胸裝學(xué)校心系學(xué)生

1、胸裝學(xué)校 心系學(xué)生安陽(yáng)市人民大道小學(xué) 方 敏我是人民大道小學(xué)的一名普通教師，同時(shí)也是一名普通的中國(guó)共產(chǎn)黨員。在學(xué)校黨組織的培養(yǎng)下和幫助下，在平凡的工作崗位上勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，任勞任怨，無(wú)私奉獻(xiàn)，認(rèn)真履行著一名共產(chǎn)黨員的職責(zé)。我以樸實(shí)無(wú)華的行動(dòng),書(shū)寫自己胸有學(xué)校，心系學(xué)生的教育人生。一、胸裝學(xué)校胸裝學(xué)校，這是我忠誠(chéng)教育事業(yè)的重要體現(xiàn)，是做好本職工作的先決條件。為了追求一個(gè)胸有學(xué)校的教師，我努力做到以下幾點(diǎn)：1.做學(xué)校形象的代言人大道是北關(guān)名校、安陽(yáng)名校、河南名校、全國(guó)名校。身處大道，我時(shí)刻提醒自己，以自身形象塑大道形象。無(wú)論校內(nèi)校外，大道老師成為我行動(dòng)的綱領(lǐng)。什么能做，什么不能做，都以大道的利

2、益為重。2做教研組里的忙碌人在一年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)工作方面起到先鋒帶頭作用。服從學(xué)校安排，重上一年級(jí)，少說(shuō)多干，工作踏實(shí)。集體備課時(shí)，配合教研組長(zhǎng)的工作，獨(dú)立承擔(dān)三分之一教材的備課工作，把新鮮的理解和方法帶給大家；把自己對(duì)教材的理解充分地展示給大家；在教學(xué)中遇到孩子們存在的共性問(wèn)題時(shí)，主動(dòng)地研究學(xué)生特點(diǎn)，探討教學(xué)技巧，并推廣給大家；上完課，主動(dòng)把好方法、好設(shè)計(jì)與大家智慧共享，供大家參考；利用自己對(duì)教材的靈活把握，對(duì)打印工作的熟悉，出練習(xí)資料；不保守，堅(jiān)信只有大家好才是真的好。3做家長(zhǎng)信賴的引路人響應(yīng)學(xué)校的號(hào)召，堅(jiān)持寫教育教學(xué)博客。重上一年級(jí)，多了一份淡定。堅(jiān)持記錄自己的課堂，記錄對(duì)孩子的認(rèn)識(shí)，記錄自

3、己的感悟，記錄自己對(duì)教育問(wèn)題的思考與困惑。兩年多來(lái)，我用真誠(chéng)、熱情、堅(jiān)持、熱切書(shū)寫成的教育教學(xué)博客，讓家長(zhǎng)讀出了學(xué)前教育與學(xué)校教育的大不同；讀出了我的教育理念，嘗試放手讓孩子高飛；讀出了數(shù)學(xué)教育的嚴(yán)謹(jǐn)、慎密；讀出了我對(duì)教育教學(xué)工作的執(zhí)著，對(duì)孩子們的愛(ài)他們放心地把孩子交給我，時(shí)刻關(guān)注我對(duì)孩子們的要求，心甘情愿地協(xié)助我做好孩子的習(xí)慣培養(yǎng)與教育工作。在我贏得家長(zhǎng)的信任與好評(píng)的同時(shí)，家長(zhǎng)對(duì)我們整個(gè)年級(jí)教師隊(duì)伍的信賴也于日俱增。4.做新教師的榜樣人周一全校例會(huì)前以我要成為“最佳的我”的發(fā)言，和大家談寫博的心路歷程。用寫博的初衷，寫博憂、喜、思向新教師們傳達(dá)一種理念：學(xué)校為我們提供了這么好的學(xué)習(xí)氛圍，這么

4、好的成長(zhǎng)環(huán)境，我們一定要好好珍惜，分析自己的特點(diǎn)，找到一條適合自己的發(fā)展之路，發(fā)揮自主性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性，努力地發(fā)展自己，不斷地超越自己，使身處大道的每個(gè)人都能成為最佳的我。在青年教師座談會(huì)上以學(xué)生期末評(píng)語(yǔ)怎樣寫？的發(fā)言，結(jié)合自己寫給孩子的評(píng)語(yǔ)，用真、實(shí)、結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)，向青年教師講述素質(zhì)報(bào)告單不應(yīng)該只在期末寫，而應(yīng)把功夫下在平時(shí)的觀察、記錄、溝通、交流中，才能使評(píng)語(yǔ)既能打動(dòng)孩子，又能引領(lǐng)孩子。身為數(shù)學(xué)工作室成員，主動(dòng)承擔(dān)數(shù)學(xué)學(xué)科活動(dòng)的任務(wù)，給低中段數(shù)學(xué)老師做“算式謎”的講座。利用休息時(shí)間慢慢調(diào)整思路，搜集習(xí)題、研究方法、形成講稿。我把這次活動(dòng)當(dāng)成了一次學(xué)習(xí)和發(fā)展的機(jī)會(huì)，讓我再次認(rèn)識(shí)數(shù)學(xué)是變化的

