《登勃朗峰》教學(xué)設(shè)計

1、學(xué)習(xí)好資料歡迎下載19登勃朗峰教學(xué)設(shè)計【教學(xué)目標(biāo)】1. 整體感知文章內(nèi)容，清課文寫作脈絡(luò)。2抓住關(guān)鍵句，品味運用多種修辭方法。3了解勃朗峰的壯美姿態(tài)，賞析優(yōu)美句子。【教學(xué)重難點】賞析擬人、排比等修辭手法，品味本文幽默詼諧的語言風(fēng)格?！窘滩姆治觥勘疚挠浭隽俗髡咭恍械遣史宓倪^程，以作者游蹤為線，具體形象描繪了勃朗峰美不勝收的景物，并刻畫了一個技術(shù)高超、性格豪爽的車夫形象。筆法變換自如，顯示出作者高超的寫作技巧。【課時安排】一課時【教學(xué)活動設(shè)計】一、導(dǎo)入新課同學(xué)們，我們都知道珠穆朗瑪峰是中國也是世界最高的山峰，在歐洲阿爾卑斯山脈也有一座最高峰勃朗峰，它也是西歐的最高峰。下面讓我們跟隨美國著名作家馬

2、克?吐溫的腳步，走進勃朗峰，一睹勃朗峰的雄偉奇幻的風(fēng)采。二、新課教學(xué)（一）活動一：自學(xué)檢測作者簡介 ：馬克 ?吐溫，美國作家, 美國批判現(xiàn)實主義文學(xué)的奠基人, 其作品的題材涉及小說、劇本、散文、詩歌等各方面。語言風(fēng)格詼諧諷刺，筆調(diào)輕松幽默, 簡潔明快。他的作品批判了不合理現(xiàn)象或人性的丑惡之處 , 表達了這位當(dāng)過排字工人和水手的作家強烈的正義感和對普通人民的關(guān)心。主要作品有 湯姆?索耶歷險記 哈克貝利 ?費恩歷險記 競選州長百萬英鎊等。生字詞 ：雇（ù） 翌日（ yì） 蒼穹（ cnqi ón）逗留（dòu）繚繞（ li áo r ào

3、）嫵媚（ wmèi）浮躁（ f ú z ào）顛簸（ di n b ）曠野（ kuàng）打嗝（é）輕歌曼舞瞬息萬變（shùn）紛至沓來（ t à）名副其實（ f ù） 灼熱（ zhu ó）俯瞰（ kàn）巉峻（ ch án）焦炙（zh ì） 拾階（ shè）獨踞（ j ù）纖指（ xi n）皚皚（ái ）醺醺（ xn）轔轔（ l ín）詞語解釋 ：輕歌曼舞：輕快的音樂和柔美的舞蹈。瞬息萬變：形容在極短的時間之內(nèi)變化多而快。紛至沓來：紛

4、紛到來，連續(xù)不斷地到來。名副其實：名聲或名義和實際相符。（二）活動二：解讀課文，描繪勃朗峰美景1請同學(xué)自讀課文，從文中找出描寫路途中所見景物的段落，分別寫了什么地方的什么景物？作者從中感受到景物怎樣的特點？明確：第2 自然段，寫腳下峽谷：清流瀑布；( 美不勝收;威嚴)第3 自然段，寫勃朗峰：白雪覆蓋，日照其上，光艷耀目； ，( 獨踞蒼穹) 第4 自然段，寫勃朗峰周圍的山峰：淺棕色的光禿尖巖；(奇特)學(xué)習(xí)好資料歡迎下載第 56 段，寫勃朗峰附近的一座峰巔：色彩斑斕，彩霞滿天，白云繚繞，變幻無窮。( 輕柔，美麗 )2作者是如何將景物的特點描繪出來的？明確：第一處，通過視覺和聽覺，寫出景物的美；第二

5、處，遠觀勃朗峰，“獨踞蒼穹”的“踞”形象地寫出了其威嚴的特點；第三處，運用比喻，把山峰的形狀比作“美女的纖指”“主教頭上的帽子” ，寫出了山峰形狀的奇特；第四處，運用比喻，將“朵朵白云”比作“游絲蛛網(wǎng)”和“身披霓裳羽衣的純潔天使” ，突出白云的纖巧、輕柔、美麗。（三）活動三：品讀課文，欣賞奇人奇事（讀第 7 11 自然段）找出描寫車夫的句子，思考作者是從哪些方面描寫車夫的？這些句子寫出了車夫怎樣的特點？明確：（1）語言描寫：“不必為此煩惱靜下心來不要浮躁他們雖已揚塵遠去，可不久就會消失在我們身后的。你就放下心坐好吧，一切包在我身上我是車夫之王啊。你看著吧！ ” 神態(tài)描寫：出發(fā)前， “把握十足”

6、 ；途中飛速行車時“神情威嚴” ；險遭不測時， “面不改色，和顏悅色”。行車情景：“有時一兩個輪子著地，但大多數(shù)時候騰空而起。 ”這種情況下“車夫之王”還“時不時地掉轉(zhuǎn)頭來” 。（ 2）語言描寫：寫出了“車夫之王”駕車本領(lǐng)高超，自信自得，為人熱情，樂于與人交談。神態(tài)描寫：寫出了“車夫之王”相信自己高超的駕車本領(lǐng)，飛速行車時的全神貫注、鎮(zhèn)定，關(guān)心他人心理。行車情景：通過寫行車的驚險， “車夫之王”卻氣定神閑，突出“車夫之王”駕車技術(shù)的高超。（四）活動四：賞析幽默風(fēng)趣的語言風(fēng)格1. 品讀下面精彩幽默的句子，完成以下問題。例 1：“天氣灼熱難當(dāng)，乘坐在緩慢爬行的騾背之上和轔轔前進的馬車里的男男女女，

7、焦炙于火辣辣的艷陽之下，真是可憐可憫。 ”小組討論為什么作者認為乘車騎騾的游客“可憐可憫”？明確：因為他們是花了錢坐車的，要讓錢花得值，如果他們下車來就覺得錢白花了，所以不會像我們那樣在樹林中避暑納涼，稍作歇息。含蓄地寫出了他們被金錢所束縛住了，迷失了人的自然天性。例 2: “如果這位王爺?shù)能嚰悸郧访艚莼蛘哒f，不是老天有意安排，在他離開阿冉提時喝得酒氣醺醺結(jié)果就不會是這樣的了。 ”如何理解這句話所表達的情感？明確：作者認為，車王能超過游客車隊，我們住進上等的房間，一是因為車王車技非常敏捷，二是因為“喝得酒氣醺醺” ，借著酒的力量，車才駕駛得又快又好，而這些冥冥之中，仿佛又是上天的有意安排。語言詼諧有趣，增強讀者的閱讀興趣，富有鮮明的色彩和感染力，引出無限感慨。2. 感受作者的筆法，這是一種怎樣的寫作風(fēng)格？有怎樣的好處？學(xué)習(xí)好資料歡迎下載明確：文章主要描寫了作者上山與下山的經(jīng)歷，作者上山時，是以寫景散文的筆法，描述了沿途的秀色美景，高山的險峻陡峭，水流的清澈急湍，美不勝收。表達了作者游覽時的激動與喜悅。作者下山時，是以敘述小說的筆法，用極為幽默詼諧的寫法描述了車夫之王，以及他們驚險而又激動的旅行，富有感染力和傳奇色彩。三、 小結(jié)本文記述作者與友人游覽勃朗峰的