20春川大《管理心理學(xué)(1)1150》在線作業(yè)1(答案)

1、20春川大管理心理學(xué)(1)1150在線作業(yè)1(答案)注意：圖片可根據(jù)實(shí)際需要調(diào)整大小同一員工接到兩項(xiàng)以上目標(biāo)不一致的工作時(shí)、因無法兼顧而發(fā)生的沖突是()。A.工作分派者本身的沖突B.工作分派者之間的工作C.工作與工作的沖突D.人員與工作的沖突個(gè)人工作績(jī)效帶來的報(bào)酬()。A.與滿足無關(guān)B.會(huì)直接導(dǎo)致滿足C.與滿足成正比D.不能直接導(dǎo)致滿足影響活動(dòng)完成的最直接、最基本的心理特征是()。A.知識(shí)經(jīng)驗(yàn)B.需要C.能力D.動(dòng)機(jī)在群體發(fā)展中，成員依賴領(lǐng)導(dǎo)，缺乏坦然自主的人際關(guān)系發(fā)生在群體發(fā)展的()。A.集力階段B.組織階段C.形成階段D.成熟階段指明變革的方向和方法，使組織成員形成新的態(tài)度和行為模式，這是

2、勒溫變革模式中的()階段的任務(wù)。A.解凍B.變革C.鞏固D.再凍結(jié)工業(yè)社會(huì)心理學(xué)的發(fā)展時(shí)期是20世紀(jì)()。A.20、30年代B.40、50年代C.初葉D.50、60年代下列領(lǐng)導(dǎo)影響力屬于權(quán)力性影響力的是()。A.資歷因素B.感情因素C.才能因素D.知識(shí)因素豪斯研究認(rèn)為當(dāng)工作模糊不清，部下能力有限，無所適從時(shí)應(yīng)采取()的領(lǐng)導(dǎo)方式。A.指令型B.參與型C.支持型D.成就型下列溝通網(wǎng)絡(luò)中，民主化、分權(quán)化程度最高的溝通網(wǎng)絡(luò)是()。A.“Y”式B.圓形式C.輪形D.全頻式最早使用“管理心理學(xué)”這術(shù)語的是()。A.閔斯特伯格B.莉蓮吉爾布雷斯C.李維特D.巴斯飛行員飛行中突遇機(jī)械出現(xiàn)重大故障，其所處情緒狀

3、態(tài)是()。A.絕望B.激情C.應(yīng)激D.應(yīng)急菲德勒模型的基本思想是強(qiáng)調(diào)組織效率由領(lǐng)導(dǎo)方式與()兩者符合程度決定。A.領(lǐng)導(dǎo)者特質(zhì)B.被領(lǐng)導(dǎo)者特質(zhì)C.組織結(jié)構(gòu)D.組織情境群體規(guī)模的大小與群體擁有的總體信息量、知識(shí)和技能的復(fù)蓋面成()。A.正比B.反比C.無關(guān)D.正、反比均可能巴納德認(rèn)為，只有當(dāng)下級(jí)服從上級(jí)時(shí)，上級(jí)的命令才有權(quán)威，這是其主張的()。A.權(quán)威下級(jí)說B.權(quán)威接受說C.權(quán)威認(rèn)可說D.權(quán)威上級(jí)說動(dòng)機(jī)是由()產(chǎn)生的。A.明確意識(shí)到的愿望B.未明確意識(shí)到的意向C.明確意識(shí)到的需要D.需要及其滿足對(duì)象的結(jié)合下列強(qiáng)化方式中，鞏固新行為效果最優(yōu)的是()。A.連續(xù)強(qiáng)化B.定時(shí)強(qiáng)化C.定比強(qiáng)化D.計(jì)時(shí)強(qiáng)化“

