2022年留守兒童工作規(guī)劃

1、高品質(zhì)文檔2022年留守兒童工作規(guī)劃 為了更好地發(fā)揮學(xué)校的育人功能，深化推動(dòng)留守兒童心理健康訓(xùn)練結(jié)合我校留守兒童成長狀況及實(shí)際需求，特制定本方案。 一、工作目標(biāo) 通過對(duì)留守兒童問題的調(diào)查、分析與討論，找到影響留守兒童健康成長的緣由，有針對(duì)性地提出行之有效的措施和方法，狠抓落實(shí)，為“留守兒童”營造健康、歡樂、公平、和諧的成長環(huán)境，同時(shí)，要加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，形成合力，將目標(biāo)落到實(shí)處。 1、分班建立留守兒童檔案，使留守兒童建檔率達(dá)100； 2、千方百計(jì)使留守兒童“進(jìn)得來、留得住、學(xué)得好”； 3、真情關(guān)愛留守兒童，開展“一對(duì)一”幫扶活動(dòng)。 二、主要措施 1、成立組織機(jī)構(gòu) 學(xué)校成立由校長、主任和班主任組成的關(guān)愛

2、留守兒童領(lǐng)導(dǎo)小組，加強(qiáng)對(duì)留守兒童的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)和管理，保證各項(xiàng)工作要求全面仔細(xì)落實(shí)到位。 2、建立留守檔案 各班要仔細(xì)調(diào)查討論，摸清留守兒童的底數(shù)，建立留守兒童的特地檔案，有專人負(fù)責(zé)管理。 3、確?！叭齻€(gè)優(yōu)先” (1)學(xué)習(xí)上優(yōu)先輔導(dǎo)。班級(jí)要從學(xué)習(xí)方面對(duì)留守兒童逐一進(jìn)行分類、分組，落實(shí)到每一位任課老師。由任課老師詳細(xì)分析學(xué)生的學(xué)業(yè)狀況，制定學(xué)習(xí)幫扶方案，明確幫扶時(shí)間、內(nèi)容和階段性效果。每個(gè)留守兒童由老師牽頭確立一名學(xué)習(xí)幫手，老師要對(duì)結(jié)對(duì)幫扶效果進(jìn)行定期檢查，建立進(jìn)步檔案。 (2)生活上優(yōu)先照看。老師對(duì)留守兒童要多看一眼，多問一聲，多幫一把，使學(xué)生快樂、家長放心。食堂要留意養(yǎng)分搭配均衡，有益身體發(fā)育。

3、留守兒童患病時(shí)，要準(zhǔn)時(shí)診治，悉心照料。要指導(dǎo)寄宿學(xué)生學(xué)會(huì)生活自理，養(yǎng)成文明健康的生活習(xí)慣。 (3)活動(dòng)上優(yōu)先支配。高度重視并仔細(xì)組織留守兒童參與集體活動(dòng)，或依據(jù)特點(diǎn)單獨(dú)開展一些活動(dòng)，既使其愉悅身心，又培育獨(dú)立生活力量。 4、開展幫扶活動(dòng) 學(xué)校針對(duì)“留守兒童”的學(xué)習(xí)和生活狀況，實(shí)行“一對(duì)一”關(guān)心機(jī)制，每一位“留守兒童”都有一位老師和一名優(yōu)秀的學(xué)生來共同關(guān)心；樂觀開展“留守兒童手牽手”活動(dòng)，增進(jìn)學(xué)生之間的相互了解和溝通；班主任每期開學(xué)的時(shí)候制定出本班“留守兒童”的幫扶方案，平常作好記錄、期末寫好總結(jié)，讓他們在老師、同學(xué)群體中成長，讓他們受到更多的監(jiān)督、照看與關(guān)愛。學(xué)校設(shè)立留守兒童親情電話，讓留守兒

