2017年最新高三總復(fù)習(xí)專題攻略之探究性化學(xué)試驗(yàn)一探究性化學(xué)試驗(yàn)

1、探究性化學(xué)實(shí)驗(yàn)新課程改革在學(xué)習(xí)方法上將探究學(xué)習(xí)和自主學(xué)習(xí)作為學(xué)習(xí)的主要形式，在試題中出現(xiàn)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)能力、探究能力（創(chuàng)新能力）評(píng)價(jià)的探究實(shí)驗(yàn)題成為近幾年高考中的亮點(diǎn)。探究性化學(xué)實(shí)驗(yàn)題在近幾年的高考中頻頻出現(xiàn)， 這類題具有綜合性強(qiáng)，開(kāi)放性強(qiáng)等特點(diǎn)，能很好地考查學(xué)生分析問(wèn)題、解決問(wèn)題和創(chuàng)新思維的能力，這種題的區(qū)分度高，高考中具有很好的選撥功能.一.探究性實(shí)驗(yàn)的基本程序可用下列流程圖表示提出問(wèn)題一，提出猜想 i 設(shè)計(jì)縫方案一觀察實(shí)卷現(xiàn)象一得出浩論t|發(fā)現(xiàn)特殊現(xiàn)象，提出來(lái)新猜想1.提出問(wèn)題要提出問(wèn)題，首先得發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，在學(xué)習(xí)新知識(shí)、實(shí)踐新方法中進(jìn)行思考、對(duì)比、質(zhì)疑，通過(guò)思考提出值得探究的問(wèn)題，探究清楚能更

2、好地理解掌握物質(zhì)的性質(zhì)。止匕外，實(shí)驗(yàn)中出現(xiàn)異?，F(xiàn)象也是發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、提出問(wèn)題的重要契機(jī).2。提出猜想在學(xué)習(xí)、思考和實(shí)驗(yàn)中，發(fā)現(xiàn)了問(wèn)題不要輕易放過(guò)，要與同學(xué)和老師交流、討論、查閱資料，這時(shí)有許多問(wèn)題就可能得到完美的解決，而有一些問(wèn)題，結(jié)論有多種可能（這就是猜想），只能通過(guò)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行驗(yàn)證.所謂猜想就是根據(jù)已有的知識(shí)對(duì)問(wèn)題的解決提出的幾種可能的情況。3。設(shè)計(jì)驗(yàn)證方案學(xué)必求其心得，業(yè)必貴于專精提出猜想后，就要結(jié)合實(shí)驗(yàn)室的條件，設(shè)計(jì)出科學(xué)、合理、安全的實(shí)驗(yàn)方案，對(duì)可能的情況進(jìn)行探究。實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)中，關(guān)鍵的就是試劑的選擇和實(shí)驗(yàn)條件的調(diào)控。新的問(wèn)題出現(xiàn)再設(shè)法改進(jìn)，直到科學(xué)合理為止，在實(shí)施實(shí)驗(yàn)的過(guò)程中，實(shí)驗(yàn)方案可能還會(huì)

3、出現(xiàn)問(wèn)題，還要及時(shí)進(jìn)行調(diào)整。4。觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，得出結(jié)論根據(jù)設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)方案，認(rèn)真進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，觀察實(shí)驗(yàn)中出現(xiàn)的現(xiàn)象并及時(shí)記錄，根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象進(jìn)行推理分析或計(jì)算分析得出結(jié)論，如不能得出結(jié)論則要加做實(shí)驗(yàn)，或進(jìn)行對(duì)比實(shí)驗(yàn)，或?qū)⒃O(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)進(jìn)行改進(jìn)。若實(shí)驗(yàn)中遇到新的問(wèn)題，則可以提出新的問(wèn)題進(jìn)行探究。二.探究實(shí)驗(yàn)題的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)一般是試題創(chuàng)設(shè)的情景、設(shè)問(wèn)比較新穎，但又貼近學(xué)習(xí)與日常生活，趣味性較濃。選擇的情景往往緊扣課本.（1）探究的課題（目的）。提供的信息，必須的材料，或限制條件.探究的過(guò)程，包括：假設(shè)或猜想、探究方案、實(shí)驗(yàn)報(bào)告及一系列的探究問(wèn)題等。結(jié)論及分析。三。探究實(shí)驗(yàn)題的解法探究性實(shí)驗(yàn)的一般思路1。準(zhǔn)確地把握

4、實(shí)驗(yàn)?zāi)康年P(guān)注題目要求， 抓住實(shí)驗(yàn)?zāi)康摹?在題目中創(chuàng)設(shè)情境， 說(shuō)明探究的課題 （目的）。2。學(xué)會(huì)合理假設(shè)學(xué)必求其心得，業(yè)必貴于專精依據(jù)題目的提示和限制，對(duì)原理、材料、變量、結(jié)果進(jìn)行分析，提出合理的假設(shè)。第一種模式：假設(shè) 1:只有 A 成立；假設(shè) 2 只在 B 成立；假設(shè) 3:A 和 B 都成立.第二種模式：假設(shè) 1:只有 A 成立；假設(shè) 2:只在 B 成立；假設(shè) 3:A 和 B 都不成立.3.結(jié)合實(shí)驗(yàn)材料，初步確定設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案（1）原理要具有科學(xué)性，不能憑空捏造；（2）實(shí)驗(yàn)操作必須簡(jiǎn)易、安全可行；（3）所涉及的儀器和藥品必須和題目提供的一致（一定要注意“限選”試劑或儀器）（4）必須消除各請(qǐng)況之間

