陜西教育學(xué)會學(xué)習(xí)科學(xué)研究會優(yōu)秀教育教學(xué)成果

1、培訓(xùn)網(wǎng)絡(luò)顯特色 多元模式促發(fā)展韓城市職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校 劉徐智 賀紀(jì)全 趙娜韓城市職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校認(rèn)真貫徹落實國務(wù)院關(guān)于大力發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育的決定精神，積極開展多種形式的繼續(xù)教育，始終將職業(yè)教育促進縣域經(jīng)濟發(fā)展作為一項重要工作來抓，堅持推進學(xué)習(xí)型社會建設(shè)，廣泛開展職業(yè)教育和培訓(xùn)。通過建立政府統(tǒng)籌、部門協(xié)作、學(xué)校實施三位一體的運行機制和培訓(xùn)網(wǎng)絡(luò)，進一步整合培訓(xùn)資源，創(chuàng)新培訓(xùn)模式，打造優(yōu)質(zhì)培訓(xùn)師資隊伍，提高培訓(xùn)質(zhì)量，樹立“龍門技工”培訓(xùn)品牌，推動全市社會培訓(xùn)工作全面開展，為韓城區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展服務(wù)。一、構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)，創(chuàng)新“為農(nóng)服務(wù)”工作1、建立為“三農(nóng)”服務(wù)網(wǎng)絡(luò)，積極實施為農(nóng)服務(wù)工作。韓城市社會培訓(xùn)中心校內(nèi)

2、培訓(xùn)校外培訓(xùn)軍人職業(yè)教育和技能培訓(xùn)“雨露計劃”培訓(xùn)就業(yè)創(chuàng)業(yè)技能培訓(xùn)從業(yè)人員技能培訓(xùn)新招員工培訓(xùn)轉(zhuǎn)崗工人培訓(xùn)在崗職工培訓(xùn)繼續(xù)教育部門合作校企合作高等院?，F(xiàn)代農(nóng)業(yè)技術(shù)鄉(xiāng)村旅游服務(wù)村鎮(zhèn)合作社區(qū)管理與服務(wù)社區(qū)合作學(xué)校以校本部（社會培訓(xùn)基地）為主陣地，在校外設(shè)立培訓(xùn)示范點，健全完善為農(nóng)服務(wù)培訓(xùn)網(wǎng)絡(luò)。各鎮(zhèn)辦成人文化技術(shù)學(xué)校做為培訓(xùn)分校，各村級成人文化技術(shù)學(xué)校為培訓(xùn)點，以示范點、培訓(xùn)點為輻射，形成村鎮(zhèn)合作，從而確立示范戶，帶動其它群眾共同利用科技知識致富，形成了覆蓋全市各行政村、示范戶的培訓(xùn)網(wǎng)絡(luò)，充分發(fā)揮了各級培訓(xùn)組織的管理、教育、培訓(xùn)、技術(shù)示范與推廣、社會服務(wù)和勞務(wù)輸出等功能，走出了一條具有韓城特色的為農(nóng)

3、服務(wù)新路子。2、依托培訓(xùn)分校、培訓(xùn)點，積極開展為農(nóng)服務(wù)培訓(xùn)。一方面，指導(dǎo)、聯(lián)合培訓(xùn)分校、培訓(xùn)點開展各專業(yè)培訓(xùn)工作，每年指導(dǎo)培訓(xùn)分校、培訓(xùn)點開展多期針對性較強的農(nóng)村科技知識培訓(xùn)，年培訓(xùn)3000人次左右。利用每年“科技之春”宣傳月舉辦科技送知識下鄉(xiāng)活動，多種形式，使參訓(xùn)農(nóng)戶受益，得到實惠；另一方面，利用校園網(wǎng)站，在網(wǎng)站上設(shè)立成人教育科技園地專欄，每周上傳更新一期相關(guān)的科技知識及相關(guān)信息，制作科技知識光盤，為培訓(xùn)分校提供急需的科技知識資源，為農(nóng)民致富提供技術(shù)支撐。 3、聯(lián)合各涉農(nóng)單位共同組織進行項目技術(shù)推廣工作。每年在市科技局的指導(dǎo)下，進行新技術(shù)、新產(chǎn)品宣傳推廣活動，引導(dǎo)群眾學(xué)習(xí)并使用新技術(shù)，提高群

