑客對(duì)計(jì)算機(jī)信息存在極大的安全隱患。本課題旨在幫助學(xué)生樹立信息安全意識(shí)和自我保護(hù)意識(shí)，自覺規(guī)范個(gè)人網(wǎng)絡(luò)行為， 本著對(duì)自己對(duì)他人負(fù)責(zé)的態(tài)度使用網(wǎng)絡(luò)。在了解威脅信息安全的因素的同時(shí)， 學(xué)會(huì)病毒防犯和信息安全保護(hù)的方法。2、課時(shí)安排： 1 個(gè)課時(shí)（ 40 分鐘）二、學(xué)情分析：隨著

2、互聯(lián)網(wǎng)的普及與發(fā)展， 網(wǎng)絡(luò)信息安全問題日益嚴(yán)重， 人們正在不知不覺的遭受著信息安全的威脅， 如：來自計(jì)算機(jī)病毒、黑客的攻擊等，學(xué)生信息安全的意識(shí)淡薄，針對(duì)這問題，本節(jié)課旨在通過提高學(xué)生的信息安全意識(shí)有助于培養(yǎng)學(xué)生良好的信息素養(yǎng)。三、學(xué)法分析學(xué)習(xí)好資料歡迎下載基于本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容，安排學(xué)生可以采用自主探索和小組合作學(xué)習(xí)方法來完成信息安全的相關(guān)內(nèi)容的學(xué)習(xí)。自主探索、小組合作性學(xué)習(xí)： 根據(jù)建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論所強(qiáng)調(diào)的：以學(xué)生為主體， 學(xué)生由知識(shí)的灌輸對(duì)象轉(zhuǎn)變?yōu)樘岣咝畔⑺仞B(yǎng)的主體。在本節(jié)課中， 我始終引導(dǎo)學(xué)生帶著濃厚的興趣與求知欲望進(jìn)行分析和思考問題，通過自主探索和小組討論解決問題。以自主和小組合作性學(xué)習(xí)

3、展開，實(shí)現(xiàn)知識(shí)的傳遞、遷移和融合，發(fā)展能力，訓(xùn)練思維。同時(shí)也增強(qiáng)了學(xué)生的協(xié)作和團(tuán)隊(duì)精神，培養(yǎng)了學(xué)生良好的信息素養(yǎng)。四、教學(xué)手段硬件：教師用機(jī)、投影儀。軟件： Microsoft PowerPoint、操作系統(tǒng)。五、教學(xué)目標(biāo)1、知識(shí)與技能：(1)了解威脅信息的常見因素。 （意圖：總體了解威脅信息的常見因素，針對(duì)這些因素，可以更方便做好信息安全的防護(hù)工作）(2)掌握病毒的概念、本質(zhì)、特點(diǎn)。(3)學(xué)會(huì)判斷計(jì)算機(jī)是否感染計(jì)算機(jī)病毒。（意圖：病毒是威脅信息安全的一大元兇計(jì)算機(jī)病毒要做好信息安全防護(hù)工作務(wù)學(xué)習(xí)好資料歡迎下載必對(duì)計(jì)算機(jī)病毒做好防殺工作，所以掌握病毒的概念、本質(zhì)、特點(diǎn)，學(xué)會(huì)判斷計(jì)算機(jī)是否感染計(jì)

4、算機(jī)病毒）(4)學(xué)會(huì)病毒防護(hù)和信息安全防護(hù)的基本措施。2、情感態(tài)度、價(jià)值觀：（ 1）對(duì)黑客、病毒、盜版軟件等對(duì)信息安全有影響的人或事物形成符合道德規(guī)范的看法，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。（ 2）培養(yǎng)學(xué)生安全地使用信息技術(shù)， 增強(qiáng)學(xué)生的信息安全意識(shí)，樹立起針對(duì)信息安全“以防為主，以殺為輔”的思想。六、教學(xué)重難點(diǎn)：1 、重點(diǎn)：(1) 了解威脅信息的常見因素。(2) 掌握病毒的概念、本質(zhì)、特點(diǎn)。(3) 學(xué)會(huì)判斷計(jì)算機(jī)是否感染計(jì)算機(jī)病毒。(4) 學(xué)會(huì)病毒防護(hù)和信息安全防護(hù)的基本措施。2、難點(diǎn)：(1)掌握病毒的概念、本質(zhì)、特點(diǎn)。(2) 學(xué)會(huì)病毒防護(hù)和信息安全防護(hù)的基本措施。七、教學(xué)方法1、講授教學(xué)法。鞏固信息

