小書包教學設(shè)計

1、 小書包課題小書包課型新授課設(shè)計說明課文教學應激發(fā)學生的學習興趣，培養(yǎng)學生自主學習的意識和習慣，開課時，我讓學生們比一比誰的小書包漂亮、實用？讓學生興趣高漲，然后交流小書包里都放了些什么，它們分別是干什么用的？這樣從學生的生活實際入手，為學生理解課文內(nèi)容作好鋪墊，通過自己學字，老師針對性地指導，讓學生掌握生字；游戲“我是小小售貨員”中認識文具的名稱，介紹文具的作用，讓學生的語言表達能力得到提高。學前準備1.教學課件。（教師）2.預習課文，了解每件文具的作用。（學生）課時安排 2課時教學過程第一課時學習目標1.會認11個生字，認識偏旁“勹、亻、”。2.正確、流利地朗讀課文。3.認識一些學習用品，

2、知道它們的作用。學習重點1.會認生字。2.理解課文內(nèi)容。學前準備1.教學課件。（教師）2.預習課文。（學生）教學環(huán)節(jié)導案學案達標檢測 一、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣。（用時：6分鐘）1.談話激趣：同學們每天上學放學時都背著什么呢？那小書包是用來干什么的呢？2.教師：拿出里面的學習用品，向大家介紹它的作用。1.學生答：背著小書包。小書包是用來裝學習用品、書本的。2.點名介紹書包里學習用品的作用。 二、自主識字，合作學習。（用時：13分鐘）1.讓學生自由讀課文，把文中的生字、新詞作記號。2.說說在哪里遇到過這些生字，引導學生識記。3.小組交流識字方法，認識新偏旁“勹、亻、”。4.檢查漢字，認詞情況，你們與

3、這些新朋友交上朋友了嗎？5.課件展示，用鼠標點字認字，點詞認詞。（1）開火車認讀。（2）點名隨機認讀。（3）小組競賽讀。（4）學生齊讀。1.讀課文，圈出生字、新詞。2.講生字的特點。3.小組交流識字方法。4.學生自豪說：我們成為了好朋友！5.學生用不同的方式認讀生字。1.給下面的字選擇正確的讀音，打“”。書（ ）包（ ）尺（ ）作（ò ò）本（ ）刀（ ）課（è è）早（ ）學（é é）校（à à）2.給字找朋友。書 袋尺 本作業(yè) 筆鉛 子筆 包 三、熟讀課文，深化理解。（用時：11分鐘）1.自由讀文，要求:（1）

4、把字音讀準；（2）把不理解詞找出來。2.歸納：“寶貝”、“靜悄悄”，要求學生互相討論，自我解答。3.再讀課文，討論解決問題：課文中向我們介紹了哪些學習用品，它們分別有什么作用？4.全班展示讀課文。5.要求學生出示自己小書包里面的并且書本上沒有提到的學習用品。向大家介紹這種學習用品的作用或使用方法。1.學生朗讀課文，說出不理解的詞語。2.小組討論交流：“寶貝”是指學習用品，是我們心愛的東西。3.討論解決問題。4.全班正確、流利地朗讀課文。5.介紹自己的學習用品。 3.我會照樣子給生字組詞。 四、總結(jié)全文，情境體驗。（用時：10分鐘）1.總結(jié)：學完本課后，我們認識了很多的學習用品，并且知道了這些學

5、習用品的作用。2.請同學們分別進行情景再現(xiàn)親身體驗。表演：“我是小小售貨員”。（人物：媽媽、我、售貨員等）1.聽老師總結(jié)。2.積極響應，分別用心上臺表演，贏得陣陣掌聲。教學反思 教學時從學生身邊的實際入手、讓學生認識自己常用的學習用品，介紹其作用，既便于學生理解課文內(nèi)容，又訓練了學生口頭表達能力。認生字是這一課的重點，讓學生自學生字并交流識字方法，再采用多種方法鞏固識字，最后，根據(jù)兒童身心特點，采取“我是小小售貨員”這一活動方式，實現(xiàn)品德與語言表達能力的和諧統(tǒng)一。第二課時學習目標1.會寫“早、書、刀、尺、本”5個生字。2.進一步認識一些學習用品的作用，培養(yǎng)學生自己動手的能力。學習重點會認、會寫

6、生字。學前準備教學課件（教師）教學環(huán)節(jié)導案學案達標檢測 一、復習鞏固字詞。（用時：6分鐘）請同學們朗讀課文。1.點名讀。2.開火車讀。3.競賽讀。4.全班齊讀。學生采用多種方法鞏固認字。4.讀拼音寫詞語。 （ ）（ ） i à （ ）（ ） 二、感情朗讀，加深體驗。（用時：13分鐘）1.請同學們朗讀課文。2.教師出示文具，讓學生練習說話，并教育學生自己的事情要自己做。如：出示鉛筆，提問：這是什么？它是用來干什么的？平時是誰幫你削鉛筆的？3.讀一讀課后的“我會做”，讓學生明白：自己的事情要自己做。1.齊讀。2.學生結(jié)合教師出示的學習用品進行說話訓練。3.學生讀“我會做”的內(nèi)容。5.照樣

7、子，說一說。（1）我會自己 。（2）我會自己 。（3）我會自己 。 三、分析結(jié)構(gòu)，描紅臨寫。（用時：13分鐘）1.課件展示生字。2.師生觀察課件展示筆順后，教師指導占格，然后范寫。3.巡視指導。4.作業(yè)展示，評價。1.認讀。2.邊看，邊仿寫。3.描紅臨寫。4.觀看作業(yè)展示作不同評價。 6.我會寫出下列字的筆順和筆畫數(shù)。早： 共（ ）畫書： 共（ ）畫刀： 共（ ）畫尺： 共（ ）畫本： 共（ ）畫四、全課總結(jié)，布置作業(yè)。（用時：8分鐘）1.教師引導學生談本節(jié)課的收獲。2.布置作業(yè)。1.談收獲。2.完成作業(yè)。教學反思 本課教學體現(xiàn)了以教師為主導，以學生為主體。主要體現(xiàn)在兩個方面： 一、教師出示實物，學生練習說話，在說話的同時認識到：我們的學習離不開這些文具，它們是我們的寶貝；我們還要求學生做到自己的事情自己做，培養(yǎng)我們的動手