重慶市南岸區(qū)2011-2012學(xué)年度八年級(jí)語(yǔ)文上學(xué)期期期末質(zhì)量監(jiān)測(cè)試題人教新課標(biāo)版

1、用心愛(ài)心專心1重慶市南岸區(qū) 20112012 學(xué)年度上期期末質(zhì)量監(jiān)測(cè)八年級(jí)語(yǔ)文試題（全卷共四個(gè)大題滿分：150150 分，考試時(shí)間：120120 分鐘）題號(hào)-一-二二三四總分總分人得分(一)（二）A A .葉圣陶先生說(shuō)，蘇州園林是我國(guó)各地園林的標(biāo)本。 覺(jué)得名副其實(shí)。B.B.大致說(shuō)來(lái)，那些門和窗盡量工細(xì)而決不庸俗，即使簡(jiǎn)樸而別有用心C.C.這里沒(méi)有棕樹(shù)蛇的天敵，一旦它在夏威夷安家落戶，該島的鳥(niǎo)類將在劫難逃。D D .面對(duì)歐洲龐大的債務(wù)，各國(guó)的經(jīng)濟(jì)學(xué)家們?nèi)匀皇譄o(wú)策4.4.下列劃線句子都有語(yǔ)病，請(qǐng)你修改。（4 4 分）12 2011011 年 1111 月 1717 日，北京市人大委員建議研究圓明

2、園重建。在北京眾多的文化古跡 中，圓明園承載著太多國(guó)人的民族情感。消息傳出，遭到不少網(wǎng)友反對(duì)。有網(wǎng)友問(wèn)：火_燒圓明園本身就是中華民族一段不該難忘的屈辱史，我們是該生活在富麗堂皇的夢(mèng)幻中還是生活在警鐘長(zhǎng)鳴的世界里？學(xué)者吳祚稱：復(fù)建圓明園是一個(gè)“無(wú)良動(dòng)議”。他表示，“復(fù)建圓明園，沒(méi)有任何意義，只要好好地保護(hù)就可以了。我們應(yīng)該意識(shí)到圓明園具有獨(dú)特的價(jià)值是不可替代的，不要讓它落入重復(fù)性的窠臼?！本渥泳涫诫s糅，應(yīng)改為封A AB B.震悚.贓物風(fēng)雪載途張皇失措衰草連大窮愁潦倒別出心栽蕩然無(wú)存級(jí)C C.荒辟無(wú)動(dòng)于衷五彩斑瀾翩然歸來(lái)班D D.狼籍物竟天擇嘯聚山林因地制宜名姓2 2.下列各項(xiàng)詞語(yǔ)中書寫完全正確的

3、一項(xiàng)是3 3.下列句子中加點(diǎn)的成語(yǔ)使用不正確的一項(xiàng)是（(1)句子成分殘缺，應(yīng)在句末加上(2)句子語(yǔ)序不當(dāng)，應(yīng)將調(diào)至刖。(3)句子搭配不當(dāng)，應(yīng)將改為得分評(píng)卷人、語(yǔ)文知識(shí)及運(yùn)用（3030 分）下列各項(xiàng)中加點(diǎn)字注音全都正確的一項(xiàng)是（）（3 3 分）A A.蹣跚（shshan n）B B .阻遏（e）C C .荒謬（mimiu）D D .愧怍（zuzuo）詰（jijie）問(wèn)嶙峋（I I inging）褶皺（zhzhe）取締（t ti）頹（t t u u）唐胚（p p i i）胎 殷紅（y yan n） 勻稱（chchengng）惟妙惟肖銷聲匿 （ 銳不可當(dāng)草木萌（( (xixi aoao)n n1)跡

4、(d(dang)ng)m mengng)發(fā))(3 3 分)(3 3 分)去年到蘇州游覽了幾個(gè)園林，果然步的認(rèn)識(shí)，請(qǐng)你從所給的有關(guān)生命的五個(gè)觀點(diǎn)中（4 4 分）1 1.用心愛(ài)心專心25.5.走過(guò)十幾個(gè)春秋，你一定對(duì)生命有了進(jìn) 任選一項(xiàng)，用兩個(gè)比喻句進(jìn)行生動(dòng)的詮釋。用心愛(ài)心專心3【觀點(diǎn)】：1生命是最寶貴的； 生命是有尊嚴(yán)的； 生命是脆弱的；生命是頑強(qiáng)的；生命是脆弱而頑強(qiáng)的我選的觀點(diǎn)是： _我的詮釋是：_6.6. 文學(xué)常識(shí)填空。（3 3 分）語(yǔ)文世界的廣闊天地中有無(wú)限風(fēng)光。承天寺的月色在 _ 的筆下如積水空靈， 純凈透明；孫犁的 _ 引領(lǐng)我們走進(jìn)白洋淀， 走進(jìn)激情燃燒的歲月；出自魯迅散文集_中的阿長(zhǎng)