4、眾科技意識；與市花椒局聯(lián)合進行花椒優(yōu)良品種推廣和花椒生產(chǎn)示范基地建設(shè)，在板橋、喬子玄、王峰鄉(xiāng)、桑樹坪鎮(zhèn)、獨泉鄉(xiāng)五個優(yōu)質(zhì)花椒生產(chǎn)基地進行技術(shù)推廣應(yīng)用；聯(lián)系農(nóng)業(yè)局，指導(dǎo)鎮(zhèn)辦成技校大力開展“一村一品”工作，為農(nóng)民增收致富奠定技術(shù)基礎(chǔ)。二、依托“基地”，實施“校企培訓(xùn)”工作2012年6月，韓城市工商聯(lián)、總商會將學(xué)校確定為“韓城市企業(yè)職工培訓(xùn)基地”。在韓城市工商聯(lián)、總商會的協(xié)調(diào)和指導(dǎo)下，學(xué)校依托“韓城市企業(yè)職工培訓(xùn)基地”，統(tǒng)一對全市各類企業(yè)開展新招員工、轉(zhuǎn)崗職工及在崗職工專業(yè)知識和崗位技能等方面培訓(xùn)工作，形成了規(guī)范的培訓(xùn)流程，受到各企業(yè)一致認(rèn)可和社會好評。1、校企雙方協(xié)商，共同參與。首先，學(xué)校和企業(yè)雙方

5、對培訓(xùn)的時間、培訓(xùn)內(nèi)容安排、課程設(shè)置、專業(yè)課教師的聘任(企業(yè)技師、工程師)等進行商榷并達成共識，確保培訓(xùn)工作的順利進行；其次，在校培訓(xùn)期間以校方為管理主體，企業(yè)人力資源部全程參與培訓(xùn)管理過程，保障了培訓(xùn)的高質(zhì)量和培訓(xùn)的有序性。2、建立規(guī)章制度，管理規(guī)范。企業(yè)和學(xué)校共同制定各類管理制度，用制度對教師和學(xué)員進行制約和管理：建立外聘教師信息庫，聘任教師與學(xué)校簽訂外聘教師協(xié)議并接受學(xué)校教師管理制度相關(guān)條約的制約；制定培訓(xùn)學(xué)員考勤冊、培訓(xùn)學(xué)員軍訓(xùn)考核表、培訓(xùn)學(xué)員管理制度、關(guān)于對培訓(xùn)學(xué)員實行考核、末位淘汰的規(guī)定、培訓(xùn)班量化考核細則、培訓(xùn)班學(xué)員請假及違紀(jì)處理規(guī)定、員工理論培訓(xùn)考核規(guī)定、員工理論學(xué)習(xí)期間行為表

6、現(xiàn)考核細則等培訓(xùn)學(xué)員管理制度。使得培訓(xùn)過程有章可循，有規(guī)可依，為高效完成培訓(xùn)工作提供了制度保障。3、工作扎實細致，形式多樣。（1）學(xué)校和企業(yè)共同協(xié)商制定教學(xué)方案，聘請經(jīng)驗豐富的教師、企業(yè)技術(shù)骨干、車間主任、工程師等擔(dān)任專業(yè)課教師，學(xué)校成教處定期檢查教師的上課、備課情況并做好記錄；嚴(yán)格學(xué)員課堂紀(jì)律，抽查學(xué)員上課聽課情況，定期檢查學(xué)員作業(yè)、筆記完成情況并做好記錄；制定詳細的考核制度，每期培訓(xùn)依據(jù)培訓(xùn)時間長短實行月考與結(jié)業(yè)考試相結(jié)合的理論考核辦法，單人單桌考試，結(jié)業(yè)成績計入學(xué)員個人培訓(xùn)檔案，綜合成績考核合格者發(fā)給結(jié)業(yè)證書。（2）學(xué)校安排經(jīng)驗豐富的教師擔(dān)任班主任，做好培訓(xùn)學(xué)員的思想教育工作，每日進行課

