2022學(xué)校預(yù)防艾滋病教育工作實(shí)施方案.doc_第1頁
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文檔簡介

1、2022學(xué)校預(yù)防艾滋病教育工作實(shí)施方案一、指導(dǎo)思想各中學(xué)要將學(xué)校預(yù)防艾滋病教育納入本學(xué)校日常工作,在市教育局的領(lǐng)導(dǎo)下以及市疾病預(yù)防控制中心的技術(shù)指導(dǎo)下,建立推進(jìn)學(xué)校預(yù)防艾滋病教育工作的長效機(jī)制,切實(shí)做好學(xué)校艾滋病教育工作。二、工作目標(biāo)全市所有中學(xué)_%以上的學(xué)生掌握艾滋病綜合防治知識。三、工作內(nèi)容1.開展科普講座各中學(xué)在每年_月的新生入學(xué)教育活動中,將艾滋病預(yù)防知識專題教育納入其中。接受艾滋病知識入學(xué)專題教育對象為各中學(xué)每年初一和高一新生,每學(xué)段不少于_課時(shí)。2.開展經(jīng)常性宣傳教育充分利用多種形式開展經(jīng)常性宣傳教育。_至_年期間,在各中學(xué)開展艾滋病健康教育“五個一”活動,即:一本宣傳冊、一堂健教

2、課、一期宣傳板報(bào)、一場主題班會、一次知識競賽。學(xué)校圖書館或閱覽室應(yīng)根據(jù)師生人數(shù)配備相應(yīng)數(shù)量的預(yù)防艾滋病、遠(yuǎn)離_、無償獻(xiàn)血等相關(guān)知識的科普讀物,供師生開架閱讀或借閱;校園宣傳欄中應(yīng)設(shè)有相對固定的艾滋病防治宣傳園地,定期更新內(nèi)容;校園網(wǎng)中設(shè)置相對固定的艾滋病防治宣傳欄目;校園廣播、閉路電視等不定期地宣傳預(yù)防艾滋病科普知識;通過圖書館(閱覽室)、宣傳欄、校園廣播、校園網(wǎng)等宣傳平臺,全面宣傳普及艾滋病綜合防治知識。每年_月_日“世界艾滋病日”,即可通過同伴教育、主題班會、繪畫、讀書活動、知識競賽、宣傳欄、校園廣播、校園網(wǎng)、圖片展覽等多種形式,_開展具有一定規(guī)模的預(yù)防艾滋病宣傳教育活動。上述各形式的預(yù)防

3、艾滋病健康教育活動均計(jì)入專題教育課時(shí),以確保落實(shí)中學(xué)生預(yù)防艾滋病專題教育大綱的初中_課時(shí)、高中_課時(shí)(高一_課時(shí)、高二_課時(shí))的要求。四、保障措施1._領(lǐng)導(dǎo)成立市學(xué)校預(yù)防艾滋病教育工作領(lǐng)導(dǎo)_機(jī)構(gòu)組長:副組長:成員:領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室,辦公室設(shè)在市教育局普教科,負(fù)責(zé)學(xué)校預(yù)防艾滋病教育日常性管理工作。各學(xué)校預(yù)防艾滋病教育工作由市教育局普教科_領(lǐng)導(dǎo),各中學(xué)一名主管副校長負(fù)責(zé),行政辦負(fù)責(zé)具體實(shí)施,校醫(yī)進(jìn)行相關(guān)資料的臺賬建立和保管。2.師資保障每年_月,各中學(xué)_艾滋病預(yù)防知識專題講座,師資由市疾病預(yù)防控制中心健康講師團(tuán)安排,各中學(xué)不承擔(dān)授課費(fèi)。3.效果評價(jià)每場講座結(jié)束后,各中學(xué)配合市疾病預(yù)防控制中心健康

4、講師團(tuán)完成學(xué)生掌握艾滋病綜合防治知識的效果評價(jià)工作。4.師資培訓(xùn)根據(jù)教育部門的需求和安排,市疾病預(yù)防控制中心健康講師團(tuán)_開展針對教育系統(tǒng)的艾滋病專題教育師資培訓(xùn),培訓(xùn)對象為各中學(xué)校醫(yī)。5.日常教育各中學(xué)指定_名兼職教師(如校醫(yī))負(fù)責(zé)所在學(xué)校艾滋病日常性宣傳教育工作,日常性宣傳教育活動所需的科普資料由各區(qū)級疾控中心按新生人數(shù)_%發(fā)放。6.督導(dǎo)檢查市教育局、市衛(wèi)生局將預(yù)防艾滋病工作落實(shí)情況納入教育、衛(wèi)生督導(dǎo)評估及有關(guān)專項(xiàng)工作檢查內(nèi)容,定期對各學(xué)校該項(xiàng)工作開展情況,特別是落實(shí)預(yù)防艾滋病專題教育課時(shí)或?qū)n}講座、開展師資培訓(xùn)、開展多種形式預(yù)防艾滋病宣傳教育活動以及提高學(xué)校師生艾滋病綜合防治知識知曉率等工作進(jìn)行檢查與督促。對督導(dǎo)發(fā)現(xiàn)的問題,限期整改;對工作開展不力、政策不落實(shí)、造成嚴(yán)重后果的,追究有關(guān)單位和

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