5、與山海經(jīng)讓我們見(jiàn)證了阿長(zhǎng)與魯迅的深切情懷。語(yǔ)文，如林中山泉，月下簫聲，浸潤(rùn)心田。7.7. 綜合性學(xué)習(xí)。（1010 分）20112011 年 1111 月 1919 日第八屆中國(guó)（重慶）國(guó)際園林博覽會(huì)在重慶北部新區(qū)鴛鴦鎮(zhèn)龍景湖 隆重開(kāi)幕。為了讓同學(xué)們了解重慶園博園，你所在的班級(jí)將舉辦“走進(jìn)重慶國(guó)際園林博覽 會(huì)”的主題班會(huì)。作為籌備小組的成員，請(qǐng)你完成下列任務(wù)。（1 1）在班會(huì)的第一個(gè)環(huán)節(jié)中， 你要向同學(xué)們介紹重慶舉辦這屆國(guó)際園林博覽會(huì)的意義。請(qǐng)從下面的材料中提取兩條主要信息，作為你介紹的要點(diǎn)。（4 4 分）材料一：國(guó)務(wù)院副總理李克強(qiáng)在賀信中說(shuō)：第八屆中國(guó)（重慶）國(guó)際園林博覽會(huì)以“園 林，讓城市更

6、加美好”為主題，融匯中外園林文化， 傳播生態(tài)環(huán)保理念，展示園林創(chuàng)新成果， 必將對(duì)城市經(jīng)濟(jì)與人口資源環(huán)境協(xié)調(diào)發(fā)展起到積極促進(jìn)作用。材料二：園博園展區(qū)面積為 33003300 畝，有傳統(tǒng)園林集錦區(qū)、 國(guó)際園林展示區(qū)、 未來(lái)園林展 示區(qū)、三峽生態(tài)展示區(qū)、景觀生態(tài)體驗(yàn)區(qū)等6 6 個(gè)規(guī)劃分區(qū)。園區(qū)栽有銀杏、桂花、香樟、國(guó)槐等六七百中植物。一池湖水、漫山綠樹(shù)，將園區(qū)襯托得更加美麗。材料三：園林藝術(shù)規(guī)劃專家秦華認(rèn)為，園博會(huì)能提升城市環(huán)境和競(jìng)爭(zhēng)力，是一張展示城 市的名片。無(wú)論是舉辦首屆園博會(huì)的大連，還是后來(lái)的上海、廣州、廈門等城市，均通過(guò)園 博會(huì)提升了城市的知名度，為打造國(guó)際化大都市加分不少。主信息一：_主信

7、息二：_（2 2）在班會(huì)的第一個(gè)環(huán)節(jié)中，為讓重慶園博園為更多的民眾了解，班會(huì)上要同學(xué)們你為重慶國(guó)際園林博覽會(huì)擬一條宣傳標(biāo)語(yǔ)，請(qǐng)你擬寫一條。（3 3 分）要求：語(yǔ)言簡(jiǎn)潔，使用一種修辭手法。（3 3）在班會(huì)的第三個(gè)環(huán)節(jié)中，你要向同學(xué)們介紹重慶國(guó)際園林博 覽會(huì)的吉祥物。吉祥物取名為“山娃”，得到了重慶市民廣泛的贊同。請(qǐng)你根據(jù)下面的材料，說(shuō)說(shuō)重慶市民贊同的原因。（3 3 分）重慶國(guó)際園林博覽會(huì)的吉祥物以“芽”為原型，刻畫出一個(gè)頑皮自 信、憨態(tài)可掬的種子形象。他俏皮可愛(ài)、充滿自信，對(duì)城市未來(lái)充滿 美好期待，展現(xiàn)了山城形象和重慶人剛強(qiáng)自立、不屈不撓的堅(jiān)韌個(gè)性， 表達(dá)出重慶人對(duì)國(guó)內(nèi)外賓客的熱情歡迎以及辦好園

