高中化學(xué)必修二最簡單的有機(jī)化合物甲烷說課課件人教版第二屆全國高等院?；瘜W(xué)專業(yè)師上課講義

1、高中化學(xué)必修二最簡單的有機(jī)化合物甲烷說課課件人教版第二屆全國高等院校化學(xué)專業(yè)師 教材分析教材分析1. .地位及作用地位及作用 本節(jié)課是人教版高中化學(xué)必修本節(jié)課是人教版高中化學(xué)必修2 2第三章第三章 第一節(jié)的內(nèi)容。第一節(jié)的內(nèi)容。 知識(shí)知識(shí)與技能與技能 過程過程與方法與方法 2. .教學(xué)教學(xué)目標(biāo)標(biāo)甲烷的結(jié)構(gòu)和性質(zhì)甲烷的結(jié)構(gòu)和性質(zhì)討論討論實(shí)事求是、辨證認(rèn)識(shí)實(shí)事求是、辨證認(rèn)識(shí)事物兩面性事物兩面性 情感、態(tài)情感、態(tài) 度與價(jià)值度與價(jià)值 觀觀 教學(xué)教學(xué)目標(biāo)目標(biāo)3.3.教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)重點(diǎn)：重點(diǎn)： 甲烷分子的空間結(jié)構(gòu)和化學(xué)性質(zhì)甲烷分子的空間結(jié)構(gòu)和化學(xué)性質(zhì) 難點(diǎn)：難點(diǎn)： 甲烷與氯氣的取代反應(yīng)以及有機(jī)

2、甲烷與氯氣的取代反應(yīng)以及有機(jī) 物立體結(jié)構(gòu)模型的建立物立體結(jié)構(gòu)模型的建立重點(diǎn)突出、難點(diǎn)突破知識(shí)知識(shí)儲(chǔ)備儲(chǔ)備認(rèn)知認(rèn)知水平水平學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)方式方式因材施教教法實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)探究法探究法 問題問題討論法討論法講解法講解法比較比較歸納法歸納法 多媒體多媒體輔助法輔助法 學(xué)學(xué)法法以學(xué)生為主體以學(xué)生為主體辨證法辨證法對(duì)比法對(duì)比法自主自主學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)目的目的學(xué)會(huì)會(huì)學(xué)樂學(xué)新課教學(xué)新課教學(xué)（2727分鐘）分鐘）導(dǎo)入新課導(dǎo)入新課（3 3分鐘）分鐘）課后小結(jié)課后小結(jié)（5 5分鐘）分鐘）鞏固練習(xí)鞏固練習(xí)（8 8分鐘）分鐘）課后探究課后探究（2 2分鐘）分鐘）從生活走進(jìn)化學(xué)從生活走進(jìn)化學(xué) 生生活活中中有有機(jī)機(jī)物物無無處處不不在在導(dǎo)入新

3、課導(dǎo)入新課存在天然氣（地下深處）坑氣（煤礦坑道）池沼底部）沼氣甲烷植物殘?bào)w空氣(隔絕 西氣東輸工程西氣東輸工程 （播放視頻）（播放視頻）拓展拓展埋下伏筆，激發(fā)興趣探究甲烷的結(jié)構(gòu) 引導(dǎo)學(xué)生回顧所學(xué)的知識(shí)，畫出碳、氫原子的結(jié)構(gòu)示意圖電子式：結(jié)構(gòu)式 ：C、H原子不能獨(dú)立存在，只能形成共用電子對(duì)。 甲烷的空間構(gòu)型甲烷的空間構(gòu)型甲烷分子在空間是如何分布的呢？問題問題【猜想一】A組同學(xué)認(rèn)為是正方形 【猜想二】 B組則認(rèn)為是正四面體 猜想猜想探究探究結(jié)論結(jié)論【探究】學(xué)生自主拼插分子模型提高同學(xué)們的空間想象力和動(dòng)手能力化化抽抽象象為為形形象象比例模型比例模型球棍模型球棍模型 突出重點(diǎn)突破難點(diǎn)科學(xué)實(shí)驗(yàn)證明，甲烷

