2022年幼兒園教研活動計劃范文

1、高品質文檔2022年幼兒園教研活動計劃范文幼兒園教研活動要把重點放在指導老師如何進行訓練教學工作反思上，強調活動中的觀看、記錄和分析，活動后的反思、評價及對下一次活動的調整。不斷提高老師的訓練教學力量，從而提升幼兒園訓練教學質量。下面是帶來關于20xx年幼兒園教研活動方案范文的內容，盼望能讓大家有所收獲!20xx年幼兒園教研活動方案范文(一)一、指導思想立足“以幼兒進展為本”的理念，以幼兒園訓練指導綱要為工作指南，在園務工作、教科研工作方案的指引下，依據(jù)小班幼兒的年齡特點和班級組的實際狀況，充分深化課程園本化改革，不斷提高保教質量，在促進老師的專業(yè)成長的過程中，促進幼兒的歡樂成長。二、工作重點

2、與措施1、組織老師學習爭論幼兒園訓練指導綱要，深刻理解其精神實質。同時，鼓舞各位老師進行大膽探究與實踐，積累閱歷，相互溝通，使以兒童進展為本的訓練理念真正在課程領域里、在幼兒園保教實踐中得以體現(xiàn)，促進保教質量的提高。2、本學期我組將結合我園詳細工作支配，依據(jù)小班幼兒的年齡特點與實際狀況，有目的、有方案做好訓練教學工作。在工作中發(fā)揮各自優(yōu)勢，互幫互學，共同進步。在教研組內共同探討訓練教學實踐，關注年輕老師的專業(yè)成長，關注幼兒與老師之間的互動，激勵年輕老師的不斷進步。3、發(fā)揮我班級組的團隊合作精神，在班級組中形成溝通共享，互動反思的良好氛圍。開展集體備課，分析教材，遇到訓練教學中的問題大家一起爭論

3、，共同查找解決的方法。使教學活動更好地適合本園、本年齡段幼兒的進展水平。4、開展班與班之間相互聽課、評課活動，通過學習、觀摩、研討、反思等活動形式，提高我班級組老師專業(yè)水平和訓練活動質量，提高活動成效及老師的自我反思和訓練評價力量。5、重視班級環(huán)境創(chuàng)設，結合園本特色、班級主題活動進行環(huán)境創(chuàng)設，創(chuàng)設適合我班級組的特色文化環(huán)境，讓幼兒樂觀參加環(huán)境創(chuàng)設，充分體現(xiàn)以幼兒為主體的特色環(huán)境。注意發(fā)揮環(huán)境的訓練價值，為幼兒創(chuàng)設一個自主學習的空間。關注孩子的愛好點，從孩子的愛好動身，創(chuàng)設富有班級特色的訓練教學環(huán)境，開展適合幼兒年齡特點與彰顯幼兒共性的區(qū)域活動，促進我級段幼兒健康、歡樂地成長。6、結合小班幼兒年

4、齡特點，強化一日管理，在一日生活中，培育幼兒良好的生活、行為習慣，樹立獨立意識。并引導幼兒學習簡潔的平安學問，形成初步的平安意識。7、各班每月至少家園聯(lián)系一次，平常利用多種手段與家長溝通，十月下旬召開家長會，十二月份開展“慶元旦家園共育”活動。20xx年幼兒園教研活動方案范文(二)一、工作思路：依據(jù)區(qū)學前科工作重點和園所自身的進展需求，以討論教學與討論幼兒一體化為基本思路;以片級聯(lián)動、園級和各教研組的教研為依托;以解決訓練實踐問題的常態(tài)教研為重點;將教研與科研、培訓相結合，平行班教研與特色組教研相結合，各領域教學策略討論與特色老師的培育相結合;提高教研活動實效性，提高老師專業(yè)意識和力量，提高我

