六年級(jí)教案古詩(shī)兩首

1、六年級(jí)教案:古詩(shī)兩首教學(xué)要求：1、正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。2、學(xué)會(huì)本課生字，理解由生字組成的詞語(yǔ)。3、聯(lián)絡(luò)課文內(nèi)容理解詩(shī)句的意思，領(lǐng)悟兩首詩(shī)描繪的情景。4、憑借課文的語(yǔ)言材料，感受春天田園風(fēng)光的美妙和鄉(xiāng)村兒童生活的情景，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)大自然，珍惜童年美妙生活的感情。教學(xué)重點(diǎn)：指導(dǎo)學(xué)生通過(guò)朗讀、背誦，感受詩(shī)篇的語(yǔ)言美和情境美，幫助學(xué)生積累豐富的語(yǔ)言材料。教學(xué)時(shí)間：兩課時(shí)第一課時(shí)一、 創(chuàng)設(shè)情境，構(gòu)建閱讀話(huà)題。1、引導(dǎo)學(xué)生談?wù)劥禾斓拿谰啊?、學(xué)生交流描寫(xiě)春天的古詩(shī)。3、引出詩(shī)題，介紹作者。二、 初讀全詩(shī)，讀準(zhǔn)讀通。1、 學(xué)生自讀。2、 教師檢查，正音。3、 出示生字，要求讀準(zhǔn)字音、記住

2、字形。4、 指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)。你認(rèn)為其中的哪個(gè)字最難寫(xiě)?應(yīng)注意什么?教師范寫(xiě)，學(xué)生描紅、臨寫(xiě)。5、 反復(fù)朗讀，正確連接認(rèn)讀。三、 自學(xué)全詩(shī)，解詞釋句。1、 分小組討論。2、 匯報(bào)，你弄懂了哪些詞語(yǔ)的意思?重點(diǎn)理解：草長(zhǎng)鶯飛、拂、堤、醉春煙、紙鳶3、 同桌互說(shuō)詩(shī)句的意思。4、 集體交流。5、 再讀全詩(shī)，讀出感情。四、 深化理解，領(lǐng)悟詩(shī)情。1、 自讀詩(shī)句，再現(xiàn)畫(huà)面，練說(shuō)。2、 讀了這首詩(shī)，你想到了什么?3、 你是否有過(guò)類(lèi)似的經(jīng)歷?當(dāng)時(shí)你是怎么想、怎么做的?4、 背誦全詩(shī)。五、 拓展練習(xí)。把?村居?這首詩(shī)描寫(xiě)的內(nèi)容改編成一個(gè)小故事，添加到自己的成長(zhǎng)檔案袋里。第二課時(shí)一、 復(fù)習(xí)。1、 背誦?村居?。2、 說(shuō)說(shuō)詩(shī)意。二、 學(xué)習(xí)?宿新市徐公店?。1、 提醒課題，介紹作者。2、 同桌討論題目意思。3、 自學(xué)全詩(shī)，解詞釋句。(1)讀準(zhǔn)字音，讀順詩(shī)句。(2)邊讀邊想，做上記號(hào)。(3)小組交流，解決問(wèn)題。4、 集體交流。(1)指名讀，正音。(2)理解詞語(yǔ)：籬落、疏疏、徑、樹(shù)頭、未成陰、急走(3)點(diǎn)名逐句理解詩(shī)意。(4)看圖連說(shuō)詩(shī)意。(5)再讀詩(shī)歌，讀出感情。5、 深化理解，領(lǐng)悟詩(shī)情。(1)自讀，體會(huì)詩(shī)歌描繪的風(fēng)光。(2)理解飛入菜花無(wú)處尋。(3)聯(lián)絡(luò)生活實(shí)際，交流自