5、可能存在的相互干擾。（5）探究實(shí)驗(yàn)方案設(shè)計(jì)的答題模式A、取適量的 x 物質(zhì)（藥品）進(jìn)行 x 實(shí)驗(yàn)（操作）如果有 X（現(xiàn)象），則得出 x（結(jié)論）.B、（對(duì)另一種情況設(shè)計(jì)判斷）另取等量的 x 物質(zhì)（藥品）進(jìn)行x 對(duì)照實(shí)驗(yàn)（操作）如果 x（現(xiàn)象）,則得出 x（結(jié)論）.4。規(guī)范答題格式語(yǔ)言要規(guī)范現(xiàn)象與結(jié)論的描述要全面，準(zhǔn)確學(xué)必求其心得，業(yè)必貴于專精物質(zhì)檢驗(yàn) 4 步曲：取樣一加試劑現(xiàn)象一結(jié)論實(shí)驗(yàn)步驟：取樣品于_（儀器）中，加入（試劑）。取樣品時(shí)要注意什么：當(dāng)樣品是固體時(shí)，一般先取少量試樣配成溶液。根據(jù)物質(zhì)的溶解性，可以加蒸儲(chǔ)水溶解，也可以加酸溶解,還可以是加堿溶解。（6）加入試劑要注意：試劑的用量和濃度

6、本質(zhì)上決定于操作的目的：加 t 甘木劑、要觀察褪色的1-2 滴一般的檢驗(yàn)少量除雜、分離、酸化過(guò)量/足量例:檢驗(yàn)的離子所加試劑（1-2 滴）H+、OH-（溶液酸堿性）酸堿指示劑I2淀粉Fe2+酸性 KMnO4溶液Fe3+KSCN 溶液或苯酚加完試劑操作：混合操作:充分振蕩分離操作：靜置，取上層清液；或過(guò)濾，取濾液或?yàn)V渣）“假設(shè)推理實(shí)驗(yàn)題”完成實(shí)驗(yàn)步驟答題模版（表述方法）實(shí)驗(yàn)步驟預(yù)期現(xiàn)象和結(jié)論步驟 I:取少許固體樣品于試管中，加水溶右.。.則假設(shè)。.ooo.o.成解，再加入 XX 溶液（微熱/振蕩）或取少許固體樣品于試管中，加 XX 溶液， （微熱/振蕩）或取 XXX 溶液少許于試管中，加入加 X

7、X 溶液，（微熱/振蕩）或把樣品（溶于水后）分為兩等份，一份加 XXX,另一份加入 XX/fzf.oO.O.貝 U 彳取O.O.OO.成立步驟 II:取步驟 1 試管內(nèi)上層清夜少許于另一試管，再加 XXX 試劑（微熱/振蕩）或取步驟 1 的濾液少許于另一試管， 再加X(jué)XX 試劑（微熱/振蕩）向步驟 1 的試管內(nèi)加入 XXX 溶液（微熱/振蕩）若.。.。.。.結(jié)合步驟 I中XX,則假.OO.O.O.O.OO.OO 力戈、/.若。.o.,結(jié)合步驟 I中 XX，則假.O.O.O.O.O.OO.O.OO成立四。探究實(shí)驗(yàn)題的分類1.探究物質(zhì)的性質(zhì)。根據(jù)已有的認(rèn)識(shí)， 在觀察和實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上， 通過(guò)對(duì)化學(xué)事實(shí)

8、和現(xiàn)象的歸納、類比，作出判斷性解釋或說(shuō)明。2 .探究化學(xué)反應(yīng)機(jī)理（或條件、現(xiàn)象等）.3 。探究物質(zhì)的組成。通過(guò)化學(xué)反應(yīng)原理猜測(cè)可能生成哪些物質(zhì)，對(duì)這些物質(zhì)一一的檢驗(yàn)來(lái)推測(cè)出究竟含有哪些物質(zhì)。雖然探究性實(shí)驗(yàn)主要考察學(xué)生的探究能力，但在問(wèn)題的設(shè)置上常常包含了對(duì)實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)知識(shí)的考察,學(xué)必求其心得，業(yè)必貴于專精如：(1)常見(jiàn)物質(zhì)分離提純方法：結(jié)晶法、蒸儲(chǔ)法、過(guò)濾法、升華法、萃取、滲析法等(2)常見(jiàn)氣體的制備、凈化、干燥、收集方法。(3)熟悉重點(diǎn)操作：氣密性檢查量氣操作防倒吸、防污染操作蒸發(fā)、灼燒操作4。探究化學(xué)實(shí)驗(yàn)方案對(duì)實(shí)驗(yàn)方案的探究，首先要明確實(shí)驗(yàn)?zāi)康暮鸵螅缓蠼Y(jié)合問(wèn)題運(yùn)用有關(guān)化學(xué)知識(shí)和實(shí)驗(yàn)技能對(duì)實(shí)驗(yàn)的儀器、步驟、方法進(jìn)行逐步的分析研究。其中，有關(guān)方案的設(shè)計(jì)要特別明確：首先原理要具有科學(xué)性，不能憑空捏造。最后實(shí)驗(yàn)裝置要簡(jiǎn)易，操作必須安全可行，效果要明顯.5.探究對(duì)化學(xué)物質(zhì)的制備.6.探究化學(xué)規(guī)律.五。探究型實(shí)驗(yàn)題的解題技巧緊扣主題：實(shí)驗(yàn)路線、方法恰當(dāng)，實(shí)驗(yàn)儀器、試劑簡(jiǎn)單易得，儀