8、博會(huì)的信心與決心。用心愛(ài)心專心4二、古詩(shī)文積累與閱讀（2525 分）（一）古詩(shī)文積累（1010 分，每空 1 1 分） 8 8默寫填空。（2 2） 晴川歷歷漢陽(yáng)樹(shù)， _。（崔顥黃鶴樓）（3 3） 予獨(dú)愛(ài)蓮之出淤泥而不染， _ 。（周敦頤愛(ài)蓮說(shuō)）（4） _，帶月荷鋤歸。（陶淵明歸園田居）（5 5） 樹(shù)樹(shù)皆秋色， _ 。（王績(jī)野望）（6 6） 山隨平野盡，_ 。（李白渡荊門送別）（7 7） 今人常常用漢樂(lè)府長(zhǎng)歌行中“ _ ，_ ”來(lái)勉勵(lì)學(xué)子們抓緊青少年好時(shí)光多學(xué)習(xí)知識(shí)、本領(lǐng)，寄寓了珍惜時(shí)間的期望。（8 8） 石壕吏中_，_ _兩句渲染出了官吏如狼似虎的蠻橫氣勢(shì)，也表現(xiàn)了老婦人的凄苦、可憐。（二）閱

9、讀下面文言文，回答 9 9 1212 題。（1515 分）三峽自三峽七百里中，兩岸連山，略無(wú)闕處。重巖疊嶂，隱天蔽日，自非亭午夜分，不見(jiàn)曦月。至于夏水襄陵，沿溯阻絕?；蛲趺毙?，有時(shí)朝發(fā)白帝，暮到江陵，其間千二百里，雖乘奔御風(fēng)，不以疾也。春冬之時(shí)，則素湍綠潭，回清倒影，絕巘多生怪柏，懸泉瀑布，飛漱其間，清榮峻茂，良多趣味。每至晴初霜旦，林寒澗肅，常有高猿長(zhǎng)嘯，屬引凄異，空谷傳響，哀轉(zhuǎn)久絕。故漁者歌曰：巴東三峽巫峽長(zhǎng)，猿鳴三聲淚沾裳。9.9.解釋下列語(yǔ)句中加點(diǎn)的詞。（4 4 分）（1 1）夏水襄陵（)（2 2）雖乘奔御風(fēng)（)（3 3）沿溯阻絕（)（4 4）屬引凄異（)1010請(qǐng)用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下面

10、的句子。（4 4 分）（1 1 ）重巖疊嶂，隱天敝日。（2 2 ）清榮峻茂，良多趣味。1111 閱讀全文，回答下列問(wèn)題。（3 3 分）（1 1）陸游曾經(jīng)這樣描寫瞿塘峽中的飛泉：“蒼崖中裂銀河飛，空里萬(wàn)斛傾珠璣。”在本得分評(píng)卷人（1 1）大漠孤煙直,（王維使至塞上）用心愛(ài)心專心5文中酈道元又是如何描繪的呢 ？（ 1 1 分）（2 2）對(duì)文章分析理解有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）（2 2 分）A A 作者筆下，盛夏的奔放和熱情，春冬的俊逸和閑遠(yuǎn)，秋日的憂傷和嘯嘆，構(gòu)成了三 峽豐滿而多姿多彩的性格。B B 文章先寫三峽的山，再寫三峽的水，最后總寫不同季節(jié)的雄偉壯麗景色。C C 文章寫三峽的秋景，在“晴初霜旦，林

11、寒澗肅”的基礎(chǔ)上，再寫高猿長(zhǎng)嘯及漁者歌聲，使秋景顯得更蕭瑟凄異。D D 文章以精煉清麗的文字描繪了三峽的雄偉景色和綺麗風(fēng)光，表達(dá)了對(duì)祖國(guó)山水的熱愛(ài)。1212假設(shè)三峽旅游管理部門請(qǐng)你幫忙為三峽設(shè)計(jì)并命名一些新景點(diǎn)，請(qǐng)你結(jié)合本文內(nèi)容， 仿照示例，從文中找出為三峽設(shè)計(jì)一處景點(diǎn)，并展開(kāi)合理想象，描繪這一景色。（4 4 分）示例：名稱“一線天”景點(diǎn)。命名依據(jù)：“自非亭午夜分不見(jiàn)曦月”景點(diǎn)名稱：_ 命名依據(jù)： _我的描繪：_三、現(xiàn)代文閱讀（4040 分）（一）閱讀以下文段，完成文后13-1813-18 題。（2222 分）善意搬新家后，黃昏將近時(shí)我喜歡倚在陽(yáng)臺(tái)上，看街道上人群熙攘,每一張臉上都寫滿了即將歸

