432 發(fā)生在肺內(nèi)的氣體交換 教學(xué)設(shè)計(jì)

1、4-3-2發(fā)生在肺內(nèi)的氣體交換 教學(xué)設(shè)計(jì)第一課時班級 姓名 組別 等級 【教學(xué)目的】1.指導(dǎo)學(xué)生掌握呼吸運(yùn)動過程實(shí)現(xiàn)的原理。2.展示“模擬呼吸運(yùn)動演示實(shí)驗(yàn)，歸納分析呼吸肌、肋骨和胸骨、胸廓變化之間的關(guān)系。3.認(rèn)同“構(gòu)造與功能相適應(yīng)的生物學(xué)觀點(diǎn)?！窘虒W(xué)重難點(diǎn)】肺與外界的氣體交換過程。【課時安排】2課時【教學(xué)過程】一、導(dǎo)入環(huán)節(jié)2分鐘一導(dǎo)入新課，板書課題導(dǎo)入語：外界的空氣經(jīng)過呼吸道的處理進(jìn)入肺，在肺里與血液進(jìn)展氣體交換。肺與外界的氣體交換是怎樣進(jìn)展的？回憶預(yù)習(xí)短片內(nèi)容。播放發(fā)生在肺內(nèi)的氣體交換的短片。提早預(yù)習(xí)二出示學(xué)習(xí)目的請同學(xué)們齊讀學(xué)習(xí)目的：1.掌握呼吸運(yùn)動過程實(shí)現(xiàn)的原理。2.通過模擬呼吸運(yùn)動演示

2、實(shí)驗(yàn)，歸納分析呼吸肌、肋骨和胸骨、胸廓變化之間的關(guān)系。3.認(rèn)同“構(gòu)造與功能相適應(yīng)的生物學(xué)觀點(diǎn)。二、先學(xué)環(huán)節(jié)15分鐘一出示自學(xué)指導(dǎo)過渡語：請同學(xué)們明確目的后，根據(jù)自學(xué)指導(dǎo)要求進(jìn)展自學(xué)，時間8分鐘。要求學(xué)生注意勾畫知識點(diǎn)，邊讀邊考慮邊記憶。1.呼吸系統(tǒng)的主要器官？呼吸頻率有多少次？2.描繪吸氣時呼吸肌、骨骼、胸腔容積的變化？3.描繪呼氣時呼吸肌、骨骼、胸腔容積的變化？學(xué)法指導(dǎo)：引導(dǎo)學(xué)生先獨(dú)立考慮自學(xué)課本相關(guān)內(nèi)容，勾畫并記憶重點(diǎn)的知識點(diǎn)，提醒學(xué)生自學(xué)過程中不能為了找后面檢測題的答案而提早做題，要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。二自學(xué)檢測反響過渡語：相信同學(xué)們通過自學(xué)已經(jīng)掌握了本節(jié)內(nèi)容的主要知識點(diǎn)，下面讓我們一起

3、進(jìn)展自學(xué)檢測。檢測學(xué)生的自學(xué)結(jié)果。要求學(xué)生合上課本，獨(dú)立完成自學(xué)檢測題。學(xué)法指導(dǎo)：組內(nèi)兩兩交換，互相評閱。鼓勵學(xué)生展示，互相指正。讓部分學(xué)生班內(nèi)展示答案，以便于學(xué)生核對答案。對知識點(diǎn)進(jìn)展穩(wěn)固記憶1-2分鐘。三質(zhì)疑問難過渡語：關(guān)于自學(xué)檢測的問題同學(xué)們還有哪些疑問呢？請寫一寫。學(xué)法指導(dǎo)：給學(xué)生時機(jī)提出自學(xué)過程中的疑惑，鼓勵學(xué)生勇于展示問題，勇于面對為題，實(shí)事求是，在學(xué)習(xí)上做真實(shí)的自己。三、后教環(huán)節(jié)15分鐘一展示小組自學(xué)情況以及得分，處理自學(xué)檢測中問題我的疑惑，約5分鐘。二合作探究：過渡語：接下來讓我們運(yùn)用已經(jīng)掌握的知識解決探究問題。要求學(xué)生先獨(dú)立考慮，然后小組內(nèi)交流，組長組織小組成員積極交流，準(zhǔn)備

4、班內(nèi)展示。1.第1題1.觀察“模擬呼吸運(yùn)動的實(shí)驗(yàn)，答復(fù)以下問題：學(xué)法指導(dǎo)：引導(dǎo)學(xué)生看46頁下面的演示實(shí)驗(yàn)和文字，回憶剛剛觀看的視頻。參考答案：1胸廓 氣管、支氣管 肺 膈 2舒張 縮小 呼氣 收縮 擴(kuò)大 吸氣 2.第2題學(xué)法指導(dǎo)：引導(dǎo)學(xué)生看46頁最下面的文字。仔細(xì)看圖中氣壓的變化。參考答案：1肋間肌和膈肌都處于收縮狀態(tài)。 2胸廓的前后徑和左右徑都縮小。 3吸氣完畢的那一瞬間是坐標(biāo)中的B點(diǎn)吸氣完畢的那一瞬間，肺內(nèi)氣壓與大氣壓相等，此時肺內(nèi)氣壓與大氣壓的差為零 四、訓(xùn)練環(huán)節(jié) 13分鐘 過渡語：相信經(jīng)過前面幾個環(huán)節(jié)的學(xué)習(xí)，同學(xué)對本節(jié)的內(nèi)容已經(jīng)全部掌握。下面請同學(xué)們獨(dú)立完成當(dāng)堂訓(xùn)練題目，看誰做得又快又

5、對。要求學(xué)生認(rèn)真審題，合上課本獨(dú)立完成訓(xùn)練題目。參考答案：1-4 BCCA 51AB2縮小 舒張3B、C 等于學(xué)法指導(dǎo)：學(xué)生做完題后兩兩交換，核對答案。老師屏幕顯示答案或者讓學(xué)生班內(nèi)展示答案，根據(jù)時間選擇適宜的方式。讓學(xué)生班內(nèi)展示做題的思路和方法，老師適時評價。點(diǎn)撥語：做題時要仔細(xì)審題，看清要求在書寫答案。課堂總結(jié)：本節(jié)課我們主要學(xué)習(xí)了呼吸道的作用，希望同學(xué)們能學(xué)以致用，可以用這些知識解決問題。附：板書設(shè)計(jì)發(fā)生在肺內(nèi)的氣體交換第一課時一肺與外界的氣體交換 1.吸氣時：胸廓擴(kuò)大，膈肌下降呼氣時：胸廓縮小，膈肌上升2.呼吸過程：肋間肌、膈1收縮à胸廓擴(kuò)大à肺擴(kuò)張à肺內(nèi)壓變大à吸氣