鋸削的基本操方法教案設(shè)計

1、百度文庫 - 讓每個人平等地提升自我鋸削教案教師孫云華專業(yè)數(shù)控班級一年級 . 鉗工課型新授課時2 課時時間課題鋸削的基本操作方法教學(xué)設(shè)計此課題是 鉗工工藝學(xué) 中基本技能部分的重點課題， 教學(xué)對象為鉗工專業(yè)一 年級學(xué)生， 針對學(xué)生將來面對工作中的困難思考能力需要進一步鍛煉， 本課題 采用在做中學(xué)，在探究中掌握知識，教學(xué)過程仿真實際生產(chǎn)難題的解決過程， 實現(xiàn)良好的師生互動。 整個教學(xué)過程中的知識點總結(jié)、 歸納、探究都以學(xué)生為 主，最后把書本知識轉(zhuǎn)化為學(xué)生的知識技能。本課題采用“理論加實操”教學(xué) 方案，為理論技能一體化教學(xué)。教學(xué)目標知識目標? 了解鋸削的定義，有關(guān)鋸條的參數(shù)；? 知道鋸條的選擇原則和

2、安裝要求及起鋸方法；? 掌握各種材料的鋸削方法；能力目標? 掌握鋸削的正確姿勢和操作要領(lǐng)；? 提高動手操作能力；? 鍛煉互相幫助、相互協(xié)作的能力。教學(xué)重點鋸條的選擇及安裝要求、起鋸方法。教學(xué)難點鋸削方式、對鋸的壓力、鋸削速度和鋸條的往復(fù)長度的把握及在實際操作中的熟練運用。教學(xué)方法1、講練結(jié)合（為主）2、演示法3 、講解法學(xué)習(xí)方法手腦并用，多總結(jié)，在動手的練習(xí)中不斷體會操作要領(lǐng)并掌握。教學(xué)用具臺虎鉗、鋸弓、鋸條、鋼板毛坯、直尺等教材分析本課題是勞動部出版的通用教材鉗工工藝學(xué)中第五章第二節(jié)的內(nèi)容， 此課題實操性較強， 因此在一定的理論基礎(chǔ)之上多加練習(xí)， 多思考，才能真正 體會鋸削的姿勢和操作要領(lǐng)，

3、 以實物演示來講解， 并根據(jù)鋸削操作的步驟來安 排教學(xué)內(nèi)容的順序， 這樣學(xué)生容易理解和接受。 同時還要加強操作練習(xí)， 以便 在實踐中體會要領(lǐng)，總結(jié)技巧。教學(xué)環(huán)節(jié) 時間分配教學(xué)內(nèi)容教學(xué)方法一、回顧復(fù) 習(xí)（5 分鐘）二、導(dǎo)入新 課（2 分鐘）三、內(nèi)容講 授（ 35分鐘）（ 5 分鐘）（ 10 分鐘）< 復(fù)習(xí)提問 >1、銼刀的種類？2、銼刀的握法及銼削方法？3、銼削時的操作姿勢？我們已經(jīng)復(fù)習(xí)了上一節(jié)的內(nèi)容，有關(guān)銼削的工具、用 法、姿勢、要領(lǐng)等都掌握了，銼削是對工件精度比較高的 一種加工方法，所以切削量不大，那么切削量要求大一些 或切割工件再用銼削就不行了， 就要用到這一堂課應(yīng)該講 的內(nèi)容

4、 鋸削 。它的操作姿勢和銼削有很多相似的地 方。< 講授 >一、鋸削 1、定義：用鋸對材料或工件進行切斷或切槽等的加工方法 稱為鋸削。對上一節(jié)課內(nèi)容進行簡單的回顧，增強記憶，溫故而能 知新。學(xué)生回答， 老師講評。利用它們的相似之處，由銼削引出鋸 削，一是以舊引新， 自然過渡；二是減 小難度，增加興趣。啟發(fā)教學(xué)20問：同學(xué)們想想鋸削的工作范圍都包括哪些手鋸實物展示，仔細觀察手鋸的結(jié)構(gòu)。四、實際操讓同學(xué)們對定義先 進行理解，并引導(dǎo) 分析并思考。作內(nèi)容25 分鐘）實物觀察，并做對比，以便更好的理 解鋸弓的不同。結(jié)合鋸條實物，講解鋸條的有關(guān)參數(shù) 的概念及實際意 義，對鋸削的影響。1、鋸弓：

