初中除雜專題練習(xí)含答案初中化學(xué)

1、初中除雜實(shí)驗(yàn)題精選一解答題（共15小題）1（2015攸縣校級(jí)模擬）雷利是英國(guó)物理學(xué)家，他曾用下列兩種方法測(cè)定氮?dú)獾拿芏确椒ㄒ唬簩⒊ニ魵夂投趸嫉目諝馔ㄟ^(guò)燒紅的裝有銅屑的玻璃管，使空氣中的氧氣全部除去，測(cè)得氮?dú)獾拿芏葹?.2572kg/L方法二：將氨氣（NH3）通過(guò)赤熱的裝有氧化銅的玻璃管，生成氮?dú)夂退魵?，除去水蒸氣后測(cè)得氮?dú)獾拿芏葹?.2508g/L若兩次測(cè)定的狀況相同，請(qǐng)問(wèn)：（1）方法二中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為；（2）欲除去空氣中的水蒸氣和二氧化碳，可供選擇的裝置如下圖所示（不可重復(fù)使用），在你選擇的裝置中，用相應(yīng)的字母表示導(dǎo)管口的連接順序，瓶中應(yīng)盛放什么物質(zhì)（3）請(qǐng)分析兩種方法所測(cè)

2、定的氮?dú)饷芏葦?shù)值不同的原因2（2014春泰州校級(jí)月考）一氣體混合物中含有CO2、CO、H2O和N2四種氣體現(xiàn)將其分別通過(guò)如下試劑（均足量），請(qǐng)判斷所得氣體的組成情況（假設(shè)每步反應(yīng)都進(jìn)行完全）（1）依次通過(guò)NaOH溶液、濃H2SO4，最后得到的氣體有： （填化學(xué)式下同）（2）依次通過(guò)灼熱的氧化銅粉末、濃H2SO4，最后得到的氣體有：（3）依次通過(guò)灼熱的氧化銅粉末、NaOH溶液、濃H2SO4，最后得到的氣體有：3（2011姜堰市校級(jí)模擬）如圖是利用CO、CO2混合氣體中的CO還原CuO的實(shí)驗(yàn)示意圖儀器a的名稱是乙裝置中應(yīng)該用酒精燈的焰加熱寫出甲中反應(yīng)的化學(xué)方程式：；乙裝置的儀器b中黑色粉末變紅時(shí)發(fā)

3、生反應(yīng)的化學(xué)方程式：反應(yīng)過(guò)程中，丙中可觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是該裝置存在的主要問(wèn)題是4（2011濟(jì)南模擬）某化學(xué)課外小組的同學(xué)想要用含有雜質(zhì)二氧化碳和水蒸氣的一氧化碳?xì)怏w測(cè)定樣品中氧化鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，裝置如圖所示回答下列問(wèn)題：根據(jù)上圖回答：（1）甲裝置的作用是（2）乙裝置的作用是（3）丙裝置中反應(yīng)的化學(xué)方程式是（4）丁裝置中的現(xiàn)象是（5）在裝置丙中放入12克該氧化鐵樣品，待完全反應(yīng)后冷卻至室溫，再稱量剩余固體的總質(zhì)量為9.6g則該樣品中氧化鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為（6）戊裝置的作用5（2014秋揭西縣校級(jí)期中）蒸餾可降低水的硬度在實(shí)驗(yàn)室可用如圖裝置制取蒸餾水回答下列問(wèn)題：（1）寫出下列儀器的名稱a；b；c；d（

4、2）得到的蒸餾水在中（填儀器名稱）（3）仔細(xì)觀察d儀器，它起到作用冷水進(jìn)入d儀器的方向如圖所示，如果改為從上端流入，下端流出行不行？（填“行”或“不行”）（4）水在（填序號(hào)，下同）中由液態(tài)變?yōu)闅鈶B(tài)，在中由氣態(tài)變?yōu)橐簯B(tài)6（2014春昌都縣校級(jí)月考）下圖所示為實(shí)驗(yàn)室制取蒸餾水的裝置根據(jù)此圖回答下列問(wèn)題：（1）寫出下列儀器的名稱：a、，b、，c、；（2）水在中由液態(tài)變?yōu)闅鈶B(tài)，在中由氣態(tài)變?yōu)橐簯B(tài)在制取蒸餾水的過(guò)程中發(fā)生的是（填“物理”或“化學(xué)”）變化（3）得到的蒸餾水在中（4）仔細(xì)觀察b儀器，它起作用，冷水進(jìn)入b儀器的方向如圖所示，如果改為從上端流入，下端流出（填“行”或“不行”）其原因是：7（201

