組長陳芳鵲(福山國中)

1、合作組長:陳芳鵲(福山國中)組員:蔡雨福(福山國中) 張嘉育(明華國中)合作教案設計單元名稱: 合作無間-飛越毒龍?zhí)督虒W目標: 了解團隊合作的技巧與與人際互動的原則教材來源自編教學實施對象七年級教學節(jié)數(shù)2節(jié)(九十分鐘)達成能力指標 3-4-1體會參與團體活動的意義，並嘗試改善或組織團體活動。4-4-1察覺人與自然的關係，並能對日常生活中的事物做有系統(tǒng)的觀察與探究，發(fā)現(xiàn)及解決問題。了解團隊合作的技巧與與人際互動的原則發(fā)展活動:飛越毒龍?zhí)吨v解活動規(guī)則： 1.將全班分成四組，每組10人。其中2人為觀察者，其餘成員為參與者。 2.第一組觀察者負責觀察第二組，第二組負責觀察第三組，以此類推。其負責工作為

2、收取未被人接觸而漂流的浮板。 3.教師進行情境講解：現(xiàn)在全班位於毒龍?zhí)肚?，河水足以腐蝕人體肌膚，每組成員必須安全到達對岸，每人擁有一片金剛不壞浮板，浮板可放於潭上不受腐蝕，潭水流動迅速，一旦人沒有接觸浮板，浮板即會漂走?；顒舆^程中若有隊員跌入潭中，該小隊即退回起點處並以現(xiàn)有的浮板重新開始。 4.小組討論對策以利活動進行。發(fā)展活動:飛越毒龍?zhí)痘顒舆M行1. 教師活動場地說明，規(guī)定起訖點。各小隊退至起點，各組觀察者就定位，其餘成員聽到哨音後活動開始進行。2. 各組依活動規(guī)則最先到達終點者為優(yōu)勝，並給予獎勵。其餘各隊依到達順序給予鼓勵。3. 視班級活動進行狀況加深難度。增加規(guī)則：此時毒龍?zhí)陡浇鼰熿F瀰漫

3、，成員必須手握樹藤，才不會與隊友走散，一旦手放開樹藤，就會與隊員失散跌入潭中?；顒舆^程中若有隊員手放開樹藤，該小隊即退回起點處並以現(xiàn)有的浮板重新開始?；顒舆M行全班分享與回饋誰的貢獻最大，為什麼？過程中，那件事最令你印象深刻？活動進行中最常聽到什麼話？快速完成任務的關鍵是什麼？如果再來一次如何做會更好，怎麼做可以更好？對自己的表現(xiàn)你給自己幾分？如果每塊板子代表的是班上的同學，越過毒龍?zhí)妒墙o你們的任務，該如何做會讓這個任務進行的更順利？活動進行所面臨的挑戰(zhàn)場地的選擇學生秩序及安全上的管理時間的掌控規(guī)則的遵循:如對活動規(guī)則不清楚、 違規(guī)執(zhí)行檢討與建議活動進行前是否先給予示範？ 優(yōu)點：學生較能清楚規(guī)則，以利活動進行。 缺點：限制學生的思考，缺乏自行解決問題的 能力?；顒舆M行起訖點需考量場地大小，避免空間過大造成秩序管理上不易。分享的時間容易因為活動的進行而縮短，使