六年級教案古詩兩首

1、六年級教案:古詩兩首教學(xué)要求：1、正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。2、學(xué)會本課生字，理解由生字組成的詞語。3、聯(lián)絡(luò)課文內(nèi)容理解詩句的意思，領(lǐng)悟兩首詩描繪的情景。4、憑借課文的語言材料，感受春天田園風(fēng)光的美妙和鄉(xiāng)村兒童生活的情景，激發(fā)學(xué)生熱愛大自然，珍惜童年美妙生活的感情。教學(xué)重點(diǎn)：指導(dǎo)學(xué)生通過朗讀、背誦，感受詩篇的語言美和情境美，幫助學(xué)生積累豐富的語言材料。教學(xué)時間：兩課時第一課時一、 創(chuàng)設(shè)情境，構(gòu)建閱讀話題。1、引導(dǎo)學(xué)生談?wù)劥禾斓拿谰啊?、學(xué)生交流描寫春天的古詩。3、引出詩題，介紹作者。二、 初讀全詩，讀準(zhǔn)讀通。1、 學(xué)生自讀。2、 教師檢查，正音。3、 出示生字，要求讀準(zhǔn)字音、記住

2、字形。4、 指導(dǎo)書寫。你認(rèn)為其中的哪個字最難寫?應(yīng)注意什么?教師范寫，學(xué)生描紅、臨寫。5、 反復(fù)朗讀，正確連接認(rèn)讀。三、 自學(xué)全詩，解詞釋句。1、 分小組討論。2、 匯報(bào)，你弄懂了哪些詞語的意思?重點(diǎn)理解：草長鶯飛、拂、堤、醉春煙、紙鳶3、 同桌互說詩句的意思。4、 集體交流。5、 再讀全詩，讀出感情。四、 深化理解，領(lǐng)悟詩情。1、 自讀詩句，再現(xiàn)畫面，練說。2、 讀了這首詩，你想到了什么?3、 你是否有過類似的經(jīng)歷?當(dāng)時你是怎么想、怎么做的?4、 背誦全詩。五、 拓展練習(xí)。把?村居?這首詩描寫的內(nèi)容改編成一個小故事，添加到自己的成長檔案袋里。第二課時一、 復(fù)習(xí)。1、 背誦?村居?。2、 說說詩意。二、 學(xué)習(xí)?宿新市徐公店?。1、 提醒課題，介紹作者。2、 同桌討論題目意思。3、 自學(xué)全詩，解詞釋句。(1)讀準(zhǔn)字音，讀順詩句。(2)邊讀邊想，做上記號。(3)小組交流，解決問題。4、 集體交流。(1)指名讀，正音。(2)理解詞語：籬落、疏疏、徑、樹頭、未成陰、急走(3)點(diǎn)名逐句理解詩意。(4)看圖連說詩意。(5)再讀詩歌，讀出感情。5、 深化理解，領(lǐng)悟詩情。(1)自讀，體會詩歌描繪的風(fēng)光。(2)理解飛入菜花無處尋。(3)聯(lián)絡(luò)生活實(shí)際，交流自