5、技術(shù)常識(shí)性的知識(shí)（病毒基礎(chǔ)知識(shí)）。2、提問引導(dǎo)法。在引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)新知識(shí)時(shí)，在完成問題解決的過程中，我通過“提出疑問”來啟發(fā)誘導(dǎo)學(xué)生，讓學(xué)生自覺主動(dòng)地去分析問題、 解決問題， 學(xué)生在思考問題過程中不斷學(xué)習(xí)好資料歡迎下載“發(fā)現(xiàn)問題解決問題”，學(xué)生從“學(xué)會(huì)知識(shí)”轉(zhuǎn)變?yōu)椤皶?huì)學(xué)知識(shí)”。八、教學(xué)設(shè)計(jì)思路：1、情境導(dǎo)入：初識(shí)計(jì)算機(jī)病毒造成的嚴(yán)重后果(3 分鐘 )2、引出課題信息安全（2 分鐘）師生共同討論并解釋課題：（信息安全：指的是信息的完整性、可用性、保密性、可控性等得以保證）；3、引出要點(diǎn)：掌握威脅信息的常見因素（5 分鐘）先讓學(xué)生思考威脅家產(chǎn)安全的常見因素有哪些？為學(xué)生思考“威脅信息的常見因素有

6、哪些 ”作鋪墊。4 、掌握威脅信息安全的 “最大元兇” 計(jì)算機(jī)病毒 ( 小組討論方式 ) （10 分鐘）5、做好信息安全的防護(hù)工作：（小組討論方式） （10 分鐘）6、通過讓學(xué)生分析黑客案例，擴(kuò)展知識(shí)，發(fā)散思維（5 分鐘）7、課堂總結(jié)（ 3 分鐘）8、課堂練習(xí)。（ 5 分鐘）9、課后作業(yè)（思考計(jì)算機(jī)病毒的來源）：并把答案發(fā)送到教師郵箱， 本節(jié)課有什么疑問的話，可以跟教師溝通進(jìn)行解決問題。（ 1 分鐘）九、教學(xué)具體過程：教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖學(xué)習(xí)好資料歡迎下載初識(shí)病毒的嚴(yán)重 “弊端”引出課題： 信息安全引出重點(diǎn)： 威脅信息的常見因素有哪些呢？詳解威計(jì)算機(jī)脅信息病毒概安全的念“最大元兇”

7、計(jì)算機(jī)病毒計(jì)算機(jī)病毒特點(diǎn)電腦病毒發(fā)作了表現(xiàn)的癥狀我們?cè)趺搭A(yù)防攻擊，保護(hù)信息安全呢？演示資料有關(guān)資料思考并說明海嘯所創(chuàng)設(shè)情境導(dǎo)入， 利用造成的損失跟計(jì)算教學(xué)課件展示。機(jī)病毒所造成的損失有何不同？解釋課題：認(rèn)識(shí)信息安全涉及到信息的保密性通過解釋課題， 讓學(xué)（ Confidentiality）、完整性 （ Integrity）、 生明白本節(jié)課研究可用性（ Availability）、可控性的問題（ Controllability）和不可否認(rèn)性（ Non-Repudiation ）。進(jìn)行必要的引導(dǎo)，引導(dǎo)思考 1：威脅家產(chǎn)的引用貼近生活的例學(xué)生把威脅家產(chǎn)的常見常見因素子使課題“簡(jiǎn)單化”因素“聯(lián)想”到威脅

8、計(jì)為下面思考作鋪墊：算機(jī)信息安全的因素進(jìn)一步思考： 威脅計(jì)算機(jī)信息安全的因素針對(duì)學(xué)生回答的問題進(jìn)1 、學(xué)生會(huì)思考到的先總體了解實(shí)情， 再行必要的提示。如：病是病毒黑客等對(duì)計(jì)算機(jī)病毒進(jìn)行毒黑客針對(duì)計(jì)算機(jī)哪些2 、思考計(jì)算機(jī)漏洞“對(duì)癥下藥”脆弱點(diǎn)等？等介紹大家“耳目能詳”病毒最初是來自生從生物病毒認(rèn)識(shí)計(jì)的最新計(jì)算機(jī)病毒及其物病毒， 為什么也存算機(jī)病毒， 不難發(fā)現(xiàn)危害性，為學(xué)生創(chuàng)造情在計(jì)算機(jī)病毒的說兩者有很多相似地境法呢？思考計(jì)算機(jī)方，如傳染性、 自我病毒與生物病毒的復(fù)制等特點(diǎn)“聯(lián)系”。初步歸納計(jì)算機(jī)病毒特點(diǎn)深入講解計(jì)算機(jī)病毒特復(fù)習(xí)計(jì)算機(jī)病毒特點(diǎn)點(diǎn)演示介紹幾種病毒發(fā)作思考計(jì)算機(jī)病毒發(fā)發(fā)現(xiàn)可疑跡象，