5、用于安裝和張緊鋸條。可分為 固定式：只能安裝一種長度規(guī)格的鋸條?？烧{(diào)式：可裝長度不同規(guī)格的鋸條。2、鋸條：起切削作用，常用的材料是碳素工具鋼，它的有 關(guān)參數(shù)如下：（1）長度：指兩安裝孔的中心距。有 150mm 、200mm 、300mm （最常用的）、400mm等。（2 ）鋸齒的粗細：以鋸條 25mm 長度內(nèi)的齒數(shù)來表示。4）鋸路：鋸齒按一定的規(guī)律左右錯開排列成一定的形狀 稱為鋸路。交叉形波浪形作用：鋸縫寬度大于鋸條背部的厚度，從而減少摩擦、夾鋸和鋸條折斷的現(xiàn)象。5）鋸條的選擇：根據(jù)工件材料的硬度和厚度選用不同粗細的鋸條。鋸軟材料或厚件時，容屑空間要大，應(yīng)選用粗齒鋸條；鋸硬材料和薄件時，同時切

6、削的齒數(shù)要多，而切削量少且均勻，為盡可能減少崩齒和鈍化，應(yīng)選用中齒甚至細齒的鋸條。（根據(jù)這些讓同學(xué)們說出：1、加工銅、鋁等軟金屬及厚的工件應(yīng)選擇哪種鋸條？答案：粗齒鋸條2、 加工硬鋼、板料及薄壁管子等工件應(yīng)選擇哪種鋸條？答案：細齒鋸條3、 加工普通鋼、鑄鐵及中等厚度的工件應(yīng)選i擇哪種鋸條？. 答案：中齒鋸條）三、基本操作1、鋸條的安裝鋸齒向前：才能保障正常切削要求 松緊適當：太松太緊鋸條易斷師生互動溫故而知新 對前面知識的鞏 固，對現(xiàn)在知識的 理解加深。引導(dǎo)教學(xué)鋸條無扭曲：保障鋸縫直立4 、 （問：如果鋸齒向后裝了會是什么效果？）5 、 （組織安裝鋸條，并演示講解要領(lǐng)）五、分組練習(xí)（5 分鐘）

7、重點一講解法結(jié)合實際，不同的 材料選擇不同，讓 同學(xué)們掌握選擇原 則。2、工件的夾持（1）工件盡量夾在虎口鉗的左邊。（2 ）伸出要短（ 20mm 左右）。如果太長，工件容易顫。（3）工件要夾牢，但不能夾壞工件，尤其是已加工表面，如需要還要增加輔助件。3、站立位置及姿勢左腳與臺虎鉗中心線的夾角為 30 度，右腳與臺虎鉗 中心線夾角為 75 度，身體與臺虎鉗中心線的夾角為 45 度。鋸割時站立左腳向前半步， 右腳稍微朝后， 自然站立，重心偏于右腳，右腳要站穩(wěn)伸直，左腳膝蓋關(guān)節(jié)應(yīng)稍微自六、巡回指導(dǎo)（ 35分鐘）然彎曲七、最后小結(jié)（4 分鐘）八、作業(yè)布4、鋸弓的握法握鋸要自熱舒展，右手握柄，左手扶弓，

8、運動時右手施力，左手壓力不要太大，主要是協(xié)助右手扶正鋸弓，身體稍微前傾，回程時手稍向上抬，在工件上方滑過。1 分鐘）九、教后反 思講解演示結(jié)合實際分析這樣 裝的大原因，并讓 學(xué)生練習(xí)老師檢 查，以達到掌握的 目的。講解示范 讓同學(xué)們養(yǎng)成勤于 思考的習(xí)慣。7 、 （演示握鋸動作，并叫同學(xué)們嘗試）5、起鋸方法（1）分類A、遠起鋸：從工件遠離自己的一端起鋸。（其優(yōu)點是能清晰地看見鋸削線， 防止鋸齒卡在棱邊而崩缺。）B 、近起鋸：從工件靠近自己的一端起鋸。講解示范（此法若掌握不好，鋸齒容易被工件的棱邊卡住而崩裂。）2）起鋸要求：A、起鋸角度都應(yīng)在 15 °左右。a） （問：為什么不能太大也不

