2013屆高考?xì)v史一輪復(fù)習(xí) 第35講 商鞅變法課件 岳麓版（廣東專用）

1、選修歷史上重大改革回眸選修歷史上重大改革回眸選修歷史上重大改革回眸選修歷史上重大改革回眸第第35講商鞅變法講商鞅變法要點(diǎn)整合點(diǎn)撥疑難要點(diǎn)整合點(diǎn)撥疑難一、變法前夕的秦國一、變法前夕的秦國1落后于其他國家落后于其他國家(1)戰(zhàn)國初期，秦國地廣人稀，大部分戰(zhàn)國初期，秦國地廣人稀，大部分土地沒有得到開發(fā)，農(nóng)業(yè)生產(chǎn)遠(yuǎn)不如土地沒有得到開發(fā)，農(nóng)業(yè)生產(chǎn)遠(yuǎn)不如東方各國。東方各國。(2)春秋戰(zhàn)國時(shí)期，諸子百家紛紛著書春秋戰(zhàn)國時(shí)期，諸子百家紛紛著書立說，然而諸子中沒有一個(gè)秦國人。立說，然而諸子中沒有一個(gè)秦國人。(3)秦國社會風(fēng)習(xí)相當(dāng)落后，以致到了秦國社會風(fēng)習(xí)相當(dāng)落后，以致到了公元前公元前384年，還有人殉的事情發(fā)生

2、。年，還有人殉的事情發(fā)生。2秦教公決定任用商鞅變法秦教公決定任用商鞅變法(1)公元前公元前362年，秦孝公繼位，決心年，秦孝公繼位，決心變法圖強(qiáng)，下達(dá)變法圖強(qiáng)，下達(dá)求賢令求賢令，廣納，廣納賢士。賢士。(2)商鞅向秦孝公闡述法家富國強(qiáng)兵商鞅向秦孝公闡述法家富國強(qiáng)兵之術(shù)，并提出變革政治的主張，得之術(shù)，并提出變革政治的主張，得到秦孝公賞識，于公元前到秦孝公賞識，于公元前356年和公年和公元前元前350年兩次實(shí)行變法。年兩次實(shí)行變法。二、商鞅變法的措施及效果、影響二、商鞅變法的措施及效果、影響1措施措施(1)軍事：廢除世卿世祿制，獎(jiǎng)勵(lì)軍功。軍事：廢除世卿世祿制，獎(jiǎng)勵(lì)軍功。商鞅設(shè)立了商鞅設(shè)立了20個(gè)等級

3、的軍功爵制度，個(gè)等級的軍功爵制度，最低一級叫公士，最高一級叫徹侯，各最低一級叫公士，最高一級叫徹侯，各級爵位都有一定的政治經(jīng)濟(jì)特權(quán)。新法級爵位都有一定的政治經(jīng)濟(jì)特權(quán)。新法規(guī)定，沒有軍功的國君親屬不再擁有世規(guī)定，沒有軍功的國君親屬不再擁有世襲的爵位。作用：增強(qiáng)了士兵作戰(zhàn)的勇襲的爵位。作用：增強(qiáng)了士兵作戰(zhàn)的勇氣，大大提高了軍隊(duì)的戰(zhàn)斗力；打擊了氣，大大提高了軍隊(duì)的戰(zhàn)斗力；打擊了貴族的特權(quán)，樹立了新興地主階級的政貴族的特權(quán)，樹立了新興地主階級的政治、經(jīng)濟(jì)優(yōu)勢。治、經(jīng)濟(jì)優(yōu)勢。商鞅將百姓按照五家商鞅將百姓按照五家為伍，十家為什的單位進(jìn)行編制，以適為伍，十家為什的單位進(jìn)行編制，以適應(yīng)戰(zhàn)時(shí)征兵的需要。作用：使