4、社會(huì)人”的觀點(diǎn)主張員工的積極性取決于()。A.社會(huì)利益的公平分配B.機(jī)會(huì)均等的社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)C.社會(huì)福利條件的改善D.相互友好信任的人際關(guān)系提出群體動(dòng)力論的管理心理學(xué)家是()。A.馬斯洛B.弗魯姆C.勒溫D.赫茨伯格提出“激發(fā)力量效價(jià)期望值”這一理論模式的心理學(xué)家是()。A.馬斯洛B.弗魯姆C.亞當(dāng)斯D.赫茨伯格習(xí)慣化的行為方式使人對(duì)組織變革產(chǎn)生抵觸，其心理機(jī)制()的影響。A.認(rèn)知B.情緒C.意志D.個(gè)性控制決策群體規(guī)模的原則有()。A.安排分組議程B.選擇擁有信息成員C.最少人時(shí)D.依具體情況決定人數(shù)E.選擇能保證決策執(zhí)行的成員在實(shí)際工作中，影響人們對(duì)同一工作目標(biāo)的效價(jià)和期望值的看法的因素有()。

5、A.需要B.價(jià)值觀C.能力D.外部客觀條件E.經(jīng)驗(yàn)確定群體規(guī)模的原則有()。A.與任務(wù)性質(zhì)匹配、保證工作任務(wù)完成B.有利于成員充分參與活動(dòng)、表現(xiàn)智慧C.有利于協(xié)調(diào)人際關(guān)系D.有利于增強(qiáng)成員責(zé)任感E.有利于加強(qiáng)管理和領(lǐng)導(dǎo)下列人群屬于非正式組織的有()。A.臨時(shí)工作組B.同鄉(xiāng)會(huì)C.技術(shù)攻關(guān)組D.同乘一車的乘客E.自發(fā)組織的革新小組態(tài)度的形成經(jīng)歷的階段有()。A.同化B.模仿與服從C.異化D.標(biāo)準(zhǔn)化E.內(nèi)化競(jìng)爭(zhēng)對(duì)群體內(nèi)部的影響有()。A.加強(qiáng)內(nèi)聚力B.領(lǐng)導(dǎo)更民主C.紀(jì)律更嚴(yán)明D.成員關(guān)注相互關(guān)系E.成員更忠誠(chéng)“復(fù)雜人”的觀點(diǎn)有()。A.人在同一時(shí)間會(huì)有各種需要?jiǎng)訖C(jī)B.人渴望在復(fù)雜的社會(huì)關(guān)系中尋求友誼

6、C.人是復(fù)雜的，可分為管理者和被管理者D.人的需要并不相同，需要層次因人而異E.人有復(fù)雜的想象力，智謀和創(chuàng)造力下列研究方法屬于模擬法的有()。A.等級(jí)排列法B.現(xiàn)場(chǎng)實(shí)驗(yàn)法C.處理公文測(cè)驗(yàn)D.角色扮演測(cè)驗(yàn)E.相互作用練習(xí)下列影響力中，屬于主導(dǎo)性的非權(quán)力性影響力有()影響力。A.知識(shí)因素B.才能因素C.感情因素D.資歷因素E.品格因素影響個(gè)體的抱負(fù)等級(jí)水平的因素有()。A.個(gè)體的氣質(zhì)類型B.個(gè)體先前的成敗經(jīng)驗(yàn)C.個(gè)體的性格特征D.社會(huì)和集體整體的氣氛E.個(gè)人理想、信念、求知欲和認(rèn)識(shí)興趣“人對(duì)客觀事物的知覺不等于客觀事物本來的面貌?！?)A.錯(cuò)誤B.正確“溝通即信息和思想交流的過程?！?)A.錯(cuò)誤B.正確“文憑越高、能力越強(qiáng)?！?)A.錯(cuò)誤B.正確“經(jīng)濟(jì)人觀點(diǎn)視人為動(dòng)物，依據(jù)其設(shè)計(jì)的對(duì)人管理制度必然錯(cuò)誤。”()A.錯(cuò)誤B.正確“決策群體的團(tuán)結(jié)程度與其決策質(zhì)量正相關(guān)?！?)A.錯(cuò)誤B.正確【參考答案已附】參考答案：C參考答案：D參考答案：C參考答案：C參考答案：B參考答案：A參考答案：A參考答案：A參考答案：D參考答案：B參考答案：C參考答案：D參考答案：A參考答案：B參考答案：D參考答案：A參考答案：D參考答案：C參考答案：B參考答案：B參考答案：ABE參