5、園保教質量。二、現(xiàn)狀分析：1、在教研組建設方面，大家逐步形成了共同的價值觀、責任感和團隊意識，同伴互助效果明顯。本學期將連續(xù)深化項目討論，在園本教研制度和文化建設方面總結閱歷成果。2、在隊伍建設方面，教研組長由召集人、組織者逐步向專業(yè)引領者轉化，在教研活動中能在不同程度上發(fā)揮著組織作用和專業(yè)引領的作用，但教研組長的專業(yè)力量與水平還需進一步提高;骨干老師隊伍初步形成，但各領域的首席老師還不成熟;青年老師進步較快，創(chuàng)新意識強，但還需加強日常教學的各項基本功。本學期將加強研修，以評比“領域首席老師”、“藝術專長老師”等活動來促進不同層面老師的的專業(yè)成長。3、在教研組織形式上，將平行班與特色組教研相結

6、合，既滿意日常教學所需，又引領和支持老師進行專業(yè)討論。本學期將連續(xù)連續(xù)這一做法，合理支配活動時間，提高活動實效。4、在教研內容上，從制定教研方案入手，以討論教學策略為抓手，將教研工作指向“真問題”，提高了教研的實效性。但在教學實踐中老師還缺乏對幼兒學習特點的了解。本學期連續(xù)將教學策略的討論作為園本教研的落腳點。進一步加強理論學習和自我反思，將討論教學與討論幼兒一體化，從討論教材教法走向討論幼兒的學習，在對幼兒學習的討論中獲得訓練才智。5、在教研成果的總結與提升方面，各特色組都能結合自己的討論內容進行總結，意識到要將老師的教轉化為幼兒的學。有的組思路清晰，從本事域不同年齡班幼兒的關鍵閱歷動身總結

7、訓練策略;有的組內容豐富，從幼兒進展特點動身，總結出不同年齡班提問設計的方法。但在總結中發(fā)覺，有的組雖然作了許多工作，但由于不會總結、就事論事不會提升，影響了展現(xiàn)的效果和成果的推廣。本學期加強理論學習和自我反思，引導大家進行理性分析和思索，做好閱歷的總結和推廣。三、本學期教研工作重點：(一)連續(xù)深化“以園為本教研制度建設”的項目討論。1、參加聯(lián)片教研。在聯(lián)片教研同課異構及同課同構中，共同討論幼兒的特點，探究教學活動組織的最佳策略，不斷優(yōu)化活動設計和訓練行為。2、結合項目討論加強園本研修。在訓練教學過程中，進行“研修”，通過討論來解決訓練教學中的實際問題，通過討論來學習和提高。本學期將在教研活動

8、前的預備環(huán)節(jié)下大功夫，加強各學科學問的學習與培訓，引導大家從討論幼兒的學習特點動身，來討論教法，進一步提高老師們的討論水平和教研實效。強調老師的自我反思，鼓舞其要有自己的觀點和相應的理論依據(jù)。3、總結教研組建設的成果。采納自學、導讀、匯報等方式，加強理論學習和自我反思，引導大家對每一環(huán)節(jié)的設計進行理性分析和思索。與此同時注意教研案例和活動案例的總結，為課題結題和課程建設供應有益的素材。(二)連續(xù)做好我園建構式課程園本化的課程實施與階段總結1、完善我園課程園本化的目標體系。在了解各年齡班幼兒五大領域訓練目標的基礎上，結合各領域關鍵閱歷要點，確定各年齡班幼兒在五大領域進展中的項目目標，力求實現(xiàn)訓練

9、目標的精確性、操作性、均衡性。2、充實我園課程園本化的活動內容。各平行班結合課程目標體系，找出與之相相宜的訓練內容，合理安排課時，保證幼兒五大領域的均衡進展。3、提升課程組織與實施方面的有益閱歷。連續(xù)將特色組與平行班教研相結合，從討論教學策略入手，將自我建構、同伴互助、專業(yè)引領相結合，總結出重點討論的活動案例課例，充實完善課程內容。(三)連續(xù)深化園本教研專題：有效教學的策略討論有效教學需要老師把握有關的策略性的學問。本專題討論在關心老師了解有效教學和教學策略的同時，從目標制定、內容選擇、教學方法、指導策略等幾方面進行討論，支持幼兒的有效進展，進一步提高我園教學質量。主要解決以下幾個問題：1、樹