12、家的松弛和喜悅。2很是偶然地看到對(duì)面陽(yáng)臺(tái)上的目光，干凈剔透，有些許寂寞摻雜，像年幼的鳥(niǎo)兒，落 單在荒原，找不到將要飛去的方向。3那雙眼睛剛能露在陽(yáng)臺(tái)的玻璃上，如果她努力跳了一下，那一定是樓下的孩子們發(fā)出了快樂(lè)的叫喊，她想看清自己不曾擁有的歡樂(lè)，跳完之后，她的嘴角會(huì)微微上揚(yáng)，眼神飛快跌回寂寞。她的眼睛讓我的心顫了一下，那種眼神不是她該擁有的，她那么小，看上去不過(guò) 五歲左右的樣子。4我與小女孩的目光相遇，她先是怔怔地看我，我把手豎在耳朵上，做個(gè)小白兔蹦跳的姿勢(shì)，她的眼睛笑了，像雨后的花瓣，璀璨明媚。我趴在陽(yáng)臺(tái)上和她對(duì)望，彼此隔了些距離， 說(shuō)話很費(fèi)力，我就用手勢(shì)逗她玩，她看著我靜靜地笑，看得出她的手

13、勢(shì)表達(dá)不是很好，總是一伸手，又羞澀地縮了回去。5后來(lái)，她母親到了陽(yáng)臺(tái)上，大約是叫她進(jìn)去吃晚飯，我沖她揚(yáng)了揚(yáng)手，表示再見(jiàn)，她別著小小的腦袋戀戀地望著，忽然地?fù)P起了手，向我表示再見(jiàn)，雖然她的手被媽媽飛快地捉了回去，可是，我還是看見(jiàn)了她沒(méi)有拇指的右手。6我的心，忽然地疼了一下，手就那么揚(yáng)著，久久地沒(méi)有收回。7對(duì)面陽(yáng)臺(tái)的門砰地關(guān)上，隔著玻璃，還是能看到她母親冷漠、倔強(qiáng)的臉色。我騰地明 白了許多8從那以后，我總?cè)滩蛔∠肴タ磳?duì)面陽(yáng)臺(tái)上的眼神。黃昏時(shí)，面目冷清的母親總是嚴(yán)嚴(yán)攥牢她小小的右手，目不斜視地穿過(guò)住宅小區(qū)的花圃，遇到相熟的街坊， 亦不肯停下來(lái)打招呼，拽著對(duì)街上的熱鬧無(wú)限留戀的女兒上樓，然后，小女孩的

14、眼睛便出現(xiàn)在對(duì)面陽(yáng)臺(tái)上。得分評(píng)卷人用心愛(ài)心專心69看見(jiàn)我時(shí)，小女孩依舊會(huì)頑皮地做個(gè)鬼臉，我的心悵悵的，她總會(huì)長(zhǎng)大的，總要獨(dú)自 面對(duì)人生的風(fēng)雨，那時(shí)，她的自尊還能像在母親的保護(hù)下那樣倔強(qiáng)站立么？10周末，女兒瀟瀟從寄宿幼兒園回來(lái)，我?guī)ズ＿叄h(yuǎn)遠(yuǎn)看見(jiàn)小女孩和她的母親在離人群較遠(yuǎn)的沙灘上玩。我忽然有點(diǎn)沖動(dòng)：“瀟瀟，想不想交個(gè)新朋友？你看，那位小朋友就住在我們家對(duì)面，很可愛(ài)的。但是，小朋友的右手沒(méi)有拇指，做朋友時(shí)，不能盯著她的右手看，也不能表示好奇。”瀟瀟很奇怪，問(wèn)：“為什么？”(11)“因?yàn)樾∨笥褯](méi)有拇指已經(jīng)很傷心了，或許在很久以前丟掉拇指的事她已經(jīng)忘了，傷心也成為過(guò)去了，問(wèn)她，等于提醒她記起丟

