中班社會規(guī)則游戲教案

1、中班社會規(guī)則游戲教案【篇一：中班社會教案：怎樣過馬路】 中班社會教案：怎樣過馬路 設(shè)計意圖： 怎樣過馬路 是中班上冊主題四中的一節(jié)社會活動。 幼兒是弱小的，教會孩子保護自身安全，防止受意外事故的傷害，是社會、學(xué)校、家庭共同的責(zé)任。而良好的遵守規(guī)則的習(xí)慣和自我保護能力如同一對孿生姐妹，密不可分。隨社會的日益發(fā)展，交通設(shè)施的不斷完善，交通與人們的生活越來越緊密，它既給我們的生活帶來了便利，同時也給人們的安全帶來了一定的危險性。因此，特意設(shè)計了“怎樣過馬路”的安全活動課。通過“感知導(dǎo)入游戲體驗合作探討學(xué)以致用總結(jié)升華”到達教學(xué)目標(biāo)，組織實施“感知體驗探究歸納升華”的5 步驟操作程序。 活動目標(biāo)： 1

2、、知道紅綠燈的用處，能自覺遵守紅燈停、綠燈行的交通規(guī)則。 2、懂得過馬路時應(yīng)注意安全，一定要走斑馬線。 3、對交通標(biāo)志感興趣，增強安全意識。 活動準備：紅綠燈、斑馬線、課件 活動過程： 一、請幼兒聽錄音，談感受 錄音內(nèi)容：街道上各種車輛來來往往的喧鬧聲，喇叭聲，汽車快速行駛的聲音?突然，傳來了長長的急剎車的聲音。 師：請問剛剛你聽到了什么聲音？想到了什么？幼兒說出自己的想法，并進行討論：為什么會有這種聲音二、認識斑馬線、紅綠燈兩種交通標(biāo)志。 1、請幼兒說說平常自己是怎樣過馬路的。 2、出示紅綠燈標(biāo)志，共同討論紅綠燈的用處。 3、出示斑馬線標(biāo)志，共同討論斑馬線的用處。 4、幼兒學(xué)習(xí)安全兒歌，幫助

3、理解紅綠燈和斑馬線的用處。 三、區(qū)分對錯，穩(wěn)固交通安全知識。 誰對誰錯教師依次出示圖片，請幼兒觀察判斷圖中行為的對錯，并說出理由。 四、紅綠燈、斑馬線游戲 玩法：教師出示紅綠燈的變化圖，請幼兒按照紅綠燈的指令前進或停止。 遵守交通規(guī)則的幼兒可獲得安全寶寶獎，小組中遵守交通規(guī)則多者為勝。 附安全兒歌： 嘀嘀嘀，汽車叫，車來了我讓道，過馬路，左右瞧，走路要走人行道， 不玩耍，不亂跑，安全第一我知道，紅燈停、綠燈行，遵守規(guī)則別忘掉。 五、 活動延伸：送祝福 引導(dǎo)幼兒探討：假設(shè)沒有電，紅綠燈不亮了，我們過馬路要聽從誰的指揮呢，引出交警，使幼兒感受到交警在交通管理中發(fā)揮的作用，引導(dǎo)幼兒說一句感恩的話。此

4、活動，力求通過多種方式方法，調(diào)動幼兒的多種感官進行參與,我根據(jù)中班幼兒的心理特征及其認識規(guī)律，采用了游戲、體驗法、角色扮演等活動探究的方法，寓教于樂，寓教于豐富的活動，從而使幼兒體驗到遵守交通規(guī)則的重要性?！酒褐邪喟肴栈顒恿鞒?游戲教案)】 主題五：歡歡喜喜過新年 第十八周工作計劃安排表幼兒園半日活動計劃 幼兒園半日活動計劃【篇三：適合中班室內(nèi)游戲教案】 篇一：幼兒園室內(nèi)游戲中班組 中班室內(nèi)游戲活動 體育游戲 神奇的布袋 目的： 提高幼兒的腿部肌肉力量及協(xié)調(diào)能力。 培養(yǎng)幼兒合作游戲的能力。 準備： 教師用的布袋一只，底部裝拉鏈，可開合如圖。 幼兒每人一只布袋由于幼兒的身高不同，布袋的長度有