10、立目標意識，促使教學的有效實施(目標設計的有效性)2、供應有價值的學習操作材料，支持幼兒有效進展(環(huán)境材料的有效性)3、細心設計提問，提高提問的有效性(師生互動的有效性)4、關注幼兒的真正愛好與需要，賜予恰當?shù)挠行У囊龑?指導策略的有效性)詳細措施：1、更新觀念，理解討論內涵。組織全園老師圍繞“課程設計的原則方法”和“五大領域的學科學問要點”進行學習與爭論。一方面教學園長結合幼兒園課程和學前兒童進展心理學在全園進行導讀，關心老師了解課程設計的原則、方法,把握各年齡幼兒的身心進展規(guī)律和特點。另一方面每位老師依據(jù)自己的專題討論和需要選擇書，在特色組內開展讀書溝通，并結合全園的讀書溝通會進行匯報和導

11、讀，以此加強專業(yè)理論的學習，扎實自己的理論根基，增加內功。2、小組研討，確定討論專題。各領域特色討論小組結合討論的詳細內容，組織小組爭論，確定本組的討論專題。*每位教研組長負責一個特色小組的活動;*在溝通研討的基礎上，各組結合討論的詳細內容確定專題，明確目標。*平行班的橫向討論與特色組的縱向討論相結合，加強實踐中的溝通與研討;3、積累閱歷，形成個人特色。每位老師依據(jù)個人的專長及本組討論專題制定個人討論方案，并注意在日常討論與實踐。4、加強反思，提高教學質量。每位老師不斷反思自己的日常教學行為。從目標確定、內容選擇、材料預備、老師指導、提問設計等方面進行思索，持續(xù)地追問自己“什么是幼兒必需把握的

12、或具有進展價值的內容?”“幼兒是如何學習的?”“什么樣的教學才是有效的?”、“我的教學有效嗎?”、“有沒有比我更有效的教學?”以此提高日常教學的質量。(四)以教研為載體，加強老師隊伍的梯次建設。1、學習實踐相結合，提升教學副園長的管理力量。深化教學實踐，與教研組長和老師們共同討論，不斷提高教學活動的指導力量;在聯(lián)片教研活動中，進一步學習和明確園本教研的組織程序及有效策略，提高教研活動設計與組織力量。2、搭建平臺，提升教研組長的組織與管理力量。平行班教研組的橫向討論與特色組的縱向討論相結合，突出了教研組長的優(yōu)勢討論領域和專業(yè)學問技能，也對教研組長提出了新的任務，引導其加強自身的業(yè)務學問的學習與提

13、高，并在教研活動的設計與組織方面積累閱歷。3、挖掘潛能，打造領域特色老師。引導老師發(fā)揮其領域優(yōu)勢，鼓舞和挖潛特色老師，培育一批有領域專長的特色老師，為幼兒園隊伍建設及老師將來的進展打基礎。各領域教學活動圍繞有效教學的策略討論進行教研，關注常態(tài)化的教學活動的組織，探究有效的教學指導策略，學期末做好教研組展現(xiàn)。實行自報加推舉的方式，確定“領域首席老師”、“平行班領銜老師”，培育一批有藝術特長的專業(yè)老師。結合迎區(qū)督導檢查，開展觀摩互學和研討活動，吸取有益閱歷。四、各月工作重點：我園的特色訓練。(1)連續(xù)加強幼兒的常規(guī)管理，養(yǎng)成良好的行為習慣，在此基礎上創(chuàng)建班級特色，如繪畫、舞蹈、珠算等活動，促進幼兒