5、5遵義）用如圖實(shí)驗(yàn)方法分離NaCl和CaCl2兩種固體的混合物A，根據(jù)操作流程完成下列問(wèn)題：（1）B物質(zhì)是（2）過(guò)濾操作中玻璃棒的作用是（3）經(jīng)分析上述方法分離出的F含雜質(zhì)，請(qǐng)對(duì)該設(shè)計(jì)方案加以完善（4）若用原操作方法，要測(cè)出混合物A中NaCl和CaCl2的質(zhì)量比，不稱量D，可通過(guò)稱量和的質(zhì)量求解8（2015揚(yáng)州模擬）實(shí)驗(yàn)室可用草酸（H2C2O4）在濃硫酸的作用下分解制得一氧化碳和二氧化碳（化學(xué)方程式為：H2C2O4CO2+CO+H2O）所用的實(shí)驗(yàn)裝置見(jiàn)圖：若分別得到一氧化碳和二氧化碳，請(qǐng)回答：裝置A中，盛放濃硫酸的儀器名稱是；收集一氧化碳時(shí)，打開(kāi)a、b，關(guān)閉c，裝置B的作用是由于一氧化碳有毒，

6、多余的氣體應(yīng)（填寫具體處理辦法）；關(guān)閉、打開(kāi)，釋放出二氧化碳，并通過(guò)裝置可收集到干燥的二氧化碳?xì)怏w9（2015南開(kāi)區(qū)一模）某興趣小組用NaCl溶液、NaOH溶液和稀H2SO4三種試劑，將含有Cu2+、Ba2+、Ag+、NO混合液中的三種陽(yáng)離子逐一除去（每次只除一種離子）步驟如下（所加試劑均過(guò)量）；步驟一：混合液中加入試劑A，過(guò)濾得到沉淀1和濾液1；步驟二：濾液1中加入試劑B，過(guò)濾得到沉淀2和濾液2；步驟三：濾液2中加入試劑C，過(guò)濾得到沉淀3和濾液3（1）同學(xué)們選擇的試劑A是溶液（填化學(xué)式），寫出步驟一中反應(yīng)的化學(xué)方程式（2）三種沉淀中，能溶于稀鹽酸的是（填物質(zhì)名稱）（3）濾液3中，除NaNO3

7、外還含有的溶質(zhì)是10（2015河南校級(jí)模擬）化工生產(chǎn)中需要對(duì)原料提純，以利于提高產(chǎn)品質(zhì)量，經(jīng)測(cè)定某氯化鈉樣品中混有硫酸鈉，為了除去雜質(zhì)并制得純凈的氯化鈉固體，在實(shí)驗(yàn)室研究中某學(xué)生設(shè)計(jì)方案如下：回答下列問(wèn)題（1）過(guò)濾操作中玻璃棒的作用是，蒸發(fā)結(jié)晶操作中待停止加熱（2）操作能否用硝酸鋇溶液？說(shuō)明理由；進(jìn)行操作后，如何判斷硫酸鈉已除盡，方法是；（3）操作的目的是，、操作順序能否交換，其理由是；此設(shè)計(jì)方案是否嚴(yán)密，說(shuō)明理由（4）實(shí)驗(yàn)中學(xué)化學(xué)興趣小組為測(cè)定某石灰石樣品（雜質(zhì)不溶于水，也不與酸反應(yīng)）中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，進(jìn)行如圖所示的實(shí)驗(yàn)請(qǐng)根據(jù)以上信息計(jì)算：樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)？11（2012長(zhǎng)沙模擬）廢

