春酒教學設(shè)計

1、春酒教學設(shè)計泌陽縣語文1坊 王春澤 學習目標：知識與技能1、在反反復(fù)復(fù)的誦讀中積累語言。2、精讀課文，品味精彩語言，關(guān)注細節(jié)描寫，感受作品的風俗之美、人情之美。3、理解文章表達的思鄉(xiāng)這一主旨。過程與方法根據(jù)積累的生活經(jīng)驗，創(chuàng)設(shè)閱讀氛圍，領(lǐng)悟文章的意蘊。情感、態(tài)度與價值觀品味文中所表現(xiàn)的故鄉(xiāng)的風俗之美、人情之美，品味文中所表達的濃濃的思鄉(xiāng)之情，從而獲得美的情感體驗。教學重點：精讀課文，品味精彩語言，關(guān)注細節(jié)描寫，感受作品的風俗之美、人情之美。教學難點：引導(dǎo)學生理解作品的思鄉(xiāng)懷舊之情。學法指導(dǎo)：1、通過反復(fù)的朗讀，感受文中的風俗美、人情美，豐富精神世界，增強對故鄉(xiāng)對母親的熱愛之情。2、通

2、過學習本文善于運用細節(jié)描寫突現(xiàn)人物的寫法，來加深對文章的理解。3、通過品味本文清新素淡、典雅雋永的語言特點，來感受風俗美、人情美。4、在品味，理解的基礎(chǔ)上，學會分類積累相關(guān)的優(yōu)美語言。教具準備：多媒體、錄音機、示范朗讀磁帶、作者作品簡介材料教學時數(shù)：一課時教學過程：一 營造情境，導(dǎo)入春酒甜甜的一杯春酒，是節(jié)日的珍品，是母親的驕傲。更是作者最美好的回憶。讓我們與作者一起，在這杯甘醇的“春酒”中盡情地陶醉吧!（板書課題）二 聽讀，走近春酒。1、簡介作者,作品，理解作者的情感.  琦君的很多作品都似本文，表達思念故鄉(xiāng)、追思親人這樣的情感主題的，她曾這樣深情地說過：“樹木

3、花草一樣，誰能沒有一個根呢？我若能忘掉故鄉(xiāng)，忘掉親人師友，忘掉童年，我寧愿擱下筆，此生永不再寫?！?#160; (課前分發(fā)作者作品簡介材料，交代課前預(yù)習，課上簡單作者介紹,主要加深，融入對課文的理解，)2、學生大聲地有感情地齊讀課文（播放課文朗誦帶），給自然段標序號，注意生字詞。           三感悟作品，體味情感思考：1. 文中那段話最能表達本文的文意？明確：一句話提醒了我，究竟不是道地家鄉(xiāng)味啊?？墒墙形业侥膬喝フ艺嬲募阴?？  2.國外為什么找不到真正的

4、家醅呢？ 明確：沒有家鄉(xiāng)味。   3.這里的家鄉(xiāng)味僅指家鄉(xiāng)的春酒嗎？明確：不是。下面就讓我們一起隨同作者回到她的故鄉(xiāng)，來體驗她的“家鄉(xiāng)味”?？鞓返男履晡叮盒履牝\地迎神拜佛，有諸多禁忌，添了幾許神秘；元宵節(jié)后，換下的供品堆得“滿滿一大缸”，孩子們興奮、快樂；家家邀飲春酒、賀喜道福。寥寥幾筆就勾勒出一幅中國傳統(tǒng)風俗畫卷。濃厚的人情味：家家戶戶輪喝春酒，大有“家家扶得醉人歸”之景象；村子里有人需錢急用，大家起會捐助；正月里會首置酒表示酬謝，母親讓出花廳供人請客，并捧出自己泡的“八寶酒”為人助興；此時燈火通明，人人興高采烈。寥寥幾筆，淳樸的民情便流淌開來。&#

