給自己多條路——我的寒假實(shí)踐報(bào)告

1、給自己多條路我的寒假實(shí)踐報(bào)告知道學(xué)校布置這樣一個(gè)寒假實(shí)踐的時(shí)候，我自己又好好的思考了一下！在家里的時(shí)候，媽媽也問(wèn)我： “你想好自己干什么了嗎？”其實(shí)，我想好了！我想做個(gè)小學(xué)或者初中教師，完成從小就一直擁有的這個(gè)夢(mèng)想！媽媽問(wèn)： “那你大學(xué)學(xué)日語(yǔ)干什么？”我曾經(jīng)問(wèn)過(guò)自己，為什么學(xué)日語(yǔ)？答案只有兩個(gè)字喜歡！我喜歡日語(yǔ)，喜歡說(shuō)日語(yǔ)時(shí)的那種感覺(jué)，僅此而已！當(dāng)初，不顧家里人的反對(duì)學(xué)日語(yǔ)，主要是想滿足自己的興趣！現(xiàn)在，我已經(jīng)到面臨工作的問(wèn)題，就不能再意氣用事了！我有一個(gè)很明確的大方向工作！但是工作我不想把自己僅限在日語(yǔ)上！我理想中的設(shè)計(jì)是這樣的：做個(gè)小學(xué)教師，把日語(yǔ)作為課余時(shí)間一份兼職工作！針對(duì)自己的想法，

2、我就能成為一名小學(xué)教師以及日語(yǔ)工作做了一些調(diào)查！首先是成為一名小學(xué)教師！我訪問(wèn)的對(duì)象是一名剛剛走上工作崗位沒(méi)多久的小學(xué)教師，我把我訪問(wèn)的內(nèi)容等等做了一個(gè)整理，結(jié)果如下：1.您覺(jué)得作為一名小學(xué)教師最重要的是哪個(gè)環(huán)節(jié)？“我覺(jué)得是與小朋友的溝通與交流問(wèn)題！我所教的是小學(xué)一年級(jí)的學(xué)生，孩子都還比較小，所以有很多細(xì)節(jié)的地方需要注意：比如說(shuō)，孩子剛?cè)雽W(xué)時(shí)， 總有一部分人不敢離開(kāi)座位。有的即使去玩了，也要把自己的書包，雨具等拿在手里，生怕少掉自己的東西。在智力上也存在著很大的差異。針對(duì)這種情況，我在教育中，除了加強(qiáng)常規(guī)教育外，課間休息我主動(dòng)地同他們玩，給他們講故事。接著給他們舉行一次“愛(ài)護(hù)自己的東西，更要愛(ài)

3、護(hù)學(xué)校和同學(xué)的東西”主題班會(huì)。講清哪些東西是學(xué)校的都應(yīng)該愛(ài)護(hù)，怎樣愛(ài)護(hù)，要從愛(ài)惜一個(gè)粉筆頭做起。應(yīng)該怎樣做值日，做好了，又該怎樣放好課桌凳和衛(wèi)生工具等。每天放學(xué)回家前，指導(dǎo)他們?cè)鯓诱砗脤W(xué)習(xí)用品。發(fā)現(xiàn)有小朋友學(xué)習(xí)用品掉在地上或亂放，我就主動(dòng)撿起來(lái)幫助整理好。 兒童的可塑性很強(qiáng)， 經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的訓(xùn)練、示范，就慢慢地學(xué)會(huì)自我服務(wù)，并養(yǎng)成習(xí)慣。對(duì)班里的調(diào)皮兒童，我從來(lái)不嚇唬，總是進(jìn)行正面教育，使他們分清什么是對(duì)的，什么是錯(cuò)的，什么該做，什么不該做。對(duì)成績(jī)差的小朋友，我從不疏遠(yuǎn)他，歧視他，而是親近他，關(guān)心他，有進(jìn)步就表?yè)P(yáng)他，使他樹(shù)立學(xué)習(xí)信心。同時(shí)熱情地給他們補(bǔ)課輔導(dǎo)。為了每個(gè)孩子的健康發(fā)展，我會(huì)清楚了

