新部編版五年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文口語(yǔ)交際：我們都來(lái)講笑話 教案教學(xué)設(shè)計(jì).docx

1、1.培養(yǎng)學(xué)生口頭講笑話的能力，避免不良的口語(yǔ)習(xí)慣。教學(xué)2.能從別人的笑話中感受到快樂(lè)，懂得生活無(wú)處不精彩。要求3.能用心傾聽(tīng)別人的講述，做一個(gè)好的聽(tīng)眾。重點(diǎn)1.掌握說(shuō)笑話的注意要點(diǎn)，避免不良的口語(yǔ)習(xí)慣。難點(diǎn)2.大膽發(fā)言，用多種形式說(shuō)笑話，提高口語(yǔ)交際能力。教學(xué)1課時(shí)課時(shí)教學(xué)目標(biāo)1 .培養(yǎng)學(xué)生口頭講笑話的能力，避免不良的口語(yǔ)習(xí)慣。2. 能用心傾聽(tīng)別人的講述，做一個(gè)好的聽(tīng)眾。教具準(zhǔn)備多媒體。教學(xué)過(guò)程一故事激趣，導(dǎo)入新課1. 教師講笑話。兒子奇奇放學(xué)回家,爸爸問(wèn)：“今天有什么新鮮事嗎？ ”兒子回答: “糟透了，兩門考試沒(méi)及格?！卑职治丝跉?，說(shuō)：“哎,這不是什么新 鮮事了”2. 學(xué)生交流。3. 教師

2、小結(jié):一則小笑話，不僅能把我們逗笑，讓我們放松心情， 還能讓我們學(xué)到知識(shí)。這節(jié)課,我們就一起來(lái)講笑話，分享笑話帶給我 們的樂(lè)趣。（板書：口語(yǔ)交際一一我們都來(lái)講笑話）二互相交流，了解笑話1. 笑話的來(lái)源。小組同學(xué)互相交流,說(shuō)說(shuō)自己準(zhǔn)備的笑話都是從哪兒收集的。小 組派代表參與全班交流,教師評(píng)議并相機(jī)小結(jié)。(出示多媒體)笑話可以是網(wǎng)絡(luò)、書籍和報(bào)刊上看到的笑料，也可以是從別人那 兒聽(tīng)來(lái)的趣事，還可以是生活中的一些真實(shí)經(jīng)歷。2. 講笑話的技巧。(1) 指名講笑話，師生評(píng)議。(2) 小組同學(xué)根據(jù)評(píng)議，總結(jié)講笑話的技巧，組長(zhǎng)整理發(fā)言。(3) 小組派代表參與全班交流，教師小結(jié)。(出示多媒體)要熟記笑話的內(nèi)容。

3、盡量表現(xiàn)出笑話中人物的神態(tài)、語(yǔ)氣和動(dòng)作?？朔陬^禪、重復(fù)等不良的口語(yǔ)習(xí)慣。要沉住氣，自己不要笑場(chǎng)。三 提出要求，選擇笑話1. 同學(xué)們?cè)谡n前一定收集了很多笑話，但課堂上我們不可能把所 有的笑話都說(shuō)給大家聽(tīng)，這就需要選擇笑話。小組交流:應(yīng)該選擇什么 樣的笑話?小組長(zhǎng)整理發(fā)言。2. 小組派代表參與全班交流，教師評(píng)議并相機(jī)小結(jié)。(1) 笑話的內(nèi)容一定要幽默有趣，還要積極健康，最好能蘊(yùn)含一定 的生活道理。(2) 笑話情節(jié)應(yīng)比較簡(jiǎn)單，形式要短小精悍。(3) 笑話內(nèi)容要淺顯易懂。3. 學(xué)生根據(jù)自己的準(zhǔn)備情況，精心選擇笑話。四分組交際，精選笑話1. 教師提出交際要求。(1) 每個(gè)同學(xué)都要參與,先在小組里講，看看小組里誰(shuí)講得最好。(2) 講笑話時(shí)自己不能笑，有趣的地方要講清楚,讓別人聽(tīng)懂。(3) 講笑話時(shí)如果能配上動(dòng)作、表情,效果會(huì)更好。2. 小組同學(xué)進(jìn)行練習(xí)，互相評(píng)價(jià)，評(píng)選出小組內(nèi)最有趣的笑話和 “笑話大王”。五全班交流，師生評(píng)議1. 小組派代表講笑話，其他同學(xué)用心傾聽(tīng)，本組同學(xué)可以補(bǔ)充，其 他小組的同學(xué)進(jìn)行評(píng)價(jià)。2. 評(píng)選出最有趣的笑話和“笑話大王”。六教師小結(jié)，鼓勵(lì)積累1. 同學(xué)們，今天我們上了一節(jié)生動(dòng)、有趣的口語(yǔ)