4、秦國在爭應(yīng)戰(zhàn)時(shí)征兵的需要。作用：使秦國在爭霸戰(zhàn)爭中的兵源得到了可靠保證。霸戰(zhàn)爭中的兵源得到了可靠保證。(2)經(jīng)濟(jì)：經(jīng)濟(jì)：廢除井田，獎(jiǎng)勵(lì)耕織。廢除井田，獎(jiǎng)勵(lì)耕織。a.商商鞅下令鞅下令“為田開阡陌封疆為田開阡陌封疆”，承認(rèn)私人占，承認(rèn)私人占有土地的合法性，允許自由買賣土地。有土地的合法性，允許自由買賣土地。作用：正式廢除了井田制，推動了地主作用：正式廢除了井田制，推動了地主制經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。制經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。b.商鞅新法規(guī)定，凡是商鞅新法規(guī)定，凡是努力耕織，促進(jìn)谷物和布帛生產(chǎn)的人，努力耕織，促進(jìn)谷物和布帛生產(chǎn)的人，可免除其徭役；凡是棄農(nóng)經(jīng)商或不事勞可免除其徭役；凡是棄農(nóng)經(jīng)商或不事勞作的，全家要被罰作官奴。

5、作用：為作的，全家要被罰作官奴。作用：為穩(wěn)定國家財(cái)政，增強(qiáng)國家實(shí)力提供了穩(wěn)定國家財(cái)政，增強(qiáng)國家實(shí)力提供了保證。免除徭役以獎(jiǎng)勵(lì)耕織的辦法有保證。免除徭役以獎(jiǎng)勵(lì)耕織的辦法有利于提高人們的生產(chǎn)積極性。利于提高人們的生產(chǎn)積極性。在秦在秦國范圍內(nèi)頒布標(biāo)準(zhǔn)器，統(tǒng)一度量衡。國范圍內(nèi)頒布標(biāo)準(zhǔn)器，統(tǒng)一度量衡。作用：在經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域加強(qiáng)了中央集權(quán)。作用：在經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域加強(qiáng)了中央集權(quán)。(3)政治：建立縣制，強(qiáng)化中央集權(quán)。政治：建立縣制，強(qiáng)化中央集權(quán)。商鞅把秦國劃為商鞅把秦國劃為41個(gè)縣，各縣設(shè)有個(gè)縣，各縣設(shè)有令和丞，由國君任免。作用：縣制成令和丞，由國君任免。作用：縣制成為新的政體制度；強(qiáng)化了中央集權(quán)。為新的政體制度；強(qiáng)化了

6、中央集權(quán)。什伍連坐制度什伍連坐制度,輕罪重罰，強(qiáng)化法律輕罪重罰，強(qiáng)化法律意識。作用：保證變法的徹底執(zhí)行。意識。作用：保證變法的徹底執(zhí)行。(4)思想：焚燒詩書。目的：加強(qiáng)思想思想：焚燒詩書。目的：加強(qiáng)思想文化統(tǒng)治。文化統(tǒng)治。2效果：收富國強(qiáng)兵之效，不但沉重效果：收富國強(qiáng)兵之效，不但沉重打擊了舊貴族，發(fā)展了地主經(jīng)濟(jì)，增打擊了舊貴族，發(fā)展了地主經(jīng)濟(jì)，增強(qiáng)了國力，同時(shí)也壯大了軍事力量，強(qiáng)了國力，同時(shí)也壯大了軍事力量，穩(wěn)定了統(tǒng)治秩序，達(dá)到了富國強(qiáng)兵的穩(wěn)定了統(tǒng)治秩序，達(dá)到了富國強(qiáng)兵的目的。目的。 3影響：商鞅雖死，秦法未亡。影響：商鞅雖死，秦法未亡。(1)公元前公元前338年，秦孝公去世，曾受年，秦孝公去