5、，然而它的變化卻是有根的，只要你抓住了根的東西，就找到了解決問(wèn)題的關(guān)鍵所在；同時(shí)，我也深刻地體會(huì)以學(xué)習(xí)促發(fā)展的必要性。學(xué)校教學(xué)工作任重而道遠(yuǎn)，面對(duì)教育新形勢(shì)，我將一如既往，努力拼搏，團(tuán)結(jié)進(jìn)取，爭(zhēng)取更大成績(jī)。二、心系學(xué)生科學(xué)發(fā)展觀就是以人為本、全面協(xié)調(diào)可持續(xù)的發(fā)展觀，體現(xiàn)了馬克思主義的方法論和世界觀。作為一名教師，通過(guò)科學(xué)發(fā)展觀的學(xué)習(xí)，樹(shù)立了新的教育教學(xué)觀及學(xué)生觀。根據(jù)學(xué)生身心發(fā)展的規(guī)律，開(kāi)展人本教育。用全新的課堂吸引孩子愛(ài)上數(shù)學(xué)。從一年級(jí)始，我就主動(dòng)和兩位班主任一起為著共同的目標(biāo)，服務(wù)于每位學(xué)生。邁向重上一年級(jí)的課堂，我關(guān)注的孩子的發(fā)展更寬泛了。1、關(guān)注學(xué)習(xí)過(guò)程中孩子學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。聽(tīng)、說(shuō)、讀

6、、寫方方面面。注意力不集中或集中時(shí)間短的孩子，個(gè)別談話，上課特別提醒，家長(zhǎng)配合時(shí)講訓(xùn)練必要性，教訓(xùn)練方法；課堂上表達(dá)有方的孩子，樹(shù)為榜樣，提醒其他孩子用上他的聲音回答；寫字姿勢(shì)更是一對(duì)一的指導(dǎo)。良好的課堂學(xué)習(xí)習(xí)慣一經(jīng)養(yǎng)成，孩子們將終身受益。2、數(shù)學(xué)課，關(guān)注數(shù)學(xué)思想、文化的熏陶。用錢學(xué)森為一個(gè)結(jié)果的正確用16張演草紙，講數(shù)學(xué)的嚴(yán)謹(jǐn)；講數(shù)學(xué)只所以有魅力，就是因?yàn)樗傇诎褟?fù)雜的事情變得簡(jiǎn)單；講找規(guī)律，介紹我國(guó)古代的數(shù)學(xué)著作九章算術(shù)，講著名的楊輝三角，指引孩子喜歡中國(guó)古代的數(shù)學(xué)文化；講秦始皇統(tǒng)一度量衡，意義非凡，就如同現(xiàn)如今，開(kāi)放國(guó)門后，國(guó)際制單位的使用方便了全球的貿(mào)易與溝通交流；講處處皆數(shù)學(xué)，沒(méi)有數(shù)

7、學(xué)，就沒(méi)有分門別類，更沒(méi)有計(jì)量，人們的生活將變得無(wú)序盡管這些東西不考試，但我相信它會(huì)深深印在孩子幼小的心田，并且影響孩子愛(ài)上數(shù)學(xué)，并為愛(ài)而執(zhí)著地付諸努力，不怕困難，不斷前行。3、關(guān)注學(xué)習(xí)方法的滲透。用語(yǔ)文上的縮句法，引導(dǎo)孩子分析題意時(shí)如何找關(guān)鍵字；引導(dǎo)孩子運(yùn)用聯(lián)想把枯燥的算式變成自己熟知的生活場(chǎng)景，來(lái)幫助理解算理，快速找到答案；引導(dǎo)孩子用畫(huà)圖的方法解決困難的問(wèn)題；引導(dǎo)孩子自己讀書(shū)，從書(shū)中找到自己能讀懂或不能讀懂的東西，進(jìn)一步與課本對(duì)話，帶著自己的理解走進(jìn)課堂。面對(duì)考試，結(jié)合平時(shí)的學(xué)習(xí)，訓(xùn)練孩子們審題有方法：圈關(guān)鍵字；做題有方法：回憶上課時(shí)大家共同找到的好方法，做必要的標(biāo)注；檢查有方法：用好演草紙。4、關(guān)注每個(gè)孩子的安全和健康。結(jié)合當(dāng)前形勢(shì)，利用課前的小插曲，與孩子討論安全和健康。校園踩踏事件發(fā)生后，我和孩子們討論上下樓梯的順序、方向、人數(shù)等問(wèn)題；校園傷害事件后，我給孩子們講怎樣防止人身侵害；玉樹(shù)地震后，給孩子們講地震知識(shí)，如何逃生；甲流、手足口流行期，給他們講怎樣防??；講上下學(xué)路上的交通安全。正因?yàn)橛?/p>