5、160; 作者在文中主要通過春酒寫故鄉(xiāng)的年俗美，人情美，寫自己對故鄉(xiāng)親友的懷念，對母親的思念，其間流淌的是濃濃的思鄉(xiāng)之情，是對一種讓人難忘的生活的深情地懷念。鄉(xiāng)情，親情，民俗，童趣融入一壺春酒，道盡作者詩意心情。四拎讀，品評語言。琦君寫人的散文都是小說化的，她非常擅長在她的散文里采用細節(jié)描寫，把人物刻畫的生動形象，形神畢肖。同學們在課文里找出描寫“我”、母親、鄉(xiāng)親的句子，段落。（分組討論完成）要求: 一組、二組找描寫“我”的句子、三組找描寫母親的句子、四組找描寫鄉(xiāng)親的段落每人說一遍，并作批注注讀 是一種很好的語文學習方式，可以讓大家手腦并用。小組匯報. 選出一個代表說.讀完

6、了、找到了，就把手舉起來，大大方方地把手舉起來，從你的手上老師可以看到你的自信。（賞讀）1、找出關(guān)于“我”的描寫，讀，分析關(guān)鍵字詞把握“我”的童趣找出所有關(guān)于“我”的描寫，讀，整體把握句子的含義，后，抓住關(guān)鍵詞語具體分析，談見解，體會表現(xiàn)“我”童趣。例如：“早已偷偷把手指頭伸進杯子里好幾回，已經(jīng)不知舔過多少個指甲縫的八寶灑了”。（師評：簡單一筆，一個活潑可愛的小女孩形象已躍然紙上。）“我呢，就在每個人懷里靠一下，用筷子點一下酒，舔一舔，才過癮?！保◣熢u：看似十分隨意的幾筆細節(jié)描寫，讓我們強烈地感受到大家是如此喜愛這小姑娘，在故鄉(xiāng)，鄰里之間是如此親密隨和、融洽溫馨。）“我是母親的代表，總是一馬當

7、先，不請自到，肚子吃得鼓鼓的跟蜜蜂似的，手里還捧一大包回家。”（師評：刻畫了“我”的活潑、調(diào)皮。）“母親給我在小酒杯底里只倒了一點點，我端著、聞著，走來走去，有一次一不小心，跨門檻時跌了一跤，杯子捏在手里，酒卻全灑在衣襟上了。抱著小花貓時，它直舔，舔完了就呼呼地睡覺。原來我的小花貓也是個酒仙呢！”（師評：簡單一筆，一個活潑可愛的小女孩形象已躍然紙上。）2、找出關(guān)于“母親”的描寫，讀，分析句子感受母親的慈善交流句子，你覺得哪些句子最能體現(xiàn)母親的性格，找出關(guān)于“母親”的描寫，去品、去讀、去思考？小組找出并朗讀這些句子，談?wù)勀愕捏w會。例如：（1）“到了喝春酒時，就開出來請大家嘗嘗。補氣、健脾、明目的

8、喲！母親總是得意地說。她又轉(zhuǎn)向我說：但是你呀，就只能舔一指甲縫，小孩子喝多了會流鼻血，太補了。 （2）“大家喝了甜美的八寶酒，都問母親里面泡得什么寶貝。母親得意地說了一遍又一遍，高興得兩頰紅紅的，跟喝過酒似的。其實母親是滴酒不沾唇的?！?#160;（3）“不僅是酒，母親終年勤勤快快的，做這做那，做出新鮮別致的東西，總是分給別人吃，自己卻很少吃她做什么事，都有個尺度在心中的。（師評：簡潔的語言描寫，刻畫出一個善良、大度而又慈愛溫柔的母親的形象） 3、找出關(guān)于“鄉(xiāng)親”的描寫，讀，分析段落感受鄉(xiāng)親的淳樸抓住描寫“鄉(xiāng)親”的段落，小組齊讀，談收獲，認識。體會鄉(xiāng)情。例如：“花匠阿標叔助