15、了拇指的事，她會(huì)很傷心的。”(12)瀟瀟似懂非懂地點(diǎn)了點(diǎn)頭，奔向小女孩。(13)在這個(gè)世界上，善意有很多種表達(dá)方式。譬如，不是所有的沉痛往事都需要安慰，不是所有暫時(shí)的貧窮都需要施舍， 亦不是所有肢體殘缺的人都需要同情或憐憫。因?yàn)椋承┎缓蠒r(shí)宜的善意表達(dá)， 只會(huì)傷害到他們的自尊。 有時(shí)，忽略是表達(dá)善意的更好方式， 它遠(yuǎn)要比 及時(shí)伸出所謂援助之手更能撫慰人們脆弱的心靈。(14)小女孩面對(duì)瀟瀟伸出去的手，怯怯地看了看母親。瀟瀟亦回頭張望我，我用微笑鼓勵(lì) 她。(15)顯然，那母親認(rèn)出了我，沖小女孩勉強(qiáng)點(diǎn)了點(diǎn)頭，小女孩終于伸出了左手，瀟瀟拽起 她，玩起了堆城堡的游戲。那天，小女孩和瀟瀟玩瘋了， 她的母親

16、望著她興奮得通紅的小臉蛋，眼里盈滿了淚光13.13.認(rèn)真閱讀全文，請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括文章的主要內(nèi)容。14.14. 文章主要用哪些方面的描寫表現(xiàn)了我的善意？注意從文中選取相關(guān)材料進(jìn)行分析。(至少- -寫出兩個(gè)方面)(4 4 分)- -15.15. 結(jié)合語(yǔ)境，說(shuō)說(shuō)下面加點(diǎn)詞語(yǔ)的表達(dá)作用。(4 4 分)- -(1)看的出來(lái)她的手勢(shì)表達(dá)不是很好。總是一伸.手，又羞澀的縮.了回去。線(2)面目冷清的母親總是嚴(yán)嚴(yán)攥牢.她小小的右手。- -16.16. 聯(lián)系語(yǔ)境，品味劃線句子的表達(dá)效果。(4 4 分)- -(1)像年幼的鳥(niǎo)兒，落單在荒原，找不到將要飛去的方向。封(2)我的心，忽然地疼了一下，手就那么揚(yáng)著，久

17、久地沒(méi)有收回。- -（3 3 分）用心愛(ài)心專心717.17.篇末寫小姑娘的母親眼里盈滿了淚光請(qǐng)根據(jù)全文內(nèi)容說(shuō)說(shuō)此時(shí)她的心里充滿了怎樣的感受？（ 3 3 分）18.18.該怎樣理解作者在文中說(shuō)的“不是所有肢體殘缺的人都需要同情或憐憫”這句話？請(qǐng)結(jié)合實(shí)際談?wù)勀愕目捶?。? 4 分）（二）閱讀以下文段，完成文后19-2319-23 題。（1818 分）我國(guó)的建筑，從古代的宮殿到近代的一般住房，絕大部分是對(duì)稱 的，左邊怎么樣，右邊也怎么樣。蘇州園林可絕不講究對(duì)稱，好像故意 回避似的。東邊有了一個(gè)亭子或者一道回廊，西邊決不會(huì)來(lái)一個(gè)同樣的亭子或者一道同樣的回廊。這是為什么？我想，用圖畫來(lái)比方，對(duì)稱的建筑是

18、圖案畫，不是美術(shù)畫，而園林是美術(shù)畫，美術(shù)畫要求自然之趣，是不講究對(duì)稱的。2蘇州園林里都有假山和池沼。假山的堆疊，可以說(shuō)是一項(xiàng)藝術(shù)而不僅是技術(shù)?；蛘呤侵貛n疊嶂，或者是幾座小山配合著竹子花木，全在乎設(shè)計(jì)者和匠師們生平多閱歷，胸中有丘壑，才能使游覽者攀登的時(shí)候忘卻蘇州城市，只覺(jué)得身在山間。至于池沼，大多引用活水。 有些園林池沼寬敞，就把池沼作為全園的中心， 其他景物配合著布置。 水面假如成河道模樣， 往往安排橋梁。假如安排兩座以上的橋梁，那就一座一個(gè)樣，決不雷同。池沼或河道的邊沿很少砌齊整的石岸，總是高低屈曲任其自然。 還在那兒布置幾塊玲瓏的石頭，或者種些花草：這也是為了取得從各個(gè)角度看都成一幅畫的