7、世，曾受到變法打擊的貴族誣告商鞅謀反。結(jié)到變法打擊的貴族誣告商鞅謀反。結(jié)果：商鞅最后遭擒，被車裂而死。果：商鞅最后遭擒，被車裂而死。(2)新法適應(yīng)時(shí)代的發(fā)展趨勢，是秦惠新法適應(yīng)時(shí)代的發(fā)展趨勢，是秦惠文王不廢新法的原因。文王不廢新法的原因。三、評價(jià)三、評價(jià)商鞅變法是戰(zhàn)國時(shí)期最徹底的一次變商鞅變法是戰(zhàn)國時(shí)期最徹底的一次變法。它不僅推進(jìn)了秦國社會的發(fā)展，法。它不僅推進(jìn)了秦國社會的發(fā)展，而且推動宗法制分封制向中央集權(quán)制而且推動宗法制分封制向中央集權(quán)制轉(zhuǎn)型，為秦始皇建立大一統(tǒng)帝國奠定轉(zhuǎn)型，為秦始皇建立大一統(tǒng)帝國奠定了基礎(chǔ)，對后世產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。了基礎(chǔ)，對后世產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。典例透析預(yù)測探究典例透析預(yù)

8、測探究 (2012江蘇十校聯(lián)考江蘇十校聯(lián)考)閱讀下列閱讀下列材料，回答問題。材料，回答問題。材料材料1：太史公曰：商君，其天資刻薄：太史公曰：商君，其天資刻薄人也。跡其欲干孝公以帝王術(shù)，挾持人也。跡其欲干孝公以帝王術(shù)，挾持浮說，非其質(zhì)矣。且所因由嬖臣及得浮說，非其質(zhì)矣。且所因由嬖臣及得用，刑公子虔，欺魏將用，刑公子虔，欺魏將卬卬，不師趙良不師趙良例例之言，亦足發(fā)明商君之少恩矣。余嘗之言，亦足發(fā)明商君之少恩矣。余嘗讀商君開塞耕戰(zhàn)書讀商君開塞耕戰(zhàn)書,與其人行事相類。與其人行事相類。卒受惡名于秦，有以也夫！卒受惡名于秦，有以也夫！司馬遷司馬遷史記史記商君列傳商君列傳材料材料2：及秦孝公用商君，壞井田

9、，開：及秦孝公用商君，壞井田，開阡陌，急耕戰(zhàn)之賞。雖非古道，猶以阡陌，急耕戰(zhàn)之賞。雖非古道，猶以務(wù)本之故，傾鄰國而雄諸侯。然王制務(wù)本之故，傾鄰國而雄諸侯。然王制遂滅，僭差亡度；庶人之富者累巨萬遂滅，僭差亡度；庶人之富者累巨萬,而貧者食糟糠；有國強(qiáng)者兼州城，而而貧者食糟糠；有國強(qiáng)者兼州城，而弱者喪社稷。弱者喪社稷。班固班固漢書漢書食貨志食貨志材料材料3：秦固天下之強(qiáng)國，而孝公亦有：秦固天下之強(qiáng)國，而孝公亦有志之君也，修其政刑十年，不為聲色志之君也，修其政刑十年，不為聲色畋游之所敗畋游之所敗,雖微商鞅，有不富強(qiáng)乎？雖微商鞅，有不富強(qiáng)乎？秦之所以富強(qiáng)者，孝公務(wù)本力穡之效秦之所以富強(qiáng)者，孝公務(wù)本力穡之

10、效,非鞅流血刻骨之功也。而秦之所以見非鞅流血刻骨之功也。而秦之所以見疾于民，如豺虎毒藥，一夫作難而子疾于民，如豺虎毒藥，一夫作難而子孫無遺種，則鞅實(shí)使之。孫無遺種，則鞅實(shí)使之。蘇軾蘇軾東坡志林東坡志林論商鞅論商鞅材料材料4：商鞅變法則是戰(zhàn)國變法運(yùn)動中：商鞅變法則是戰(zhàn)國變法運(yùn)動中的最輝煌篇章。作為戰(zhàn)國各國變法中最的最輝煌篇章。作為戰(zhàn)國各國變法中最為全面、最為徹底的一次變法，商鞅變?yōu)槿?、最為徹底的一次變法，商鞅變法?guī)模大、措施全、歷時(shí)久、推行力度法規(guī)模大、措施全、歷時(shí)久、推行力度大，取得大的成功。變法是一場封建化大，取得大的成功。變法是一場封建化運(yùn)動，推動了秦國的社會轉(zhuǎn)型。廢除了運(yùn)動，推動了秦國