4、分子不是簡單 的正方形結(jié)構(gòu)，而是正四面體結(jié)構(gòu)。甲烷的性質(zhì)甲烷的性質(zhì)一、物理性質(zhì)一、物理性質(zhì) 無色、無味氣體，密 度0.717 g/L（標(biāo)況）極難溶于水。 氣體收集？氣體收集？二、化學(xué)性質(zhì)甲烷可以與酸性高錳酸鉀反應(yīng)嗎？學(xué)生1:甲烷的結(jié)構(gòu)很穩(wěn)定與酸性高錳酸鉀不反應(yīng)學(xué)生2：酸性高錳酸鉀有強(qiáng)氧化性，可以跟甲烷反應(yīng)結(jié)構(gòu)結(jié)構(gòu)決定決定性質(zhì)性質(zhì)得出：甲烷性質(zhì)較穩(wěn)定，與強(qiáng)氧化劑、強(qiáng)酸、強(qiáng)堿等不反應(yīng)1.穩(wěn)定性天然氣燃燒天然氣在生活中有哪些應(yīng)用從生活走進(jìn)化學(xué)從生活走進(jìn)化學(xué)2、氧化反應(yīng)如何判斷反應(yīng)的產(chǎn)物呢【觀察】干燥杯壁有水珠出現(xiàn)產(chǎn)物是產(chǎn)物是H2O澄清石灰水變渾濁產(chǎn)物是產(chǎn)物是CO2甲烷燃燒反應(yīng)甲烷燃燒反應(yīng)OHCOOC

5、H222422點(diǎn)燃課外拓展課外拓展注意注意【視頻視頻】煤礦瓦斯爆炸現(xiàn)場由化學(xué)走向由化學(xué)走向社會(huì)，樹立社會(huì)，樹立安全意識(shí)。安全意識(shí)。假如你是礦主，你該采假如你是礦主，你該采取什么安全措施？取什么安全措施？3.取代反應(yīng)【自主探究自主探究】 學(xué)生利用所給藥品及儀器,分組做對(duì)比實(shí)驗(yàn)以學(xué)以學(xué)生為生為主體主體光照下反應(yīng) CH4與Cl2 發(fā)生了什么反 應(yīng)，反應(yīng)機(jī)理是怎樣的？ 有什么物質(zhì)生成呢？ 甲烷與氯氣反應(yīng)的微觀模擬【分析、討論分析、討論】實(shí)驗(yàn)生成白霧說明CH4與Cl2反應(yīng)生成HCl;油狀液滴說明有不溶于水的有機(jī)物生成該反應(yīng)有什么特點(diǎn)呢？【總結(jié)】取代反應(yīng)取代反應(yīng)是有機(jī)物分子里的某些原是有機(jī)物分子里的某些原

6、子或原子團(tuán)被其他原子或原子團(tuán)代替的反應(yīng)子或原子團(tuán)被其他原子或原子團(tuán)代替的反應(yīng)突破難點(diǎn) HClClCHClCH324光(1)(一氯甲烷一氯甲烷)請(qǐng)同學(xué)們寫出另外三個(gè)反應(yīng)方程式 HClClCHClClCH 2223光(2)(二氯甲烷二氯甲烷) HClCHClClClCH3222光(3)(三氯甲烷三氯甲烷) (四氯甲烷四氯甲烷)HClCClClCHCl423光(4) 取代反應(yīng)與置換反應(yīng)的比較：取代反應(yīng)與置換反應(yīng)的比較：取代反應(yīng)取代反應(yīng) 置換反應(yīng)置換反應(yīng) 可與化合物發(fā)生反應(yīng)，產(chǎn)可與化合物發(fā)生反應(yīng)，產(chǎn)物中不一定有單質(zhì)。物中不一定有單質(zhì)。 反應(yīng)能否進(jìn)行受催化劑、反應(yīng)能否進(jìn)行受催化劑、溫度、光照等外界條件影

7、響溫度、光照等外界條件影響較大。較大。 逐步取代，很多反應(yīng)是可逐步取代，很多反應(yīng)是可逆的。逆的。 反應(yīng)物、產(chǎn)物中一定有單反應(yīng)物、產(chǎn)物中一定有單質(zhì)。質(zhì)。 在水溶液中進(jìn)行的置換反在水溶液中進(jìn)行的置換反應(yīng)遵循金屬或非金屬活動(dòng)順序。應(yīng)遵循金屬或非金屬活動(dòng)順序。 反應(yīng)一般單向進(jìn)行。反應(yīng)一般單向進(jìn)行。通過對(duì)比，加深對(duì)取代反應(yīng)的理解課堂小結(jié)課堂小結(jié) 甲烷的結(jié)構(gòu)甲烷的結(jié)構(gòu) 物理性質(zhì)物理性質(zhì)甲烷甲烷 甲烷的性質(zhì)甲烷的性質(zhì) （1 1）氧化反應(yīng)）氧化反應(yīng) 化學(xué)性質(zhì)化學(xué)性質(zhì) 甲烷的用途甲烷的用途 （2 2）取代反應(yīng)）取代反應(yīng) 歸納總結(jié)，理清本節(jié)思路鞏固練習(xí)鞏固練習(xí)1.20091.2009年年1 1月月2 2日，新華社