5、所不同。皮球假設(shè)干，障礙物假設(shè)干，大的塑料筐假設(shè)干。 過程： 活動身體 教師扮袋鼠媽媽，幼兒扮小袋鼠，邊念兒歌，邊活動身體。 探索練習(xí) 1孩子們，今天我們用這個布袋來聯(lián)系跳的動作好嗎？ 2幼兒自由探索活動方式，教師巡回指導(dǎo)，注意引導(dǎo)幼兒開展合作，仔細觀察那些幼兒用雙腳行進跳的方式練習(xí)，哪些幼兒用合作立定跳遠的方式條國障礙屋，等等。 3請個別幼兒合作立定跳遠的方法：兩個幼兒手拉布袋的兩端，使其成為一個可任意升降的障礙平面，另一幼兒立定跳越過障礙。 4請個別幼兒將雙腳放入布袋，示范雙腳行進跳的方法并進行簡單的追逐游戲，引導(dǎo)幼兒討論怎樣才能跳得又快有穩(wěn)。 5幼兒進一步聯(lián)系，教師根據(jù)幼兒的身高差異提供

6、合適的布袋，并隨時調(diào)節(jié)活動量。游戲：小袋鼠運球。 1幼兒分成兩路中隊，分別將雙腳放入布袋，準備進行游戲。 2講解游戲方法：袋鼠運球時先要跳過障礙物，到前放拿一個皮球裝進布袋，然后跳到“家”里將皮球放在塑料筐里。 3教師注意觀察那些幼兒能字如的搬球，那些幼兒的動作還不夠協(xié)調(diào)等情況，以便在以后的體育活動中加強個別指導(dǎo)， 4根據(jù)幼兒體能安排游戲次數(shù)，并適時調(diào)節(jié)活動量，提醒幼兒注意安全。 4、游戲結(jié)束，放松身體。 炸坦克 一、活動目標(biāo) 發(fā)展幼兒的投擲能力。 培養(yǎng)幼兒機智、勇敢、遵守記律的品質(zhì)。 二、重點與難點 有控制地用力向前擲物。 三、材料及環(huán)境創(chuàng)設(shè) 聽過解放軍叔叔打仗的故事或看過軍事表演。 廢舊的

7、小型雪碧瓶裝不少量為手榴彈、椅子反面貼有舊報紙制作的“石頭”為碉堡、席子團起來兩邊縫住畫上顏色為坦克車五至六輛紅、藍顏色的長橡皮筋各一根。 四、設(shè)計思路 投擲練習(xí)對幼兒來說既有一定的學(xué)習(xí)難度，又比較單調(diào)乏味。怎樣在體育活動設(shè)計中，根據(jù)幼兒學(xué)習(xí)的年齡特點，將單一枯燥的、活動量又不大的投擲動作練習(xí)變?yōu)橛幸欢ɑ顒恿亢途毩?xí)密度并饒有情趣的活動游戲，是此次活動能否成功的關(guān)鍵所在。 本設(shè)計力圖通過學(xué)習(xí)解放軍、紅藍兩隊炸敵陣地和炸坦克這三個游戲情節(jié)的安排，將投擲練習(xí)寓于快樂的游戲活動之中，既指導(dǎo)了幼兒的投擲技巧，發(fā)展了幼兒的手臂力量，又全面的鍛煉了幼兒身體的其它部位，并培養(yǎng)了幼兒機智、勇敢的優(yōu)良品質(zhì)。 五、