4、解每個(gè)學(xué)生的家庭情況和他們的思想基礎(chǔ)，智力發(fā)展，興趣愛(ài)好，性格特點(diǎn)；有什么脾氣，發(fā)脾氣時(shí)家長(zhǎng)采取什么辦法等，以便幫助他們解決困難和進(jìn)行有的放矢的教育。在學(xué)校里發(fā)生什么情況，我總是及時(shí)與家長(zhǎng)聯(lián)系，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的協(xié)助，共同教育好孩子。我認(rèn)為與家長(zhǎng)做好溝通真的是非常必要的！”2.您覺(jué)得在備課過(guò)程中，需要注意哪些問(wèn)題呢？“我很相信因材施教這個(gè)詞，所以，在備課時(shí)我認(rèn)真鉆研教材、教參，學(xué)習(xí)新課標(biāo)，虛心向其他老師學(xué)習(xí)、請(qǐng)教。力求吃透教材，找準(zhǔn)重點(diǎn)、難點(diǎn)。為了上好一節(jié)課，我會(huì)上網(wǎng)查資料，集中別人的優(yōu)點(diǎn)確定自己的教學(xué)思路，為了學(xué)生能更直觀地感受所學(xué)的知識(shí)內(nèi)容，我積極查找，制作，準(zhǔn)備、制作教具。嘗試運(yùn)用多種教學(xué)方法，

5、從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，注意調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維，使學(xué)生有舉一反三的能力。課后認(rèn)真總結(jié)上課中所出現(xiàn)的突發(fā)事件、臨時(shí)靈感，寫好反思。另外，針對(duì)小孩子的特性，我覺(jué)得活躍課堂氣氛是很重要的！我希望我的學(xué)生能感覺(jué)到學(xué)習(xí)是一份樂(lè)趣，而不是一個(gè)負(fù)擔(dān)，一顆苦果！我曾經(jīng)聽(tīng)過(guò)這樣的課，老師自己根據(jù)教材內(nèi)容或事先布置題目讓學(xué)生自我討論解決，或?qū)⒄Z(yǔ)文內(nèi)容排為 “課本劇”、編成快板、 相聲等 ; 讓學(xué)生提前預(yù)習(xí)，自學(xué)，讓學(xué)生自己在課堂上講述，或課堂提出并而置預(yù)習(xí)題目，讓學(xué)生在課堂上相互討論，相互解決有解決不了的由教師引導(dǎo)，補(bǔ)充或糾正。經(jīng)過(guò)這樣教學(xué)，大大提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，幾乎堂堂都是全員全身心的投入，不但提

6、高了教學(xué)質(zhì)量，而且培養(yǎng)了學(xué)生動(dòng)手、動(dòng)口、動(dòng)腦的習(xí)慣，培養(yǎng)了學(xué)生自主學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)的習(xí)慣。所以，平時(shí)多聽(tīng)聽(tīng)課對(duì)自己的教學(xué)方式是非常具有指導(dǎo)意義的！”3.你覺(jué)得成為一名小學(xué)教師需要具備哪些條件？“小學(xué)教師從事教育科研，除了具有扎實(shí)的本學(xué)科的專業(yè)知識(shí)外，還須具有以下素養(yǎng)。首先，具備教育科學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)。廣大的中小學(xué)教師在從事教育科研伊始，要認(rèn)真學(xué)習(xí)教育科學(xué)的有關(guān)基礎(chǔ)知識(shí)。因?yàn)榻逃蒲械哪芊耖_(kāi)展以及開(kāi)展后能否成功在很大程度上取決于從事教育科研人員的理論素養(yǎng)。這就是我們平時(shí)強(qiáng)調(diào)的首先要掌握馬列主義、毛澤東思想的教育基本原理，以及辯證唯物主義和哲學(xué)方法論；同時(shí)還要學(xué)習(xí)教育學(xué)、心理學(xué)、教學(xué)論、課程論