11、的社會轉(zhuǎn)型。廢除了舊的經(jīng)濟(jì)、政治制度，建立了全新的舊的經(jīng)濟(jì)、政治制度，建立了全新的經(jīng)濟(jì)、政治體制，從而順應(yīng)了時(shí)代發(fā)經(jīng)濟(jì)、政治體制，從而順應(yīng)了時(shí)代發(fā)展的潮流。展的潮流。網(wǎng)民網(wǎng)民“草根學(xué)者草根學(xué)者”的轉(zhuǎn)帖的轉(zhuǎn)帖(1)據(jù)材料據(jù)材料1，指出司馬遷評價(jià)商鞅的，指出司馬遷評價(jià)商鞅的視角。這一視角會對商鞅變法的評視角。這一視角會對商鞅變法的評價(jià)帶來什么局限性？價(jià)帶來什么局限性？(2)據(jù)材料據(jù)材料2，指出班固評價(jià)商鞅變法，指出班固評價(jià)商鞅變法的視角。史學(xué)界認(rèn)為，班固的史學(xué)的視角。史學(xué)界認(rèn)為，班固的史學(xué)評價(jià)觀較為落后。請依據(jù)材料評價(jià)觀較為落后。請依據(jù)材料2說明說明理由。理由。(3)材料材料3中，蘇軾對商鞅變法的

12、評價(jià)中，蘇軾對商鞅變法的評價(jià)有何偏差？有何偏差？(4)材料材料4作者肯定商鞅變法的最主要作者肯定商鞅變法的最主要依據(jù)是什么？結(jié)合所學(xué)知識，說明依據(jù)是什么？結(jié)合所學(xué)知識，說明商鞅變法所廢除的商鞅變法所廢除的“舊的政治、經(jīng)舊的政治、經(jīng)濟(jì)制度濟(jì)制度”?！久}分析命題分析】本題考查對商鞅變法本題考查對商鞅變法的綜合評價(jià)能力。第的綜合評價(jià)能力。第(1)問，從問，從“商君商君,其天資刻薄人也其天資刻薄人也”可知作者從個(gè)人品可知作者從個(gè)人品行角度評價(jià)，由此帶來的局限性言之行角度評價(jià)，由此帶來的局限性言之有理即可；第有理即可；第(2)問，材料問，材料“傾鄰國而傾鄰國而雄諸侯雄諸侯”“”“然王制遂滅，僭差亡度然王制遂滅，僭差亡度”可判斷是從后果可判斷是從后果(效果效果)角度評價(jià)，班角度評價(jià)，班固認(rèn)為的固認(rèn)為的“王制王制”實(shí)質(zhì)上是指以井田實(shí)質(zhì)上是指以井田制為基礎(chǔ)的奴隸制制為基礎(chǔ)的奴隸制,不符合歷史發(fā)展潮不符合歷史發(fā)展潮流，圍繞此角度組織答案；第流，圍繞此角度組織答案；第(3)問根問根據(jù)材料概括即可據(jù)材料概括即可;第第(4)問根據(jù)題干問根據(jù)題干“順順應(yīng)了時(shí)代發(fā)展的潮流應(yīng)了時(shí)代發(fā)展的潮流”得出答案得出答案,“舊舊的經(jīng)濟(jì)、政治制度的經(jīng)濟(jì)、政治制度”考查基礎(chǔ)知識?？疾榛A(chǔ)知識?！緟⒖即鸢竻⒖即鸢浮?1)視角：個(gè)人品行。視角：個(gè)人品行。局限性：以主觀情感評價(jià)變法，忽視局限性：以主觀情感