9、也巴結(jié)地把煤氣燈玻璃罩擦得亮晶晶的，”（師評：寥寥幾筆，就寫出了阿標叔熱情好客樂于助人的性格。）（教師隨機點評時，把握提問的方式，首先先讓學生讀找到的文字，教師引導(dǎo)學生，這些句子、段落流露出人物的什么情感，點評完后在理解的基礎(chǔ)上帶著感情再讀。）通過剛才的品讀，我們進一步感受到作者懷念的不僅僅是春酒的味道，更是懷念其中濃濃的人情美和風俗美，這樣的春酒豈不醉人？這樣的思鄉(xiāng)之情豈不動人？而這種令人動心動容的情感在現(xiàn)實中無以寄托，豈不愁人？  我還想知道,為什么作者會在幾十年之后對自己的童年對家鄉(xiāng)過年時的生活細節(jié)記得如此清楚,描繪的如此細致呢?學生回答后，明確:說的不錯,對故鄉(xiāng)有感

10、情。懷念家鄉(xiāng)的風土人情。其實也是作者所說的家鄉(xiāng)味，家鄉(xiāng)的一切都那么美好, 有小時候的“我”的天真可愛、母親的善良能干、鄉(xiāng)人的淳樸厚道，喝春酒會酒的風俗，特別是鄉(xiāng)親們相處和睦,互幫互助象一家人一樣.所以作者眷戀越深,記得就越清楚,思鄉(xiāng)之情就越強烈.確實，琦君就是這樣用一種洗盡鉛華的筆調(diào)，向我們娓娓地述說著對故鄉(xiāng)的無限眷戀，有些看似十分隨意的細節(jié)，卻蘊涵著豐富的情感。五對比閱讀，把握文章主題作者在異地他鄉(xiāng)通過什么具體行動方式來表達思鄉(xiāng)之情的呢?           明確：通過自釀八寶酒來體

11、現(xiàn)自己對家鄉(xiāng)的懷念。齊讀最后兩段,再次體會作者濃濃的思鄉(xiāng)之情.回憶我們學過的文章社戲，文中最后一段：“真的，一直到現(xiàn)在，我實在再沒吃到那夜似的好豆，也不再看到那夜似的好戲了?！弊髡唪斞赶胍磉_什么呢？學生回答后。明確：說得不錯，表達對故鄉(xiāng)的懷念，那么我們在看下春酒這篇文章，作者要表達什么呢？（提示：預(yù)習小框框“甜甜的一杯春酒，是節(jié)日的珍品。是母親的驕傲，更是作者最美好的回憶。）所以我們可以總結(jié)出文章主題，作者通過春酒要表達什么呢？明確：表達對家鄉(xiāng)的懷念，對故鄉(xiāng)親友的懷念，對母親的追思。流倘著含蓄卻又濃濃的思鄉(xiāng)之情，是對一種讓人難忘的生活的深情懷念。六拓展延伸，交流詩文、警句，強化思鄉(xiāng)之情每個人

12、都有故鄉(xiāng)，都有一份難以忘懷的記憶，汪曾琪對家鄉(xiāng)端午節(jié)的鴨蛋念念不忘，魯迅對社戲里吃過的羅漢豆回味無窮，而琦君魂牽夢饒的是母親釀造的春酒，這些讓作者終身難忘的美食，沉淀了悠長的情思，觸發(fā)的是無盡的思鄉(xiāng)之情。關(guān)于思鄉(xiāng)的話題，多少年來，人們寫下了不少著名的詩文、警句，那么你們想到了哪些思念家鄉(xiāng)的詩句、警句呢？七結(jié)語，總結(jié)升華，課外讀寫，借鑒春酒。同學們現(xiàn)在正處在人生的花季雨季，剛剛離去的童年的影子仍是那么地清晰，你們現(xiàn)在還在家鄉(xiāng)求學，不久后的將來，也許你們會背起行囊，到異鄉(xiāng)去求學、謀職從今天起，用眼觀察你的家鄉(xiāng)獨特的民風民俗，用心珍視你少年生活的獨特體驗，用筆記錄下你們最真實最本色的生活吧！當逝去的光陰永不再來的時候，當回憶的篩子過濾了現(xiàn)實中的一切雜質(zhì)以后，你會發(fā)現(xiàn)童年和故鄉(xiāng)就清晰而美好地在你的記憶深處閃耀，撩惹起你或傷感或