9、更有表現(xiàn)的癥狀，作時(shí)表現(xiàn)的一般癥利于應(yīng)對(duì)計(jì)算機(jī)病狀毒討論 WINDOWS感染病毒癥狀： 1、程序突然工作異常。 2、文件大小自動(dòng)發(fā)生改變。 3、檢查內(nèi)存，基本內(nèi)存小于 640k（某些機(jī)型小于 639k）。5、 windows 出現(xiàn)異常出錯(cuò)信息。 7、運(yùn)行速度變慢。 8、以前運(yùn)行正常的程序運(yùn)行時(shí)出現(xiàn)內(nèi)存不足。 9、系統(tǒng)無法啟動(dòng)。針對(duì)威脅信息安全聯(lián)系威脅信息安全的因素思考： 我們?cè)?的常見因素， 進(jìn)一步么預(yù)防攻擊， 保護(hù)信 突破本節(jié)課難點(diǎn)息安全呢？1、禁用不必要的服務(wù)。 2、安裝補(bǔ)丁程序。 3、安裝安全防護(hù)產(chǎn)品。 4、提高安全意識(shí)。 5、養(yǎng)學(xué)習(xí)好資料歡迎下載成良好的習(xí)慣。 6、及時(shí)備份數(shù)據(jù)。 如使

10、用 Ghost工具軟件有助于我們快速地備份和恢復(fù)數(shù)據(jù)。了解黑客課件展示關(guān)于黑客的案就對(duì)黑客態(tài)度正方認(rèn)識(shí)黑客下場(chǎng)， 形成例和反方進(jìn)行討論良好的觀念， 促進(jìn)培養(yǎng)學(xué)習(xí)討論溝通能力課堂總結(jié)讓學(xué)生歸納出通過總結(jié)， 學(xué)生對(duì)本本節(jié)課的主要內(nèi)容：節(jié)課的知識(shí)全貌有（1）威脅信息的更徹底的了解常見因素。(2)病毒的概念、本質(zhì)、特點(diǎn)。(3)判斷計(jì)算機(jī)是說明（教師作必要的補(bǔ)否感染計(jì)算機(jī)病毒。充）(4) 關(guān)于計(jì)算機(jī)病毒防護(hù)和信息安全防護(hù)的基本措施。課堂練習(xí)（ 5 分鐘）展示選擇題（與計(jì)算機(jī)可以分組討論鞏固課堂知識(shí)， 提高病毒概念、 特點(diǎn)等相關(guān)）解題能力課后作業(yè)展示題目：思考計(jì)算機(jī)從利益方面來思考通過課后作業(yè)， 不但病毒的來源，教師可以可以擴(kuò)充本節(jié)課的先作必要的提示，學(xué)生相關(guān)知識(shí)， 而且讓學(xué)課后完善答案，并發(fā)送生提高學(xué)生的自主到教師郵箱學(xué)習(xí)探究能力。（ zhshyteaching ）十、教學(xué)反思：高中新課程強(qiáng)調(diào)讓學(xué)生進(jìn)行自主、合作、探究式學(xué)習(xí)。本節(jié)課基于學(xué)生對(duì)計(jì)算機(jī)病毒造成的后果有一定的了解，但是對(duì)計(jì)算機(jī)病毒的特點(diǎn)、本質(zhì)等了解只是停留在表面。因此我采取情境導(dǎo)入， 激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)信息安全的濃厚興趣，引導(dǎo)學(xué)生在愉快輕松的氛圍中學(xué)習(xí)新知識(shí)；在教學(xué)過程中主要采取講授法和問題式教學(xué)法， 也就是設(shè)計(jì)一系列問題，層層引導(dǎo)學(xué)生思考和分析，梳理出本節(jié)課的一些知識(shí)，如計(jì)算機(jī)病毒的基本概念、學(xué)