8、活動流程 扮演角色活動身體探索學(xué)習(xí)集體練習(xí)變換角色難度練習(xí)結(jié)束游戲放松身體扮演角色，活動身體，幼兒進行隊列練習(xí)。 2教師啟發(fā)：解放軍叔叔有哪些本領(lǐng)？根據(jù)幼兒的答復(fù)，師生一起模仿解放軍叔叔本領(lǐng)：打槍上肢運動；拼刺刀下蹲運動；開炮體轉(zhuǎn)運動；騎馬全身運動。教師引導(dǎo)幼兒邊做動作，邊發(fā)出象聲詞，以激發(fā)幼兒的興趣。 2、探索學(xué)習(xí)、集體練習(xí) 1教師啟發(fā)：現(xiàn)在我們要練習(xí)扔手榴彈的本領(lǐng)，學(xué)會以后就可以去炸毀敵人的坦克、大炮、碉堡、軍火庫等等。教師把幼兒分成紅藍兩隊，各自站在紅線和藍線上，用力向前投擲手榴彈雪碧瓶并力爭投過前方的橡皮筋 2教師在觀察幼兒探索學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，請12名幼兒進行示范，教師說明動作要領(lǐng)：一只

9、手臂彎曲在肩，兩腿分開，把手中的“手榴彈”用力投過“封鎖線”。 3幼兒自由選擇紅線或藍線進行練習(xí)，教師隨機指導(dǎo)，指導(dǎo)中可運用集中，分散和個別指導(dǎo)的形式來糾正幼兒的動作，調(diào)動幼兒學(xué)習(xí)的積極性。 3、變換角度、難度聯(lián)系 1教師啟發(fā)：“全體緊急集合，馬上執(zhí)行司令部的命令，進行軍事演習(xí)。紅隊做坦克兵，藍隊投炸彈坦克?，F(xiàn)在兩隊實戰(zhàn)開始，看是坦克先攻克陣地，還是手榴彈將坦克全炸毀?！庇變焊髯赃M入角色，紅隊兩人一組鉆進席筒為“坦克兵”，向藍隊滾動前進，藍隊躲入“戰(zhàn)壕”小椅子后為“投彈手”，待坦克駛近開始向他們投彈。 2教師吹哨子，雙方進行實戰(zhàn)演習(xí)。 3紅隊、藍隊交換角色再次演習(xí)。每次演習(xí)結(jié)束，幼兒要為勝利一

10、方鼓掌祝賀，并設(shè)計自己隊進攻的方案。教師亦可參與某一隊的活動。 4、結(jié)束游戲，放松身體 教師吹哨子，全體幼兒集合，大家一進講評，表揚在游戲中表現(xiàn)機智、勇敢克服困難、堅持到底的幼兒。大家聽著音樂，跳一個“歡樂舞”。 六、活動建議 制作坦克用的席子亦可用大紙盒來代替。 平時早鍛活動中可利用席筒或紙盒，鼓勵幼兒一人或兩人合作鉆進去，向前爬動前進，饒 有活動的趣味。 看誰運得多 目標(biāo)： 1、練習(xí)推小車的技能 2、練習(xí)繞曲線走的技能。 3、具有競爭意識 活動過程： 1、教師示范推小車的動作，并引導(dǎo)幼兒討論怎樣才能推得快。 2、幼兒練習(xí)推小車繞曲線走的動作。3、幼兒分成三條隊開始游戲：推著小車繞曲線走，到

11、達終點后把糧食運回來，看誰運得多又快。 指導(dǎo)重點： 1、聽指令才開始出發(fā)靈活地繞曲線推小車。 2、交換小車時要注意安全，減慢速度。 3、指導(dǎo)幼兒繞曲線走時注意靠近線圈繞。 環(huán)境材料： 三輛小車、假設(shè)干線軸、沙包 小猴摘桃 目標(biāo)： 1、練習(xí)縱跳觸物，具有一定的彈跳能力。 2、喜愛參加體育活動，具有一定的競爭意識。 活動過程： 1、小猴去摘桃的時候必須鉆過山洞，跳過小土坑，繞過一片小樹林。 2、小猴來到桃樹下摘桃的時候必須屈膝蹬地跳起才能摘到桃子。 指導(dǎo)： 1、提示幼兒摘桃子的時候必須兩腳一齊跳，屈膝蹬地跳高，落地的時候用前腳掌輕輕落地。 2、小猴去摘桃鉆過山洞時側(cè)身鉆過，不要碰倒鉆圈；跳過小土坑

