科技創(chuàng)新社團實施方案設計

1、科技創(chuàng)新社團實施方案一、組建目的為了繼承中華民族的創(chuàng)造精神和創(chuàng)造能力， 提高我校學生的科學 文化素質、豐富學生的科技文化知識，面對世界科技飛速發(fā)展的今天， 更好的培育創(chuàng)造型人才。二、指導思想進一步貫徹落實中共中央國務院關于加強科學技術普及工作的 若干意見，更好地適應國際、國內形勢對科普工作的新要求，為全 面實施素質教育，提高中學生的科技素質，培養(yǎng)科學創(chuàng)新精神，通過 開展科技活動，以此來促進我校的科普教育工作，豐富學生的課余生 活、培養(yǎng)學生“勇于探索、敢于創(chuàng)新”的精神。同時培養(yǎng)團隊合作意 識，節(jié)約意識，環(huán)保意識，倡導學生關注生活，從我做起，建設節(jié)約 型社會，開創(chuàng)學?？萍冀逃戮置?。三、活動口號1

2、、學科學、愛科學、用科學2、環(huán)保、節(jié)約、創(chuàng)新3-創(chuàng)新一一科技的飛躍4、今日奇思妙想，明日因我而精彩四、活動安排我們將以多種形式、內容豐富的科技活動，培養(yǎng)學生動手、動腦 的能力，開發(fā)他們的智力和思維能力，培養(yǎng)他們愛科學、學科學、用 科學的情趣，促進學生的科技文化素質和能力的提高與進步。具體安排如下：第一階段：興趣喚醒階段本階段通過科技知識講座（1次課）和工具的使用（4次課）激 發(fā)學生動手、動腦的興趣和欲望。第二階段：指導思路階段在這一階段重點指導學生創(chuàng)新制作的思路，給予學生理論指導，并采用頭腦風暴法讓學生思考生活學習中所見所聞， 尋找需要解決的 問題并初步思考解決的方案。本階段讓學生收集些科學家

3、的故事或科 技故事以觸動創(chuàng)新靈感和勇氣。第三階段：創(chuàng)新突破階段學生根據(jù)第二階段的思考，創(chuàng)作自己的科技作品，同學之間完全 可以合作。在學生的制作過程中教師給予必要的指導。 通過本過程培 養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和合作意識、提高創(chuàng)新能力和動手能力?？萍甲髌芬螅鹤髌穬热莶幌?，以泥塑、陶藝、根雕、改裝電動或機械玩具、機器人、手工縫制布藝玩具、生活小發(fā)明、節(jié)能環(huán)保小發(fā)明、 變廢為寶小設計、學習小發(fā)明、科技小發(fā)明、娛樂小發(fā)明、手工小藝 術品等，還可運用電腦技術制作演示小課件。 學生個人或集體運用有 關的科學理論知識制作出的新穎獨特小制作。 小發(fā)明要有創(chuàng)意，有價 值，實用性強。小制作要精致、美觀。每個同學都要有自

4、己的作品。第四階段：展示評價階段展示學生作品，師生對作品從科學性、實用性、觀賞性、操作性 等方面進行評價并提出合理化建議，好的作品給予獎勵，鼓勵學生創(chuàng) 新。第五階段：完善改進階段根據(jù)第四階段的點評，學生積極采納好的意見和建議使自己的作 品更力口完善。五、活動時間周二、周四、周六下午六、活動地點二樓勞技實驗室創(chuàng)新的過程，即：一、發(fā)現(xiàn)問題；二、分析問題；三、確定方案；四、 實施方案；五、作品改進完善。第二次課采用頭腦風暴法讓學生思考 生活學習中所見所聞，尋找需要解決的問題并初步思考解決的方案。學?？萍紕?chuàng)新節(jié)實施方案作者：佚名 來源：互聯(lián)網(wǎng) 日期：2009-11-5 8:40:48 閱讀： 畫832

5、次 我要評論（0）為了繼承中華民族的創(chuàng)造精神和創(chuàng)造能力，提高我校師生的科學文化素質、豐富師生的科技文化知識，面對世界科技飛速發(fā)展的今天， 更好的培育創(chuàng)造型人才。繼續(xù)開展多種 形式、內容豐富的青少年科技活動，培養(yǎng)少年兒童動手、動腦的能力，開發(fā)他們的智力和思 維能力，培養(yǎng)他們愛科學、學科學、 用科學的情趣，促進師生的科技文化素質和能力的提高與進步。同時也為慶祝全國青少年科技實驗基地花落我校，學校研究決定舉辦以“科技給我力量，創(chuàng)新伴我成長”為主題的第三屆校園科技活動節(jié)。一、活動主題科技給我力量，創(chuàng)新伴我成長二、指導思想進一步貫徹落實中共中央國務院關于加強科學技術普及工作的若干意見，更好 地適應國際、