14、全面素養(yǎng)的進展。(3)為繼承和發(fā)揚中國優(yōu)秀歷史文化傳統(tǒng)，在全園開展古詩背誦、禮儀訓練等(每天早上7：40分由兩名禮儀寶寶站在幼兒園門口用英語一直園幼兒及家長問好)古詩、兒歌：(每月) 小班：3首 大班：4首 中班：4首 學前班：4首(4特色班將連續(xù)開設幼兒美術、舞蹈 、 珠算、音樂等特色課程，開發(fā)幼兒多元智6、重視家園共育，解決家長的后顧之憂。(1)有方案的組織幼兒參加各類活動，讓每個孩子都有機會展現(xiàn)自己的才能。老師保留好每次活動時的幼兒作品，學期末在“家長開放日”活動中真實地展現(xiàn)幼兒的成果。(2)通過園內的家園共育欄，以豐富而有針對性的內容，吸引家長關懷幼兒園的訓練任務，使家園達成共識。(3

15、)通過半日活動的觀摩和親子活動來溝通幼兒園與家庭之間的聯(lián)系。五、各月工作支配：九月份：1、做好迎新生工作。2、小班“高興奮興上幼兒園”主題活動，重點抓常規(guī)訓練。3、早操的編排和訓練。4、教學常規(guī)和幼兒一日常規(guī)檢查。5、依據(jù)老師節(jié)、對幼兒進行尊師訓練。6、制定教科研工作方案，班組老師制定、溝通班務方案。(中旬公開課開頭)十月份1、結合國慶節(jié)，對幼兒進行愛國訓練。(進行“我愛祖國媽媽”主題繪畫展現(xiàn)活動)2 、幼兒體操競賽 (暫定)3、區(qū)老師七項技能競賽4、組織老師學習甲流及手足口病預防知5、家長開放日(填寫幼兒、家長反饋表)6、建立兩操、兩欄評比表。(分發(fā)流淌紅旗)十一月份：1、 連續(xù)開展公開課2

16、、做好衛(wèi)生完全工作、加強甲流及手足口病的預防工作3、抽查月方案、總結完成狀況。4、常規(guī)工作 抽查及考核5、“親 子 運 動會”十二月份：1、慶元旦活動。2、學期匯報課(家長開放日)3、研討：如何寫好幼兒評語。4、復習，做好學期考核預備5、學期考核一月份：1、擬訂學期總結2、學期總結座談會3、優(yōu)秀班主任、教案、優(yōu)質公開課評比20xx年幼兒園教研活動方案范文(三)一、指導思想：以316素養(yǎng)過程督導規(guī)范辦園，教研活動以深化開展素養(yǎng)訓練為中心，依據(jù)園務工作方案的要求,以幼兒園訓練指導綱要為準繩，以3-6歲兒童學習與進展指南為引領，以提高老師的教科研水平為目的,堅持理論聯(lián)系實際，堅固樹立以人為本的訓練思

17、想，開展集體備課、定期進行課題研討和教學閱歷溝通活動,切實提高老師的訓練技能。本年度教研工作主要有以下幾點：二、教研重點：(一)加強理論學習，提高老師理論水平。老師在工作之余，要堅持學習，準時轉變觀念，以先進的訓練理念武裝頭腦，以科學的訓練方式組織學習，以飽滿的訓練熱忱對待孩子。為此本學期我們通過有目的地定期開展教科研學習活動和自學相結合，提高老師理論水平。詳細如下：1、樂觀借閱幼教刊物，學習新的訓練理念和新的教學方法，做好理論學習筆記，并且要學以致用，把所學理論與自己教學實踐相結合，同時，樂觀參加本園觀摩活動，努力提高自身訓練理論及授課水平。2、進一步學習幼兒園訓練指導綱要和指南，進行深化理

18、解、樂觀探究、切實落到實處。樂觀參加老師再培訓訓練(二)、注意業(yè)務培育，提高保教質量1、本學期我們將進一步落實和促進幼兒園保教工作。力求將關注的目光投向幼兒一日生活中的各個生活環(huán)節(jié)、集中訓練活動、嬉戲訓練活動以及保教人員學習和日常工作常規(guī)方面。幼兒園期望通過這種常規(guī)制度的導向引導大家注意落實一日保教規(guī)范，注意提高訓練教學力量，注意幼兒的嬉戲教學，使幼兒園的保教工作真正落到實處。按方案落實保教管理。結合保教一線的詳細問題，常常深化一線，觀摩活動，準時有效地實施保教管理，對教學過程、一日保教活動進行探討，思索并提出相宜的意見與建議，切實為保教一線服好務。2、依據(jù)本班級組、本班實際狀況科學合理制定班