12、的時候兩腳并跳。 環(huán)境材料： 鉆圈4個，膠圈16個，線圈16個，掛起來的桃子假設(shè)干。 老虎下山 目標(biāo)： 1、發(fā)展動作的靈敏性、協(xié)調(diào)性和奔跑能力。 2、練習(xí)單足戰(zhàn)立。 規(guī)則： 1、音樂響時，小動物可在樹林里自由玩跳膠圈、繞過線芯跑，音樂一停，所有小動物必須跳進膠圈里，單足站立，如果掉下來就會給老虎捉去。 2、老虎不能捉單足站在膠圈里的小動物。 指導(dǎo)： 1、跳膠圈時必須兩腳并立起跳。 2、單足站立時雙手可側(cè)平舉以延長站立時間。 環(huán)境材料： 膠圈20個線芯16個小動物頭飾20個老虎頭飾1個 母雞下蛋 目標(biāo)： 1、練習(xí)雙腳夾球行走和繞過障礙物走。 2、體驗活動的樂趣。 活動過程： 1、教師示范雙腳夾著

13、球走斜坡和繞著線圈走的動作。 2、幼兒分組練習(xí)，教師巡回指導(dǎo)。 3、分組比賽：幼兒學(xué)習(xí)母ji夾著球走過斜坡和繞過線圈行走，回來后就下蛋了皮球，到下一名幼兒。看哪一組快。 指導(dǎo)：水平一：鼓勵幼兒靈活地夾著球迅速行走和繞過障礙物走。水平二：引導(dǎo)幼兒用大腿內(nèi)側(cè)把球夾緊行走。 環(huán)境材料： 線圈12個、皮球4個、木板3塊，籮4個 套圈 目標(biāo)： 1、練習(xí)快跑。 2、學(xué)習(xí)套圈的方法。 3、發(fā)展腿部肌肉。 規(guī)則： 1、幼兒快跑至膠圈里時要把膠圈從腳經(jīng)過身體向頭上脫出，然后再把膠圈放到身體一側(cè)。 2、賽跑的時候必須被拍到手后才能跑出。 指導(dǎo)： 1、套膠圈時腳要先踩進圈里，然后用雙手把膠圈套出來。 2、跑到終點時

14、立刻拍對方的手，然后站到隊伍的最后。 環(huán)境材料： 膠圈8個 玩長凳 設(shè)計思路 我們是所農(nóng)村幼兒園，由于條件的限制，沒有一套完整的統(tǒng)合的訓(xùn)練的運動器械，那么如何提高農(nóng)村幼兒的運動能力，激發(fā)他們對運動的興趣呢、“指南”強調(diào)，可以充分利用自然環(huán)境中的各種因素，進行鍛煉，開展各種富有野趣的活動，在這種理念的支配下，我們經(jīng)常就地取材，挖掘孩子們生活中感興趣的材料開展了許多富有野趣的、富有挑戰(zhàn)性的體育活動。如玩椅子、玩桌子、玩輪胎等，使孩子們的運動有了很大的提高，積累了運動經(jīng)驗，個性品質(zhì)得到了培養(yǎng)。在一年來的混齡體育活動中，中大班幼兒都表現(xiàn)出了對運動的極大興趣及較強的運動能力，大班幼兒敢于探索、愿意接受具