8、報(bào)道了俄羅斯指責(zé)烏克蘭日，新華社報(bào)道了俄羅斯指責(zé)烏克蘭方面截留俄方通過烏方輸往歐盟天然氣導(dǎo)致歐盟方面截留俄方通過烏方輸往歐盟天然氣導(dǎo)致歐盟各國用氣緊張的事件，下列有關(guān)說法不正確的是：各國用氣緊張的事件，下列有關(guān)說法不正確的是：（）（） A.A.天然氣是一種混合物天然氣是一種混合物 B.B.天然氣是一種清潔能源天然氣是一種清潔能源 C.C.烏克蘭截留天然氣的目的是為了利用甲烏克蘭截留天然氣的目的是為了利用甲 烷生產(chǎn)糧食烷生產(chǎn)糧食 D.D.天然氣的主要成分是一種只含碳、氫元天然氣的主要成分是一種只含碳、氫元 素的化合物素的化合物2.2.下列事實(shí)中能證明甲烷分子是以碳原子下列事實(shí)中能證明甲烷分子是以

9、碳原子為中心的正四面體結(jié)構(gòu)的是為中心的正四面體結(jié)構(gòu)的是( )( ) A A、CHCH3 3ClCl只代表一種物質(zhì)只代表一種物質(zhì) B B、CHCH2 2ClCl2 2只代表一種物質(zhì)只代表一種物質(zhì) C C、CHClCHCl3 3只代表一種物質(zhì)只代表一種物質(zhì) D D、CClCCl4 4只代表一種物質(zhì)只代表一種物質(zhì)3 .1 mol CH3 .1 mol CH4 4與與ClCl2 2發(fā)生取代反應(yīng)，待反應(yīng)完成后發(fā)生取代反應(yīng)，待反應(yīng)完成后 測得四種取代物物質(zhì)的量相等，則消耗測得四種取代物物質(zhì)的量相等，則消耗ClCl2 2為為( )( )A A0.5 mol B.2 mol C.2.5 mol D.4 mol

10、0.5 mol B.2 mol C.2.5 mol D.4 mol 學(xué)以致用，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題自主探究自主探究 回應(yīng)前面的回應(yīng)前面的“從生活走進(jìn)化學(xué)從生活走進(jìn)化學(xué)” 引導(dǎo)學(xué)生引導(dǎo)學(xué)生“由化學(xué)走向社會(huì)由化學(xué)走向社會(huì)” 請(qǐng)同學(xué)們找甲烷在生產(chǎn)生活中有請(qǐng)同學(xué)們找甲烷在生產(chǎn)生活中有關(guān)應(yīng)用的資料，探討逐步推廣使關(guān)應(yīng)用的資料，探討逐步推廣使用天然氣的價(jià)值所在用天然氣的價(jià)值所在培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力板書設(shè)計(jì)板書設(shè)計(jì) 最簡單的有機(jī)化合物最簡單的有機(jī)化合物甲烷甲烷一、甲烷的存在（自然界）一、甲烷的存在（自然界）二、甲烷的分子結(jié)構(gòu)二、甲烷的分子結(jié)構(gòu) （正四面體結(jié)構(gòu)）（正四面體結(jié)構(gòu)） 三三. . 甲烷的性質(zhì)甲烷的性質(zhì)1.1.物理性質(zhì)：無色、無味氣體，密度物理性質(zhì)：無色、無味氣體，密度0.717 g/L0.717 g/L（標(biāo)況）（標(biāo)況）, ,難難 溶于水。溶于水。2.2.化學(xué)性質(zhì)：通常情況下，甲烷性質(zhì)穩(wěn)定，與強(qiáng)氧化劑、強(qiáng)化學(xué)性質(zhì)：通常情況下，甲烷性質(zhì)穩(wěn)定，與強(qiáng)氧化