高一數(shù)學上學期教學工作總結

1、高一數(shù)學上學期教學工作總結在這一學期結束之際，我們每一位老師都要對這一學期教學工作做一份總結，總結這一學期學生以及自己教學的情況。下面是小編搜集整理的高一數(shù)學上學期教學工作總結，歡迎閱讀。更多資訊盡在教學工作總結欄目! 20XX-20XX學年高一數(shù)學教學工作總結 本學期擔任高一77班、87班兩個班的數(shù)學教學工作，這學期的時間過得是忙忙碌碌，但感覺很充實，也有一些收獲和感受。自己在業(yè)務知識水平、教學能力、師德品質等方面都有了一定的提高，現(xiàn)從以下幾個方面談談這學期的情況。 思想覺悟方面: 1遵守學校的各項規(guī)章制度，服從領導安排，注意與同事搞好團結 2加強師德修養(yǎng)，嚴格約束自己，創(chuàng)建和諧課堂，尊重學

2、生，使學生學有所得，做好教書育人 教學常規(guī)方面: 一、研究教材 教材是素材，教學時需要處理和加工，對教材的基本思想、基本概念吃透，了解教材的結構，重點與難點，掌握知識的邏輯，依據(jù)課程標準，大膽創(chuàng)新，靈活使用教材，對重點內容進行適量的補充。 二、精心備課 備學生:了解學生原有的知識技能的質量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，采取相應的預防措施。 備教法:考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。 三、組織課堂 利用四環(huán)節(jié)目標導學，組織好課堂教學，關注全體學生，注意信息反饋，調動學生的有意注意，活躍課堂，激發(fā)學生的情感，使他們產生

3、愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛。努力使課堂語言簡潔明了，課堂提問面向全體學生，注意引發(fā)學生學數(shù)學的興趣，課堂上講練結合，布置作業(yè)少而精，注重層次。 四、落實雙基 1、要弄清概念，掌握數(shù)學概念的內涵和外延及其表示方法。概念的內涵就是概念的本質，概念的外延就是它所表達的對象。 2、牢固掌握定理、公式和法則。對重要的定理既能用文字語言敘述，又能正確地用圖直觀表示或用數(shù)學符號語言準確表達;對定理、公式和法則做到正確地運用、不混淆、不錯用; 對某些公式既能正向運用又能反向運用，能靈活地進行公式變形。 3、重視運算技能的過關。運算技能的強弱是對運用算法的熟練程度的反映?？朔鴮懖灰?guī)范、表述跳躍步驟而丟分的

4、現(xiàn)象，嚴格遵循運算法則，消滅錯誤類比或杜撰法則產生的錯誤。 五、講究時效 1、限時訓練。平時模擬練習時留意各題用的時間，考試時遇到難題時不宜停留太久，應該先放放，做完后面的題再回頭攻克難題。并留些時間檢查。 2、仿真訓練。考前做幾套仿真模擬試卷。模擬練習時做到獨立專心作答，并控制時間。 3、練習“舊題”。把近期的專題訓練卷、月考卷和模擬卷整理好，瀏覽一遍“舊題”。再訂正過去的錯誤，重做沒有做好的題?？偨Y同類問題的最佳解法。在做舊題中反思提高。 六、提高學生數(shù)學素養(yǎng) 1、要有估算的意識并掌握一定的估算方法。估算可以預測結果或結果的范圍，有助于探明解題思路或判斷解答是否有誤。 2、要有檢驗的習慣并

5、掌握一些檢驗手段。及時檢驗可以及時發(fā)現(xiàn)并糾正一些失誤。如:求出概率的值應在0-1之間 3、要掌握常用的數(shù)學方法并理解其中所蘊含的數(shù)學思想。例如:建模思想、整體與部分思想、函數(shù)與方程思想、數(shù)形結合思想、轉化思想、分類討論思想等等。 教學教研方面 1積極參與教學改革工作，本學期學校推行了“四環(huán)節(jié)目標導學”教學模式，及時調整、適應新的教學方式，更好地使學生參與到教學的過程中，提高學生學習的興趣和學習的積極性。 2積極參加舉辦的校本培訓。做智慧型教師、創(chuàng)建高效課堂、學案編寫、課改進行時、問題引領課堂了解新課程的教育理念，提高教育理論水平。 3積極參加教研活動。對疑難問題進行分析討論研究、了解數(shù)學教學的