15、有挑戰(zhàn)性的活動，自信心得到了培養(yǎng)，中班幼兒也在榜樣的作用下，膽子變大了，各種運動能力如動作的協(xié)調(diào)性、靈活性、平衡能力提高了。針對他們的發(fā)展特點，本次活動，我們從孩子們生活的環(huán)境中選擇了幼兒十分熟悉的長凳來作為活動器械，讓孩子們通過合作、探索、嘗試，從而在自主活動的基礎(chǔ)上，體驗到運動的興趣，增強體質(zhì)，培養(yǎng)幼兒大膽、自信、勇敢、互相幫助的品質(zhì)。 本次活動的開展，我充分表達了“指南”的精神，充分發(fā)揮了幼兒的主體作用，并在活動中對不同年齡的幼兒都有不同的指導(dǎo)和要求。 活動開始，我提供了許多長凳，讓兩個好朋友在互相商量后自主地去探索長凳的多種玩法，并互相交流學(xué)習(xí)，從而使孩子們在學(xué)會多種玩法的基礎(chǔ)上，體驗

16、到互相合作和成功的樂趣。 接著，我有目的選擇需要兩人合作完成的玩法，鉆“雙層地道”和走“軌道”，并組織大家一起嘗試，在這兩個游戲過程中，我對大中班孩子都提出了要求，通過兩次體驗，幼兒的合作能力提高了，大膽、互相幫助的個性心理品質(zhì)得到了培養(yǎng)。 最后一個游戲“過橋”是整個活動的重難點部分，在這個活動中，我分別三次設(shè)置了高度不同的橋，低橋一張凳、高橋兩張凳、更高的橋三張凳疊起來，過低橋時，我設(shè)置了難易不同的三座低橋獨林橋、雙木橋、分開的雙木橋，讓不同能力的孩子都去嘗試、支體驗，并在此過程中輕松地學(xué)會了從高處往下跳的技能，而且通過大中班幼兒互相合作過 篇二：中班室內(nèi)體育游戲中班室內(nèi)體育游戲報紙系列 適

17、合年齡段：中班 材料準備：報紙，紙棒質(zhì)地較硬的報紙做成，彩色紙球報紙 捏團后，用彩色皺紙包裹 游戲一趕小豬 玩法：用紙棒擊打彩色紙球，可繞過障礙物，也可將紙球分別打進和球同色的籃筐內(nèi)，并進行團隊比賽。 游戲二跳房子 玩法：將紙棒在地上拼成房子狀，然后可進行跳躍練習(xí)。 游戲三過小河 玩法：將報紙鋪在地上，可進行跳躍練習(xí)；也可利用兩張報紙交替往前，鼓勵幼兒以最快的速度到達目的地。 游戲四過高山 玩法：將硬質(zhì)的報紙兩邊用東西固定成“高山”障礙物，鼓勵幼兒往上往前跳躍過去。 游戲五撕報紙 玩法：用雙腳將報紙撕碎，撕的最小者為勝；撕完后請幼兒快速將碎片撿起，看誰撿的碎片多，并可將碎片捏團再造成紙球。 游

18、戲六破紙墻 玩法：幼兒三人一組，兩名幼兒將報紙縱向打開并拉直，另一名幼兒從一定距離處將報紙沖破，可輪流進行游戲。 游戲七拋拋樂 玩法：兩名幼兒將報紙橫向打開并拉直，將紙球放于報紙上，進行拋接游戲。 角色游戲超市、銀行、幼兒園 一、 活動內(nèi)容： 角色游戲超市、銀行、幼兒園 二、活動目標(biāo)： 1、培養(yǎng)幼兒按意愿獨立地確定游戲主題的能力，主題鮮明而穩(wěn)定。 2、讓幼兒學(xué)會協(xié)商分配角色，與同伴積極交往，友好合作。 1、超市、銀行、幼兒園等主題游戲玩具。 2、讓幼兒了解超市、銀行的工作性質(zhì)、內(nèi)容。 四、活動過程觀察及調(diào)整： 1、教師出示超市、銀行、幼兒園等的主題游戲玩具，直接引入游戲。師說 “今天我們來玩角色游戲，這些玩具可以玩