4、童定期與在外務(wù)工的父母進(jìn)行親情溝通。 5、建立談心制度 學(xué)校要定期召開幫扶老師、留守兒童、監(jiān)護(hù)人或托付監(jiān)護(hù)人座談會(huì)。要求班主任每月與“留守兒童”談心一次，具體填好記錄卡，對(duì)少數(shù)學(xué)習(xí)嚴(yán)峻滑坡、人格進(jìn)展不健全、道德進(jìn)展失范、涉嫌違法的“留守兒童”要制定個(gè)別訓(xùn)練管理方案，著重進(jìn)行矯治和關(guān)心，做到有的放矢，因材施教。樂觀開展人文關(guān)愛活動(dòng)，讓留守學(xué)生通過老師和集體的暖和彌補(bǔ)親情缺失對(duì)其人格進(jìn)展的消極影響。 6、注意心理輔導(dǎo) 針對(duì)品德行為偏差和心理障礙的留守兒童，班主任和課任老師要與學(xué)生多談心，著重進(jìn)行心理輔導(dǎo)，開展心理矯正活動(dòng)。定期開展思想訓(xùn)練、情感訓(xùn)練、獨(dú)立生活訓(xùn)練和體諒父母訓(xùn)練，使留守兒童感到備受關(guān)

5、愛，體驗(yàn)到生命成長的歡樂與幸福，消退不良情感體驗(yàn)，樹立樂觀向上的生活態(tài)度，培育正確的人生觀、價(jià)值觀。 為規(guī)范校內(nèi)留守兒童之家項(xiàng)目建設(shè)和管理，確保民生工程順當(dāng)實(shí)施，依據(jù)省委、省政府關(guān)于做好關(guān)愛農(nóng)村留守兒童工作的意見（皖發(fā)XX32號(hào)）、農(nóng)村留守兒童之家建設(shè)實(shí)施方法（民生辦XX1號(hào)）和安徽省校內(nèi)留守兒童之家建設(shè)和管理方法（皖教基XX6號(hào)），制定本方法。 第一條 農(nóng)村留守兒童之家考核工作在省關(guān)愛農(nóng)村留守兒童工作協(xié)調(diào)小組的領(lǐng)導(dǎo)下，由省關(guān)愛農(nóng)村留守兒童工作協(xié)調(diào)小組辦公室（以下簡稱“省協(xié)調(diào)辦”）詳細(xì)負(fù)責(zé)組織實(shí)施。 第二條 考核的原則是：注意實(shí)施效果，力求客觀公正；簡化考核方式，量化考核指標(biāo)；實(shí)地抽樣驗(yàn)證，統(tǒng)

6、一規(guī)范操作；公開考核結(jié)果，接受社會(huì)監(jiān)督。 第三條考核以日經(jīng)常規(guī)工作考核和年終階段目標(biāo)考核相結(jié)合的方式進(jìn)行。 第四條考核工作實(shí)行百分制，對(duì)比考核指標(biāo)逐項(xiàng)進(jìn)行測評(píng)打分，扣分以事實(shí)和實(shí)證材料為依據(jù)。 第五條 考核指標(biāo)主要分領(lǐng)導(dǎo)機(jī)制及制度建設(shè)狀況、政策性保障措施出臺(tái)和落實(shí)狀況、規(guī)劃和年度方案制定及其完成狀況、軟硬件建設(shè)狀況、日常管理和活動(dòng)開展?fàn)顩r等五個(gè)方面。 （一）領(lǐng)導(dǎo)機(jī)制及制度建設(shè)狀況 成立留守兒童協(xié)調(diào)小組；建立聯(lián)席會(huì)議制度等相應(yīng)的統(tǒng)籌協(xié)調(diào)機(jī)制；建立和執(zhí)行包保責(zé)任制和責(zé)任追究制；建立并實(shí)行了有效的分級(jí)督查、考核制度；規(guī)范檔案管理、建立了信息系統(tǒng)；按要求準(zhǔn)時(shí)精確報(bào)送留守兒童之家建設(shè)有關(guān)信息。 （二）政策性保障性措施出臺(tái)和落實(shí)狀況 結(jié)合實(shí)際制定留守兒童之家建設(shè)實(shí)施方法；留守兒童之家建設(shè)和管理方法；留守兒童之家建設(shè)考核方法。 （三）規(guī)劃和年度方案制定及其完成狀況 制定留守兒童之家工作規(guī)劃和年度方案；嚴(yán)格執(zhí)行工作規(guī)劃和年度方案，完成年度建設(shè)任務(wù)。 （四）軟硬件建設(shè)狀況 留守兒童之家內(nèi)部建設(shè)狀況符合省定標(biāo)準(zhǔn)，詳細(xì)參見安徽省校內(nèi)留守兒童之家建設(shè)和管理方法（皖教基XX6號(hào)）。 （五）日常管理和活動(dòng)開展?fàn)顩r 1.日常管理到位：明確特地人員；健全工作制度；落實(shí)管