課程介紹微課件

1、作物生產(chǎn)技術(shù)專業(yè) / 教學(xué)資源庫(kù)植物與植物生理植物與植物生理第四單元第四單元植物與植物生理課程介紹課程介紹匯報(bào)人：唐雪松作物生產(chǎn)技術(shù)專業(yè) / 教學(xué)資源庫(kù)植物與植物生理植物與植物生理第四單元第四單元學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)目標(biāo) 了解本門(mén)課程的教學(xué)目標(biāo) 了解本門(mén)課程的主要內(nèi)容 掌握學(xué)習(xí)本門(mén)課程的方法學(xué)習(xí)本課程的目的和方法學(xué)習(xí)本課程的目的和方法作物生產(chǎn)技術(shù)專業(yè) / 教學(xué)資源庫(kù)植物與植物生理植物與植物生理第四單元第四單元主要內(nèi)容主要內(nèi)容 本門(mén)課程的教學(xué)目標(biāo) 本門(mén)課程的主要內(nèi)容 學(xué)習(xí)本門(mén)課程的方法作物生產(chǎn)技術(shù)專業(yè) / 教學(xué)資源庫(kù)植物與植物生理植物與植物生理第四單元第四單元作物生產(chǎn)技術(shù)專業(yè) / 教學(xué)資源庫(kù)植物與植物生

2、理植物與植物生理第四單元第四單元一、本門(mén)課程的教學(xué)目標(biāo)一、本門(mén)課程的教學(xué)目標(biāo)本課程是作物生產(chǎn)技術(shù)專業(yè)開(kāi)設(shè)的一門(mén)重要的必修專業(yè)基礎(chǔ)課。是學(xué)習(xí)作物生產(chǎn)技術(shù)、遺傳育種、植物保護(hù)等專業(yè)課的基礎(chǔ)。 知識(shí)目標(biāo) 能力目標(biāo) 作物生產(chǎn)技術(shù)專業(yè) / 教學(xué)資源庫(kù)植物與植物生理植物與植物生理第四單元第四單元知識(shí)目標(biāo)：知識(shí)目標(biāo)：掌握植物營(yíng)養(yǎng)器官（根、莖、葉）和生殖器官（花、果實(shí)、種子）的一般生理功能、形態(tài)類型及內(nèi)部解剖構(gòu)造；掌握植物分類的基礎(chǔ)知識(shí)，掌握被子植物主要科的基本特征，能識(shí)別常見(jiàn)的植物；掌握植物的水分代謝、礦質(zhì)營(yíng)養(yǎng)、光合作用、呼吸作用的基本規(guī)律和原理，并能運(yùn)用于農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中進(jìn)行理論分析；掌握植物生長(zhǎng)主要過(guò)程的生理

3、規(guī)律，能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決生產(chǎn)中實(shí)際問(wèn)題；了解逆境如低溫、干旱、鹽分過(guò)多、病害微生物及環(huán)境污染對(duì)植物的影響。作物生產(chǎn)技術(shù)專業(yè) / 教學(xué)資源庫(kù)植物與植物生理植物與植物生理第四單元第四單元能力目標(biāo)：能力目標(biāo)：能夠熟練使用顯微鏡，并能夠觀察植物器官的特征；能夠識(shí)別常見(jiàn)植物的科屬歸類，并能夠說(shuō)出其主要科屬特征；能夠正確掌握作物的需水、需肥規(guī)律，達(dá)到合理灌溉、合理施肥的目的；能夠利用光合作用和呼吸作用的理論指導(dǎo)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)；能夠采取相應(yīng)措施調(diào)節(jié)植物生長(zhǎng)；能夠利用植物成花理論指導(dǎo)生產(chǎn)實(shí)際；能夠利用所學(xué)知識(shí)，在生產(chǎn)實(shí)踐中采取適當(dāng)?shù)拇胧p少植物受害和提高植物抵抗不良環(huán)境條件的能力。作物生產(chǎn)技術(shù)專業(yè) / 教學(xué)資源庫(kù)