9、能太??？ 答：太大，切削的齒數(shù)太少，易卡住；太小，不好切入工件。）B、以左手拇指靠住鋸條，使之在所需的位置上起鋸，演示并講解以便拉毛工件的其它地方。注意：剛起鋸時，壓力要輕，往復(fù)行程要短，鋸條要與工件表面垂直。C、當鋸到槽深 2 3mm 時，放開靠鋸條的手，將鋸弓改至正常鋸削方向。近起鋸 遠起鋸8 、 （演示各種起鋸的方法及動作， 并讓學(xué)生嘗試，糾其動作）6、鋸割運動方式一是 直線往復(fù)操作：在推鋸時，身體略向前傾，自然 地壓向鋸弓，當推進大半行程時， 身隨手推鋸弓準備回程 回程時，左手把鋸弓略微抬起一些，讓鋸條在工件上輕輕 滑過，待身體回到初始位置，這種操作方式適于加工薄形 工件及直槽。要求：

10、在整個鋸削過程中，應(yīng)保持鋸縫的平直，如有 歪斜應(yīng)及時借正。二是擺動式操作：在鋸弓推進時，人的身體略向前傾，自然地壓向鋸弓，右手下壓，左手上抬，回程時，在工件表面滑過，不加壓，回到起始位置。這種操作便于緩解手的疲勞。講解演示讓同學(xué)們操作老師指正 只有在練習(xí)中才能 總結(jié)掌握技巧。9 、 （分別演示兩種操作方式， 并指導(dǎo)學(xué)生7、鋸削壓力壓力應(yīng)根據(jù)所據(jù)工件材料的性質(zhì)來定， 鋸削硬材料時， 因不容易切入，壓力應(yīng)大些，但要防止打滑；鋸削軟材料 時，壓力應(yīng)小些，防止切入過深而產(chǎn)生咬住現(xiàn)象。8、鋸削速度鋸削速度以每分鐘 20 40 次為宜，鋸削軟材料可快 些，硬材料要慢一些，速度過快，鋸條容易磨損，過慢則 效

11、率不高。難點一講練結(jié)合讓同學(xué)們在操作中 總結(jié)經(jīng)驗和規(guī)律， 做到動作到位。多練習(xí)，多思考。9、鋸削往復(fù)長度 鋸削時應(yīng)用鋸條全長工作，或往復(fù)長度不小于鋸條長 度的三分之二工作，以免鋸條的中間部分迅速磨鈍，應(yīng)使 切削工作平均分配到大部分鋸齒，提高鋸條的利用率。10 、 （演示往復(fù)長度，并讓學(xué)生體會）10、切削液的使用鋸鋼料時應(yīng)加機油潤滑。 鑄鐵中因有石墨起潤滑作用可免。11、終鋸快鋸斷時，用力應(yīng)輕，以免碰傷手臂或砸著腳。四、注意事項（1）安全操作；（2）鋸條不得裝反；（3）站立姿勢要正確；（4）起鋸角不得過大或過小；（5）兩手壓力要適當；（6）鋸削不能左右擺動；（7）速度不能過快；（8）身體擺動幅度

12、不易過大；（9）工件夾持要正確。難點二熟練而準確的操作，在練習(xí)中吸取< 操作練習(xí) >難點三老師演示并講解， 針對不同的工件選 擇不同的速度。利用學(xué)生分組，組 內(nèi)相互討論學(xué)習(xí)， 組間比較競爭，以 達到共同進步的目 的。? 學(xué)生分組6 人一組，共分六組，一組選一位同學(xué)當組長? 指導(dǎo)學(xué)生1、仔細觀察學(xué)生的鋸削動作并糾正；2、讓做得好的同學(xué)示范，帶動鼓勵周圍的同學(xué)；3、對動作不太協(xié)調(diào)、 不太自然的學(xué)生， 老師要手把手示范，避免學(xué)生形成不良習(xí)慣以后不好糾正；重點、難點就在講 解之后的操作中解 決。動作示范激勵把做的好的學(xué) 生的工件展示給別 的同學(xué)看，以鼓勵 其它同學(xué)。4、注意安全操作。? 總結(jié)1、總結(jié)表揚優(yōu)秀學(xué)生；2、指出在鋸割練習(xí)