6、國內形勢對科普工作的新要求，為全面實施素質教育，提高中學生的科技素質，培養(yǎng)科學創(chuàng)新精神， 通過開展科技活動， 以此來促進我校的科普教育工作，豐富學生的課余生活、培養(yǎng)學生“勇于探索、敢于創(chuàng)新”的精神。同時培養(yǎng)團隊合作意識，節(jié)約意識，環(huán)保 意識，倡導學生關注生活，從我做起，建設節(jié)約型社會，開創(chuàng)學校科技教育新局面。三、活動口號1、學科學、愛科學、用科學2、節(jié)約創(chuàng)新發(fā)展3 -科技一一飛翔的翅膀4、今日奇思妙想，明日碩果累累5、科技創(chuàng)新，明天因你而精彩四、活動時間：2008年1 0月3 1日2008年11月2 9日五、活動內容“十個一”活動：即讀一本科技書籍；講一個科學家的故事；繪制一幅科學幻想畫或一幅

7、書法作品；制作一件科技小制作或教具；辦一次科技知識講座； 寫一篇科技論文；卡紙疊高現(xiàn)場比賽“撐起我們的夢想”搭支架現(xiàn)場比賽；“神八”著陸 高空墜蛋比賽；橡筋航模飛行比賽。六、活動安排及要求為了保證科技節(jié)的順利進行，各科技節(jié)活動要求負責人之間、校各處室之間積極協(xié) 調、安排好活動的時間及各種活動事宜，負責人需將活動計劃詳細方案在規(guī)定的時間內上報科技節(jié)領導小組。要求全體教師要積極參與科技創(chuàng)新節(jié)活動。本屆科技節(jié)活動分為三個階段進行。第一階段啟動（10月31日11月3日）分管領導：顧修超1、啟動儀式（團委）利用周一升旗舉行“科技節(jié)”開幕式。明確本屆科技節(jié)活動主題、口號。2、營造科技宣傳氛圍（學生工作處）

8、：校園電子屏打主題標語、口號。各班召開主題班會，積極動員學生踴躍參加科技活動。校園廣播開設“科普知識”欄目，在全校范圍內營造良好的氛圍。3、科普知識黑板報（年級部、學工處）第二階段實施階段（11月3-28日）一、讀一本科技書籍（11月3日12月13日）分管領導：顧修超 責任科室：學生工作處、圖書室活動要求：全體同學要利用課余時間，讀科學童話故事書和科學家的故事或上網(wǎng)學 習科普知識，每人均寫出不少于3 0 0。字的讀書筆記。圖書室要為師生推薦書目，并為師生借書提供便利。學生工作處抽查，按合格率由高到低記班級考核分。二、師生科技小制作（2008年11月7日12月13日）學生小制作分管領導：石仁昌責

9、任科室：團委要求：作品內容不限，以泥塑、陶藝、根雕、改裝電動或機械玩具、機器人、手工縫制布藝玩具、生活小發(fā)明、節(jié)能環(huán)保小發(fā)明、變廢為寶小設計、 學習小發(fā)明、科技小發(fā)明、 娛樂小發(fā)明、手工小藝術品等，還可運用電腦技術制作演示小課件。學生個人或集體運用有關的科學理論知識制作出的新穎獨特小制作。小發(fā)明要有創(chuàng)意，有價值，實用性強。小制作要精致、美觀。每班選優(yōu)秀作品交團委參評，不少于1。份，多不封頂。參賽作品應標有作 品名稱、作者姓名、學號、班級等。教師教具制作分管領導：責任科室：教科室、工會教師制作的教具，直接送交教科室登記，備評。創(chuàng)新實物作品和演示作品設獎項：最佳創(chuàng)意獎、最佳創(chuàng)作獎、最具實用價值獎、

10、最 具開發(fā)價值獎、優(yōu)秀獎若干按獲獎人次記班級考核分。三、學生講科學故事比賽（科學家的故事或科技故事）分管領導：責任科室：學生工作處時間：2008年11月13-1 2月13日，29日學術報告廳表演。要求：以班為單位利用課外時間開展講科學家的故事。各班推選一名最佳選手參加學校講故事比賽。學校將評出一等獎3名，二等獎6名，三等獎若干。獎項設：一二等授“故事小表演家”稱號。按獲獎類別給班級加分。四、師生科技論文展分管領導：責任科室：教導處、教科室、語文組時間：2008年11月1312月13日要求：可以寫調查報告、科技小論文或說明文、建設節(jié)約型校園建議方案、科幻小 小說等。要求立意新，有新觀點、新理念、