7、、學(xué)習(xí)論、教育心理學(xué)、兒童心理學(xué)、教育與心理測(cè)量，以及中外教育史、教育名著等等。其次，掌握教育科研的一些基本方法。教育科學(xué)研究的方法有多種，對(duì)于小學(xué)教師來(lái)說(shuō)，要掌握的則是一些比較基本并在中小學(xué)教育科研中經(jīng)常運(yùn)用的方法，如：經(jīng)驗(yàn)總結(jié)法、觀察法、測(cè)量法、問(wèn)卷法、調(diào)查法、文獻(xiàn)資料法、比較法等，掌握了這些方法，就需要中小學(xué)教師在教育實(shí)踐中不斷運(yùn)用，任何一種方法的嫻熟運(yùn)用不是靠背書得來(lái)的，而是從實(shí)踐中來(lái)的。同時(shí)，在教育科研的過(guò)程中，往往不會(huì)單純地使用某一種方法， 而是多種方法綜合運(yùn)用， 或者是以一種方法為主、其他方法兼用。再者，要具有敏捷的思維，靈活操作。存在于小學(xué)教育教學(xué)中的問(wèn)題很多，關(guān)鍵問(wèn)題是我們能

8、不能開(kāi)動(dòng)腦筋，積極地鉆研它們，并力圖解決它們。教育科研和其他科學(xué)研究一樣，它也需要我們的研究人員具有敏捷的思維，善于思考問(wèn)題，及時(shí)發(fā)現(xiàn)解決問(wèn)題。最后，具有一定的奉獻(xiàn)精神。小學(xué)教師由于其教育教學(xué)任務(wù)十分繁重，特別是在目前還沒(méi)有完全脫離“應(yīng)試教育”這個(gè)怪圈的情況下，要他們同時(shí)從事教育科研工作，其負(fù)擔(dān)是可想而知的。 因此，在一些教育科研還在起步階段的地方，特別要提倡從事教育科研的教師具有奉獻(xiàn)精神，如果我們的教師沒(méi)有一定的奉獻(xiàn)精神，在工作量上斤斤計(jì)較，那么教育科研就不可能開(kāi)展下去。 ”為了成為一名教師，在接下來(lái)的一年里，我給自己制訂了這樣一個(gè)計(jì)劃：先通過(guò)普通話考試；然后多多留意教師資格證的報(bào)名考試情況

9、，參加接下來(lái)的教師資格證的考試！由于自己沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)，所以，我會(huì)找老師或者輔導(dǎo)員求助，爭(zhēng)取一次性考到教師資格證！此外利用課余時(shí)間，多多參加一些教學(xué)實(shí)踐，多做些家教！此外，我還針對(duì)在日企工作做了一些調(diào)查！在日資企業(yè)的招聘廣告中， “日語(yǔ)能力 1 級(jí)”或“日語(yǔ)能力 2 級(jí)以上”是最為常見(jiàn)的語(yǔ)言要求。然而，手持日語(yǔ)二級(jí)甚至一級(jí)證書者并非就能滿足日企所需。實(shí)際上，具有語(yǔ)言和專業(yè)雙重背景的人才最受日企歡迎。拿日企里生產(chǎn)調(diào)度一職來(lái)說(shuō)，一般 HR（人力資源）希望從事這個(gè)職位的人能夠既懂日語(yǔ)，又對(duì)技術(shù)工藝和生產(chǎn)管理有所了解，而且要八面玲瓏，會(huì)和人打交道。但由于日語(yǔ)專業(yè)出身的人都只懂語(yǔ)言不懂技術(shù)；招聘技術(shù)上過(guò)硬的員

10、工又不具備語(yǔ)言這一條件，所以有些企業(yè)只能一個(gè)職位招兩個(gè)人，一個(gè)懂語(yǔ)言，一個(gè)懂技術(shù)。因此，技術(shù)過(guò)關(guān)，又有語(yǔ)言能力的高級(jí)人才成為目前日企的稀缺品。此外，日企里不同崗位對(duì)日語(yǔ)人才語(yǔ)言能力的要求不同。營(yíng)銷崗位與管理崗位對(duì)日語(yǔ)能力要求最高，一般都要求具有日語(yǔ)一級(jí)或相當(dāng)水平，口語(yǔ)流利。一般技術(shù)崗位和其他崗位，對(duì)日語(yǔ)能力要求稍低，一般只要求具有日語(yǔ)二級(jí)水平。對(duì)于技術(shù)性特別強(qiáng)的緊缺人才，則只要能看懂相應(yīng)的日文資料即可。在日企里，即使是中國(guó)員工，彼此之間也經(jīng)常用日語(yǔ)交流。因?yàn)槿召Y企業(yè)的管理人員以日籍人員居多，在這種環(huán)境中不用日語(yǔ)交流難以開(kāi)展工作。雖然日企一般都要求員工須具備二級(jí)以上日語(yǔ)水平，但專業(yè)性較強(qiáng)的崗位，