19、效果。池沼里養(yǎng)著金魚(yú)或各色的鯉魚(yú)，夏秋季節(jié)荷花或睡蓮開(kāi)放，游覽者看“魚(yú)戲蓮葉間”，又是入畫的一景。3蘇州園林栽種和修剪樹(shù)木也著眼于畫意。高樹(shù)與低樹(shù)俯仰生姿。 落葉樹(shù)與常綠樹(shù)相間，花時(shí)不同的多種花樹(shù)相間，這就一年四季不感寂寞。 沒(méi)有修剪得像寶塔那樣的松柏，沒(méi)有閱兵式似的道旁樹(shù)：因?yàn)橐罁?jù)中國(guó)畫的審美觀點(diǎn)看，這是不足取的。有幾個(gè)園里有古老的藤蘿，盤曲嶙峋的枝干就是一幅好畫。開(kāi)花的時(shí)候滿眼的珠光寶氣， 使游覽者感到無(wú)限的繁華和歡悅，可是沒(méi)法說(shuō)出來(lái)。19.19.閱讀選文，概括選文說(shuō)明的主要內(nèi)容。（3 3 分）20.20.認(rèn)真閱讀選文，回答下列問(wèn)題。（4 4 分）（1 1）仔細(xì)閱讀第段，請(qǐng)用簡(jiǎn)明的語(yǔ)言回答

20、：“假山的堆疊”為什么“可以說(shuō)是一項(xiàng)藝術(shù)”？（2 2）文段的內(nèi)容，請(qǐng)概括“中國(guó)畫的審美觀點(diǎn)”是什么?得分評(píng)卷人用心愛(ài)心專心821.21.指出下列句子運(yùn)用的說(shuō)明方法，并說(shuō)說(shuō)其作用。（6 6分）（1 1）我國(guó)的建筑，從古代的宮殿到近代的一般住房，絕大部分是對(duì)稱的，左邊怎么樣, 右邊也怎么樣。蘇州園林可絕不講究對(duì)稱，好像故意回避似的。（3 3 分）（2 2）有幾個(gè)園里有古老的藤蘿，盤曲嶙峋的枝干就是一幅好畫。開(kāi)花的時(shí)候滿眼的珠光寶氣，使游覽者感到無(wú)限的繁華和歡悅，可是沒(méi)法說(shuō)出來(lái)。2222下面句中加點(diǎn)詞語(yǔ)能否刪去，為什么？ （3 3 分）水面假如成河道模樣，往往安排橋梁。我選擇第_幅，我的命名是 _要

21、求：如果選擇第（1 1）題，請(qǐng)把題目補(bǔ)充完整再作文。內(nèi)容具體，有真情實(shí)感； 除詩(shī)歌外，文體不限；不少于600600 字；凡涉及真實(shí)的人名、校名、地名，一律用AB BC C 等英文大寫字母代替；不得抄襲。得分評(píng)卷人四、作文。（55分）24.24.作文。以下兩題選做一題。（3 3 分）23.23.目前，蘇州古典園林“吳韻山居”已亮相第八屆中國(guó)（重慶）國(guó)際園林博覽會(huì)，下面 兩幅圖就是蘇州園林在重慶園博園的景觀圖，請(qǐng)你選擇其中一幅，為它命名。（2 2 分）（1 1）（2 2）用心愛(ài)心專心9（1 1 ）水，有時(shí)是雪，有時(shí)是露，有時(shí)是冰凌，有時(shí)是雨珠變的是形態(tài)，不會(huì)變的是 晶瑩；日子，有時(shí)是甜，有時(shí)是苦，

22、有時(shí)是幸福，有時(shí)是酸楚變的是感受，不會(huì)變的是 真實(shí)。生活中許多變化著的人、事、物，都有不變的地方。請(qǐng)以“不會(huì)變的是 _ ”為題目，寫一篇文章。（2 2） 歲月的流逝， 帶給我們每一個(gè)人一份禮物。 健康的身體、 豐富的學(xué)識(shí)是禮物， 難 忘的經(jīng)歷、 深刻的教訓(xùn)也是禮物這些禮物，無(wú)不成為我們?nèi)松缆飞弦还P珍貴的財(cái)富。請(qǐng)選擇你最能駕馭的文體，用你最喜歡的表達(dá)方式，以“歲月的禮物”為題，寫一篇文 章。用心愛(ài)心專心10用心愛(ài)心專心11南岸區(qū) 20112011 20122012 學(xué)年度上期期末質(zhì)量監(jiān)測(cè)八年級(jí)語(yǔ)文試題答案一、語(yǔ)言的積累與運(yùn)用1.1. C C2.2. B B3.3. B B4.4.（1 1 ）應(yīng)