11、新穎管理模式、環(huán)保新思路、科學幻想情節(jié)合理， 故事介紹清楚，生活中發(fā)現(xiàn)一些動、 植物規(guī)律和道理等要正確。不得抄襲，雷同作品皆取消資格。要求：字數(shù)在500以上。（由各年級語文組負責組織，每年級選送10篇優(yōu)秀作品交教導處）教師科技論文展評：直接送交教科室，登記備評。創(chuàng)新作品獎項設：創(chuàng)新理念獎、最佳創(chuàng)作獎、個人風采獎、優(yōu)秀獎若干。按獎次和 獲獎人數(shù)記入班級考核。五、科技幻想繪畫和書法比賽分管領導：責任科室：藝體辦、工會時間：2008年12月13日前總評、布展，13正式展出要求：比賽分硬筆、軟筆、繪畫三項。具體人數(shù)方法見書畫賽活動方案。教師繪畫與書法：送交工會備評與展覽。原創(chuàng)繪畫書法作品獎項：最佳創(chuàng)意

12、獎、最佳創(chuàng)作獎、最佳風格獎、優(yōu)秀獎若干。六、科技知識講座分管領導：責任科室：教科室時間：2008年11月1312月13日要求：教師申報科技知識講座主題，內容報教科室審定，確定開講后，排定講座時 間表，在課外活動時間安排教師在學術報告廳輪流講座。報告會后組織聽眾評議，按參與講座教師的2 0 %選出最佳講座教師，授予“首席科技講座教師”稱號。七、卡紙疊高現(xiàn)場比賽時間：2008年12月13日上午（星期六）參賽單位：初一年級各班師生分管領導：責任科室：初一年級部規(guī)則要求：1、材料：新?lián)淇艘桓叮?50張使用，將50張卡紙疊成具有“4 層樓高”的建筑結 構，并接受承重測試。疊高制作時，不能添加其它任何材

13、料，特別是粘膠物；不得卷曲或折 疊；頂端要制作出平臺形狀，以便承放承重物。2、評價方法：、以一張卡紙的“長度”為一 “層”。、低于“4層樓高”的作品不符合要求。、在建筑物頂部加重物， 直到結構物快要倒塌前停止放重物， 最后稱重 量。3、每班通過預賽選出最好的三個代表隊，取最好成績代表本班成績。4、可邀請部分家長參觀。八、“撐起我們的夢想”搭支架現(xiàn)場比賽時間：2008年12月13上午（星期六）參賽單位：初二年級各班師生分管領導：責任科室：初二年級部規(guī)則要求：1、材料：每個參賽隊用十二根普通竹筷子，橡皮筋若干，自由搭建一個支架。支架 高度至少3厘米，最后承重大的為優(yōu)勝。2、必須是一個完整的支架，不

14、是元件組合。3、筷子必須完整使用，不許將筷子劈開、截斷使用。4、每班通過預賽選出最好的三個代表隊參賽，取最好成績代表本班成績。5、可邀請部分家長參觀。九、“神八”著陸一一高空墜蛋比賽時間：2008年12月13上午（星期六）參賽年級：初三年級師生分管領導：責任單位：初三年級部規(guī)則要求：1、材料：雞蛋一枚，保護材料若干。雞蛋和包護材料自備。可用降落傘等一切保護 措施進行安全保護。2、高度：四層樓，定點投入樓下指定的區(qū)域內。3、外包裝長、寬、高不得大于10CM*10CM*10CM雞蛋不破為勝。4、每班不少于6枚，不破每枚計1分，成績累計總分確定優(yōu)勝班級。5、可邀請部分家長參觀。十、橡筋航模飛行比賽時間：2008年12月13上午（星期六）責任單位：飛龍社團參賽人員：全校航模社員第三階段展示總結階段（2008年12月上旬）1、12月13日上午為集中展示時間。所有作獲獎作品屆時全面展示給全校師生和家 長。2、本屆科技節(jié)表彰設個人獎和團體獎。校個人單項獎獲得者授予相應的稱號，頒發(fā)證書。給予一定的獎勵并張榜公布表揚,以資鼓勵。團體獎以班級為單位，根據(jù)比賽學生參賽和獲獎情況記分，累積總分從高到低排序，入圍作品給班級記1分， 獲獎作品按等次記4、3、2分，分年