0的認(rèn)識(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)

1、人教版小學(xué)一年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)0的認(rèn)識(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容:教科書第30頁“0的認(rèn)識(shí)”，動(dòng)手?jǐn)[鉛筆游戲及練習(xí)六的第2題。教學(xué)目標(biāo):1、學(xué)生初步了解0的含義、會(huì)讀、會(huì)寫數(shù)字0;初步掌握計(jì)算有關(guān)0的加、減法。2、通過觀察、思考、討論、探索等學(xué)習(xí)活動(dòng)，提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)意識(shí)。3、感受主動(dòng)參與、合作交流的樂趣，感悟0是來源于生活并應(yīng)用于生活，使學(xué)生對(duì)身邊及數(shù)學(xué)有關(guān)的事物產(chǎn)生興趣。教學(xué)重點(diǎn):初步理解0的含義，會(huì)讀、會(huì)寫數(shù)字0，初步學(xué)會(huì)計(jì)算有關(guān)0的加、減法。教學(xué)難點(diǎn):在認(rèn)識(shí)0的情景中體驗(yàn)知識(shí)及生活的密切聯(lián)系。教學(xué)準(zhǔn)備:教師:課件、在黑板上畫好田字格學(xué)生:學(xué)具教學(xué)過程:一、情景引入，揭示課題師:今天老師給大家講講狼來了

2、的故事。(播放動(dòng)畫課件)第一天放羊娃喊:“狼來了”，村里有5個(gè)人扛著鋤頭匆匆跑來幫助放羊娃，教師指導(dǎo)學(xué)生用5來表示;第二天放羊娃喊:“狼來了”，村里有4個(gè)人扛著鋤頭匆匆跑來幫助他，教師指導(dǎo)學(xué)生用4來表示;第三天放羊娃喊:“狼來了”，村里頭再也沒有人來幫助他，于是教師提出問題:沒有人我們用什么符號(hào)來表示呢?當(dāng)有學(xué)生回答用0來表示的時(shí)候，教師給與肯定，從而引出本節(jié)課題:0的認(rèn)識(shí)(板書課題)，引導(dǎo)學(xué)生理解0的第一個(gè)含義:沒有。二、聯(lián)系生活實(shí)際，深入探究1.找生活中的0大家回憶一下生活中在哪見過0?(讓學(xué)生盡情地說)2.0表示起點(diǎn)剛剛有同學(xué)說直尺上也有0，你們都找到了嗎?指給同桌看一看。師:同學(xué)們請(qǐng)大

3、家認(rèn)真觀察直尺，你還發(fā)現(xiàn)了什么?生:這些數(shù)字，是按順序排的。師:大家觀察得真仔細(xì)，直尺上從0開始越往右邊數(shù)字越大，也就是說，數(shù)越大，離0也就越遠(yuǎn)。A、從0到1是一段，用數(shù)字1表示;從0到2是兩段，用數(shù)字2表示;從0到3是三段，用數(shù)字幾表示?從0到4是幾段?用數(shù)字幾表示?;從0到5呢?師:剛才我們數(shù)數(shù)的時(shí)候都是從幾開始的?0還在1的前面，那這里的0還是表示沒有嗎?那0還可以表示什么?人們?cè)谟弥背吡繓|西的時(shí)候，都是從0開始，0在這里表示什么?(起點(diǎn))。用直尺量東西，要用“0”對(duì)齊物體的一端，看直尺上另一端到哪個(gè)數(shù)字，這個(gè)物體的長度就是多少。這個(gè)數(shù)字越大，表示這個(gè)物體的長度也就越長。 師:同學(xué)們，你

4、們想知道0除了表示直尺的起點(diǎn)，“0”還可以表示什么嗎?想想我們學(xué)校操場上的賽跑跑道，有沒有見到0呀?看過跳遠(yuǎn)嗎?“0”也可以表示跳遠(yuǎn)的起點(diǎn)。注意強(qiáng)調(diào):尺子的“0”起點(diǎn)對(duì)齊跳遠(yuǎn)起跳的“0”起點(diǎn)。課中操三、學(xué)習(xí)書寫“0”1. 師:仔細(xì)觀察，你能說說0像什么嗎? 我們給0編首歌吧。聽老師的兒歌:數(shù)字0,像雞蛋,上下長,左右扁。2. 教師在田字格示范寫“0”0是一筆寫成的，起筆在右上角，向左下寫在中線附近還與左線接觸，然后向下拐，在下線接觸在中間偏左部位，在向右上拐，收筆處與起筆處相連。師:請(qǐng)大家閉上眼睛,想一想0的樣子。然后伸出手指,在空中寫一個(gè)0。3.打開書描紅30頁，比一比看誰描寫的準(zhǔn)確又漂亮。

5、四、延續(xù)故事情境，講授0的加減法又是一天，放羊娃去山上放羊，一共有8只羊在山上吃草。引導(dǎo)學(xué)生用加法算式表示0+8=8;放羊娃覺得無聊極了，于是呼呼大睡起來。等他睡醒的時(shí)候，天已經(jīng)黑了。羊不見了蹤影。8-8=0時(shí)，進(jìn)一步滲透思想教育:要認(rèn)真做事，不能粗心大意。五、嘗試練習(xí)，鞏固新知1、擺鉛筆游戲: 你能列出怎樣的算式?擺鉛筆，說算式。a、擺3根鉛筆，然后拿走3根鉛筆，桌面上還有沒有鉛筆?怎樣列式?“0”表示什么?b、擺5根鉛筆，然后拿走5根鉛筆，桌面上還有多少鉛筆?怎樣列式學(xué)生自編一道得數(shù)是0的算式。2、 (課件:蘋果樹)蘋果樹上有幾個(gè)蘋果?(3個(gè))圖片一摘掉一個(gè)，樹上還剩幾個(gè)蘋果?(3-1=2個(gè))圖片二摘掉兩個(gè)，樹上還剩幾個(gè)蘋果?(3-2=1個(gè))圖片三摘掉三個(gè)，樹上還剩幾個(gè)蘋果?(3-3=0個(gè))圖片四想一想 口算 討論你發(fā)現(xiàn)了什么?六、反思小結(jié)