6、改革和創(chuàng)新動態(tài)、虛心向優(yōu)秀的教師學習、請教。提高自己的教學教研水平。 這是我對一學期來教學的總結，也是我的一些心得和體會，在以后的教學中我會加倍努力，加強自己的專業(yè)知識，擴充自己的知識面，完善知識結構，改正自己在教學上的錯誤方法，努力探索，爭做一名優(yōu)秀的人民教師。 20XX-20XX高一數(shù)學第一學期工作總結 本學期，我擔任高一(8)班和(9)班的數(shù)學教學工作。高一數(shù)學不管是內容的編排還是教法要求都比較高,為了提高自己的教學水平，工作中從各方面嚴格要求自己，在教學上虛心向同行請教，結合本校和班級學生的實際情況，針對性的開展教學工作，使工作有計劃，有組織，有步驟。我對一學期來的教學工作總結如下：

7、一、認真?zhèn)湔n，做到既備學生又備教材與備教法 本學期我根據(jù)教材內容及學生的實際情況設計課程教學，擬定教學方法，并對教學過程中遇到的問題盡可能的預先考慮到，認真寫好教案。首先，我認真閱讀新課標，鉆研新教材，熟悉教材內容，查閱教學資料，適當增減教學內容，認真細致的備好每一節(jié)課，真正做到重點明確，難點分解。遇到難以解決的問題，就向老教師討教或在備課組內討論。其次，深入了解學生，根據(jù)學生的知識水平和接受能力設計教案，每一課都做到“有備而去”，每堂課都在課前做好充分的準備。 二、不斷提高自身的教學教研能力，努力提高教學質量。 我能積極參加各種教研活動，如集體備課，校內外聽課，教學教研活動，不斷提高課堂教學

8、的操作調控能力，語言表達能力。我追求課堂講解的清晰化，條理化，準確化,情感化，生動化;努力做到知識線索清晰，層次分明，教學言簡意賅，深入淺出。我深知學生的積極參與是教學取得較好的效果的關鍵。所以在課堂上我特別注意調動學生的積極性，加強師生交流，充分體現(xiàn)學生在學習過程中的主動性，讓學生學得輕松，學得愉快。在課堂上講得盡量少些，而讓學生自己動口動手動腦盡量多些;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和接受能力，讓各個層次的學生都得到提高。 三、虛心向其他老師學習，在教學上做到有疑必問。 在每個章節(jié)的學習上都積極征求其他有經(jīng)驗老師的意見，學習他們的方法。同時多聽老教師的課，做到邊聽邊學，

9、給自己不斷充電，彌補自己在教學上的不足，并常請其他備課組長和其他教師來聽課，征求他們的意見，改進教學工作。 四、注意培養(yǎng)良好的學習習慣和學習方法 學生在從初中到高中的過渡階段，往往會有些不能適應新的學習環(huán)境。例如新的競爭壓力，以往的學習方法不能適應高中的學習，不良的學習習慣和學習態(tài)度等一些問題困擾和制約著學生的學習。為了解決這些問題，我從以下兩個方面上下功夫： 1、改變學生學習數(shù)學的一些思想觀念，樹立學好數(shù)學的信心 在開學初，我就給他們指出高中數(shù)學學習較初中的要難度大，內容多，知識面廣，讓他們有一個心理準備。對此，我給他們講清楚，大家其實處在同一起跑線上，誰先跑，誰跑得有力，誰就會成功。對較差

10、的學生，給予多的關心和指導，并幫助他們樹立信心;對驕傲的學生批評教育，讓他們不要放松學習。 2、改變學生不良的學習習慣，建立良好的學習方法和學習態(tài)度 開始，有些學生有不好的學習習慣，例如作業(yè)字跡潦草，不寫解答過程;不喜歡課前預習和課后復習;不會總結消化知識;對學習馬虎大意，過分自信等。為了改變學生不良的學習習慣，我要求統(tǒng)一作業(yè)格式，表揚優(yōu)秀作業(yè)，指導他們預習和復習，強調總結的重要性，并有一些具體的做法，如寫章節(jié)小結，做錯題檔案，總結做題規(guī)律等。對做得好的同學全班表揚并推廣，不做或做得差的同學要批評。通過努力，大多數(shù)同學能很快接受，慢慢的建立起好的學習方法和認真的學習態(tài)度。 五、認真批改作業(yè)、布置作業(yè)有針對性，有層次性。