11、對(duì)日語(yǔ)水平的要求略有寬松，一般能夠利用日語(yǔ)進(jìn)行日常交流即可。而一些以日語(yǔ)為基礎(chǔ)的工作，特別是需要和日方領(lǐng)導(dǎo)或雇員溝通的職務(wù)，則明確要求日語(yǔ)的交流能力，如需要跟本社聯(lián)系的財(cái)務(wù)部門的人員。要從事翻譯、涉外導(dǎo)游、外事接待和商務(wù)洽談等工作，最好擁有日語(yǔ)口譯資格證書。另外，專職翻譯是很少的，需要具備其他技能也是非常必要的！日資企業(yè)的工資調(diào)查是這樣的，XX年，我公司對(duì)國(guó)內(nèi)的日企的中國(guó)雇員第一年度工資調(diào)研結(jié)果是，第一位：上海平均 2600 元第二位：北京平均 2200 元第三位：大連平均 XX元最高：不詳最低： 800 元-1200 元綜合 XX年以來(lái)的數(shù)據(jù)分析，日企薪酬水平從XX年度以來(lái)一直處于微降的通道

12、中。其中日本貿(mào)易公司工資最高，日本大型工廠工資最低。 XX年，雖然國(guó)內(nèi) cPI （物價(jià)指數(shù)）的增幅很大，但因此為員工提高工資的日本企業(yè)幾乎沒(méi)有。日本企業(yè)里一般都設(shè)總務(wù)部，是管理人事和財(cái)務(wù)的核心。相當(dāng)于國(guó)內(nèi)公司的財(cái)務(wù)部和人事部。對(duì)于員工的工資安排和調(diào)整，通常是依照工資級(jí)別表，按照工作的年限論資排輩。管理職務(wù)一般可設(shè)崗位津貼。除工資以外，公司一般會(huì)提供公交補(bǔ)助和午餐補(bǔ)助。大多數(shù)的日企對(duì)國(guó)家的五險(xiǎn)一金的福利制度都能夠遵守?！叭温氁螅?、本科學(xué)歷 , 日語(yǔ)專業(yè) ,2、相當(dāng)于日語(yǔ)一級(jí)水平；3、熟練使用office等辦公軟件；4、較強(qiáng)的表達(dá)能力、溝通能力、 學(xué)習(xí)能力和自律能力，嚴(yán)謹(jǐn)、責(zé)任心強(qiáng)；5、有日企工作經(jīng)驗(yàn)者優(yōu)先；工作待遇：1、試用期 XX（ 3 個(gè)月）；2、正式錄用后2500+850+綜合保險(xiǎn)；3、提供宿舍4、工作時(shí)間： 8： 30 17： 30，雙休”這是一份日語(yǔ)翻譯的招聘廣告！但是從現(xiàn)實(shí)生活中調(diào)查發(fā)現(xiàn)，日企工作的翻譯在現(xiàn)實(shí)工作中做翻譯的時(shí)間并不是很多，很多時(shí)間會(huì)從事總務(wù)助理，會(huì)計(jì)等等的工作！所以，我認(rèn)為，要想在日企找到一份好的工作，就必須學(xué)習(xí)一些其他技能，會(huì)計(jì)是我的首選！“職位類別：翻譯（口譯與筆譯）工作地點(diǎn)：廣州最低學(xué)歷：大專管理經(jīng)驗(yàn)：否工作性質(zhì)：全職職位月薪： 3000-4000 元 / 月職位描述 / 要求：語(yǔ)言能力：日語(yǔ)漢語(yǔ)英語(yǔ)職位描述：日語(yǔ)精通、有會(huì)