7、堂考勤登記，實行周總結(jié)月公布制度，所有考勤記錄最后計入學(xué)員培訓(xùn)總成績，結(jié)業(yè)時實行量化考核，確定培訓(xùn)學(xué)員培訓(xùn)等第。（3）每期培訓(xùn)開班與結(jié)業(yè)時，校企雙方領(lǐng)導(dǎo)共同參加。在開班儀式上企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)向?qū)W員講述企業(yè)的發(fā)展現(xiàn)狀和前景，校方領(lǐng)導(dǎo)宣讀培訓(xùn)管理制度，讓學(xué)員明確培訓(xùn)任務(wù)和培訓(xùn)目的。針對培訓(xùn)時間較長的培訓(xùn)班，學(xué)校、企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)面對面對學(xué)員進行思想政治教育，穩(wěn)定學(xué)員思想，使其靜下心安心學(xué)習(xí)，確保培訓(xùn)質(zhì)量。（4）每期培訓(xùn)開始進行為期一到兩周的軍事訓(xùn)練并進行軍訓(xùn)考核，強化學(xué)員集體意識和團隊合作意識；此外，為豐富學(xué)員的課余生活，在培訓(xùn)學(xué)習(xí)期間，開展形式多樣的文體活動，如：結(jié)業(yè)文藝匯演、大合唱、文藝晚會、演講賽、籃球賽、

8、羽毛球比賽等。學(xué)校盡最大努力提供活動平臺，與在校生開展互動，相互學(xué)習(xí)，相互促進。校企合作培訓(xùn)，豐富了學(xué)員的“文化底蘊”，夯實了學(xué)員的“技能功底”，拓展了學(xué)校辦學(xué)思路，把企業(yè)管理引進學(xué)校，將員工要求引進課堂，為學(xué)校提供了最新的技術(shù)和行業(yè)信息，促進校本教材的開發(fā)和專業(yè)教師教學(xué)方式的轉(zhuǎn)變，拓寬了學(xué)生就業(yè)渠道；對企業(yè)來說，經(jīng)過培訓(xùn)的員工，能夠很快適應(yīng)企業(yè)的管理制度，在師傅的指導(dǎo)下也能很快上手，盡快熟悉工作崗位。近年來，已有近3000多名經(jīng)過培訓(xùn)的合格學(xué)員被輸送到當(dāng)?shù)丶巴獾馗鞔笃髽I(yè)之中，成為企業(yè)的中堅力量。部分學(xué)員在崗位上脫穎而出已成為企業(yè)的技術(shù)和管理骨干。如：楊宏濤同志現(xiàn)在已是陜西龍門煤化工有限責(zé)任公

9、司人力資源部培訓(xùn)主管；丁偉強同志已是陜西黑貓焦化有限責(zé)任公司電氣車間主任；劉海軍同志已是陜西龍門煤化工有限責(zé)任公司安全主管。 3、 引進“項目”，開展技能培訓(xùn)工作 學(xué)校不斷完善培訓(xùn)渠道，多舉措聯(lián)系部門、行業(yè)，想方設(shè)法引進培訓(xùn)項目，為不同部門、行業(yè)培訓(xùn)學(xué)員實施技能培訓(xùn)工作。1、與市扶貧辦聯(lián)合開展“雨露計劃”培訓(xùn)工作。20132014年積極與韓城市扶貧辦合作，先后開展“雨露計劃”免費培訓(xùn)工作兩期，共計受惠農(nóng)民達到450人。作為培訓(xùn)實施單位，學(xué)校首先了解培訓(xùn)群體的需求和實際情況，與市扶貧辦協(xié)商制定了科學(xué)可行的實施方案，并確定了培訓(xùn)專業(yè)和培訓(xùn)時間；然后在各方面密切配合下展開培訓(xùn)工作，具體實施了三個月的農(nóng)村實用技術(shù)培訓(xùn)和為期一個月的計算機專業(yè)、酒店管理專業(yè)、化妝技術(shù)專業(yè)、營業(yè)員與銷售專業(yè)、電工專業(yè)、美容美發(fā)專業(yè)等培訓(xùn)，社會反響良好。2、實施“軍人職業(yè)教育和技能”培訓(xùn)工作。2013年，學(xué)校在市民政局的指導(dǎo)和共同努力下，經(jīng)過省民政廳的考察，確定學(xué)校為“陜西省退役士兵職業(yè)教育和技能培訓(xùn)定點單位”。此后，我們對2013年退役士兵和20104年退役士兵進行了職業(yè)技能培訓(xùn)的宣傳動員工作，目前已有兩期