23、在句末加上“事項(xiàng)”、“工作”或“一事” 。（2 2）句子語(yǔ)序不當(dāng)，應(yīng)將“國(guó)人”調(diào)至用心 愛(ài)心 專心12“太多”前。（3 3 ）句子搭配不當(dāng)，應(yīng)將“難忘”改為“忘卻”。（4 4 ）句子句式雜糅，應(yīng)改為：我們應(yīng)該意識(shí)到圓明園具有的獨(dú)特價(jià)值?；蛘吒臑椋簣A明 園的獨(dú)特價(jià)值是不可替代的。4.4.示例：生命是頑強(qiáng)的，如寒冬的臘梅，在冰天雪地中依然能散發(fā)出醉人的清香。符合要求即可。5.5.蘇軾、蘆花蕩朝花夕拾6.6.（ 1 1）信息一：融匯中外園林文化，傳播生態(tài)環(huán)保理念，展示園林創(chuàng)新成果。 信息二：能提升城市環(huán)境和競(jìng)爭(zhēng)力，是一張展示城市的名片。（2 2）示例：山水重慶，博覽園林。一城山水，滿目園林。相約紅色

24、重慶，共享綠色 園博。聽(tīng)巴山夜雨，品天下園林。如詩(shī)如畫園林景，多姿多彩重慶城。（3 3）吉祥物取名“山娃” 。重慶別名山城，取“山”之名突出地域特點(diǎn)； （ 意為孩子，是希望與生機(jī)的體現(xiàn)，寓意城市因園林勃發(fā)無(wú)限生機(jī)和活力。 （ 也有體現(xiàn)了濃重的重慶語(yǔ)言特色。（ 1 1 分）二、古詩(shī)文積累與閱讀8.8.（1 1）- -（6 6）見(jiàn)書。（7 7）少壯不努力，老大徒傷悲。（8 8）吏呼一何怒，婦啼一何苦9 91010 見(jiàn)教科書和教師用書。11.11. （1 1）懸泉瀑布，飛漱其間。（2 2）B B12.12.示例：（1 1）“一線天”線路“自非亭午夜分不見(jiàn)曦月”（2 2）白帝古道漂流“有時(shí)朝發(fā)白帝，暮

25、到江陵”（ 3 3 ）望猿坡 “有時(shí)高猿長(zhǎng)嘯，屬引凄異，空谷傳響，哀轉(zhuǎn)久絕”（4 4）春韻谷“絕巘多生怪柏、清榮峻貌，素湍綠潭，回清倒影” 描寫符合要求即可。三、現(xiàn)代文閱讀13.13.我對(duì)一個(gè)因右手殘疾、母親為保護(hù)其自尊限制她的行為從而讓她缺少玩伴（ 女孩心生同情，鼓勵(lì)和教育女兒和她交朋友（ 1 1 分），讓她獲得了快樂(lè)（14.14.從小節(jié)中對(duì) “我”的心理描寫中可以看出， 第段的“她的眼睛讓我的心顫了一下”，表明“我”感到吃驚； 第段的“我的心，忽然地疼了一下” ，表明“我”為小姑 娘失去右手拇指感到難過(guò)； 第段的“我的心悵悵的”，說(shuō)明“我”想到小姑娘的前途感到 惆悵。這三處對(duì)“我”的心理描寫中，可看出“我”的“善意”。第節(jié)到文末，則通過(guò)鼓勵(lì)女兒與小姑娘交朋友的神態(tài)描寫和教導(dǎo)女兒的語(yǔ)言描寫中“我”的“善意”。15.15. “伸”表現(xiàn)小姑娘愿意與“我”用手勢(shì)溝通的天真可愛(ài)， 渴望與他人交流（1 1 分）；“縮”體現(xiàn)了她想起自己沒(méi)有右手拇指的“羞澀”之情（1 1 分）?！斑本o緊地、用力地握??；生動(dòng)傳神地寫出了母親生怕別人發(fā)現(xiàn)了女兒的殘疾（ 1 1 分），擔(dān)心女兒自尊心受到傷害的心 情。（1 1 分）16.16.（1 1）用比喻的手法（ 1 1 分），生動(dòng)形象地描寫出小女孩不能與同伴玩耍的孤單情景（ 1 1 分）。（2