19、務方案以及班級月方案。本學期調整為每周四上交紙質周方案審核、每月最終一周上交一份有質量的評課稿。以便準時發(fā)覺問題準時解決，進一步進行規(guī)范和指導。每位老師要仔細對待訓練各個環(huán)節(jié)，從備課到上課再到活動延長，努力提高課堂教學質量。詳細內容有：(1)每周由各班級教研組長帶領各老師仔細備課，做到先活動設計后行課，格式統(tǒng)一，目標明確，層次分明。(2)觀摩溝通，主要觀摩本園老師的公開課，借鑒別人的教學模式、教學方法以及保教手段，課后組織全體老師進行評，由開課老師就這堂課的有關問題作介紹，然后大家暢所欲言，共同爭論，并從中尋求最佳訓練途徑。(3)開展評比活動，適時開展訓練隨筆、教玩具制作、活動設計等各種評比活

20、動，激發(fā)老師訓練熱忱，努力營造我園良好的訓練氛圍。(4)實行隨機查課，“推門聽課”的制度，督促老師備好課，上好課，提高訓練教學質量。課后準時與授課老師進行溝通，并賜予評價。(三)扎實開展教研活動，真正發(fā)揮其輻射作用研討是調動老師主動參加培訓的重要形式，逐步完善教研活動制度，它能為每個人供應較充分的表達思想、觀點的機會，讓思想和觀念在不斷溝通的過程中得到提升，本學期我們實行的研討方式有：1、分班級組研討。教研組長發(fā)揮示范引領作用，提高教研實效，本學期教研重點針對新教材、嬉戲活動以及節(jié)日主題園本研發(fā)活動、指南在實踐中的應用、幼兒園保育訓練活動常規(guī)等活動等進行研討，對在教學活動中消失的問題要提出來，

21、大家相互爭論，找出解決方法，并適時做好資料積累，避開以后在教學中走彎路，達到事半功倍的效果。2、集中研討。扎實推動“周三教研日”和“每聽必評”兩項制度。利用骨干老師的示范作用，以結對帶教的形式，以老帶新的方法關心新老師快速成長。(四)進一步加強老師培訓，抓好師資隊伍建設師資隊伍建設是一切工作的根本，不僅關系老師自身的成長，更是關系訓練能否順當開展的重要環(huán)節(jié)。本學期依據(jù)上級要求，針對我園實際狀況，我們將進一步夯實技能培訓任務，扎實開展培訓活動，有目的有方案做好師資建設工作。1、連續(xù)加強老師基本功訓練。主要是繪畫、手工制作、舞蹈(黃彈唱、活動過程的設計等教學基本功的訓練。2、不斷反思，擅長總結。反

22、思是老師的一種自我提高的有效形式，在幼兒一日活動中，老師仔細組織幼兒深化觀看幼兒一日生活中的行為和反應，進行分析，并不斷調整方案，改進訓練行為，最終促進幼兒的學習和進展，做好訓練心得筆記。3、開展老師相互結對活動，相互聽課每月不少于2節(jié)，并做好聽課記錄。4、仔細落實20xx校本研修工作方案，做到有活動、有方案、有記錄，每位老師仔細填寫研修活動紀實表5、環(huán)境創(chuàng)設要為訓練教學服務。區(qū)域環(huán)境根據(jù)幼兒智力進展需要,有方案、有目的、有層次地投放嬉戲材料，提高區(qū)域嬉戲活動水平。(五)加強課題討論，提升個人科研力量。1、課題討論。立項的省級課題環(huán)境創(chuàng)設對幼兒心理健康進展作用和特色幼兒園創(chuàng)建與節(jié)日文化的開發(fā)與討論以及個人微型課題，要求各班級、各位老師依據(jù)課題討論的要求及步驟切實開展好相應的課題討論工作，