4、植物與植物生理植物與植物生理第四單元第四單元二、本門(mén)課程的主要內(nèi)容二、本門(mén)課程的主要內(nèi)容 本門(mén)課程的研究對(duì)象 課程主要內(nèi)容作物生產(chǎn)技術(shù)專業(yè) / 教學(xué)資源庫(kù)植物與植物生理植物與植物生理第四單元第四單元本門(mén)課程的研究對(duì)象本門(mén)課程的研究對(duì)象 植物與植物生理植物與植物生理是研究植物各類群的形態(tài)結(jié)構(gòu)，分類和有關(guān)生命活動(dòng)、發(fā)育規(guī)律，以及植物和外界環(huán)境間多種多樣關(guān)系的課程。作物生產(chǎn)技術(shù)專業(yè) / 教學(xué)資源庫(kù)植物與植物生理植物與植物生理第四單元第四單元課程主要內(nèi)容 本門(mén)課分為6單元16子單元 植物細(xì)胞及組織 植物形態(tài)結(jié)構(gòu) 植物分類 植物物質(zhì)生產(chǎn)與能量代謝 植物生長(zhǎng)發(fā)育 植物逆境生理 作物生產(chǎn)技術(shù)專業(yè) / 教學(xué)資

5、源庫(kù)植物與植物生理植物與植物生理第四單元第四單元作物生產(chǎn)技術(shù)專業(yè) / 教學(xué)資源庫(kù)植物與植物生理植物與植物生理第四單元第四單元三、學(xué)習(xí)本門(mén)課程的方法三、學(xué)習(xí)本門(mén)課程的方法 本門(mén)課程學(xué)時(shí) 學(xué)習(xí)的方法作物生產(chǎn)技術(shù)專業(yè) / 教學(xué)資源庫(kù)植物與植物生理植物與植物生理第四單元第四單元本門(mén)課程學(xué)時(shí)本門(mén)課程學(xué)時(shí)單元1：植物細(xì)胞及組織 10學(xué)時(shí)（理實(shí)一體項(xiàng)目教學(xué)8學(xué)時(shí)）單元2：植物形態(tài)結(jié)構(gòu) 18學(xué)時(shí)（理實(shí)一體項(xiàng)目教學(xué)18學(xué)時(shí)）單元3：植物分類 10學(xué)時(shí)（理實(shí)一體項(xiàng)目教學(xué)6學(xué)時(shí)） 3天教學(xué)實(shí)習(xí)單元4：植物物質(zhì)生產(chǎn)與能量代謝 34學(xué)時(shí)(實(shí)驗(yàn)8學(xué)時(shí))單元5：植物生長(zhǎng)發(fā)育植物 14學(xué)時(shí)(實(shí)驗(yàn)4學(xué)時(shí))單元6：植物逆境生理 4學(xué)時(shí)總計(jì)90學(xué)時(shí)（課堂講授46學(xué)時(shí)+理實(shí)一體32學(xué)時(shí)+實(shí)驗(yàn)12學(xué)時(shí)）+3天實(shí)習(xí)作物生產(chǎn)技術(shù)專業(yè) / 教學(xué)資源庫(kù)植物與植物生理植物與植物生理第四單元第四單元學(xué)習(xí)的方法學(xué)習(xí)的方法學(xué)會(huì)自學(xué)。注重理論聯(lián)系實(shí)際，運(yùn)用觀察、比較和實(shí)驗(yàn)的方法。做到幾個(gè)相結(jié)合： 課內(nèi)、課外(自學(xué))相結(jié)合； 教材與參考資料相結(jié)合； 小課堂(室內(nèi))與大課堂(野外)相結(jié)合； 動(dòng)腦與動(dòng)手相結(jié)合； 單獨(dú)鉆研與集體討論相結(jié)合