8、干電池內(nèi)的黑色固體含有MnO2、ZnCl2、NH4Cl、C（少量）等物質(zhì)化學(xué)小組欲通過(guò)以下流程，分離并回收部分物質(zhì)回答相關(guān)問(wèn)題（1）固體B常用作催化劑，則B是 （填化學(xué)式），（2）寫出在空氣中灼燒A時(shí)發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式：12（2011維揚(yáng)區(qū)校級(jí)一模）如圖表示從固體混合物中分離X物質(zhì)的2種方案，請(qǐng)回答有關(guān)問(wèn)題（1）選用方案I時(shí)，X物質(zhì)應(yīng)該具有的性質(zhì)是，殘留物應(yīng)該具有的性質(zhì)是；（2）選用方案從Fe和Cu的混合物中分離出Cu，加入的試劑是，有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式為，該反應(yīng)所屬反應(yīng)類型為；（3）為從大理石樣品中提純CaCO3（主要雜質(zhì)SiO2，已知SiO2不溶于水、不與酸、堿反應(yīng)，受熱不分解），參照方

9、案I和，請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一種以框圖形式表示的實(shí)驗(yàn)方案（注明物質(zhì)和操作）13（2009海陵區(qū)校級(jí)模擬）食鹽是日常生活的必需品，也是重要的化工原料一同學(xué)用某種粗鹽進(jìn)行提純實(shí)驗(yàn)，步驟如圖所示請(qǐng)回答：（1）步驟和的操作名稱是（2）步驟中為得到純凈的固體A，需將沉淀A用水洗滌干凈，請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)檢驗(yàn)沉淀A是否洗凈（3）猜想和驗(yàn)證：猜想 驗(yàn)證方法 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 結(jié)論猜想I：固體A中含有CaCO3取少量固體A于試管中，滴加稀鹽酸，并用涂有澄清石灰水的小燒杯罩于試管口 _ 猜想I成立 猜想II：固體A中含有BaCO3 取少量固體A于試管中，先滴入_，再滴入稀Na2SO4溶液有氣泡放出，無(wú)白色沉淀 _ 猜想III：最后制得的Na

10、Cl晶體中還含有Na2SO4 取少量NaCl晶體于試管中，加適量的蒸餾水溶解，再_ 猜想III成立（4）我省生產(chǎn)的某種鈣鹽的配料表如下：氯化鈉、食用碳酸鈣、碘酸鉀為了測(cè)定此鹽中的鈣元素含量，取10g這種鹽溶于水，加入足量鹽酸，生成0.132g二氧化碳請(qǐng)計(jì)算此加鈣食鹽中鈣元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)14（2014安徽模擬）某同學(xué)設(shè)計(jì)的“從含銅電纜廢料中提取銅”的實(shí)驗(yàn)方案如下：（1）過(guò)濾用到的玻璃儀器除了漏斗、燒杯還有（2）寫出步驟發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式及反應(yīng)類型：步驟：；（3）圖是實(shí)驗(yàn)室一氧化碳還原氧化銅的裝置圖，該裝置存大一個(gè)主要的問(wèn)題是；你認(rèn)為改進(jìn)的方法是（4）在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，圖中A處能看到的現(xiàn)象是15（20

11、09茂名）廢干電池內(nèi)的黑色固體含有MnO2、ZnCl2、NH4Cl、C（少量）等物質(zhì)化學(xué)小組欲通過(guò)以下流程，分離并回收部分物質(zhì)回答相關(guān)問(wèn)題；（1）玻璃棒在操作I中的作用：（2）過(guò)濾后，濾液C仍然渾濁，則造成渾濁的原因可能是（填編號(hào)）A濾紙破損 B過(guò)濾過(guò)程中濾液的液面超過(guò)了濾紙的邊緣C燒杯不干凈 D濾液C中的物質(zhì)相互反應(yīng)（3）固體B常用作催化劑，則B是（填化學(xué)式），寫出在空氣中灼燒A時(shí)發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式：（4）僅用硝酸銀溶液（填“能”或“不能”）區(qū)分E和F某同學(xué)認(rèn)為固體E是NH4Cl，則檢驗(yàn)方法是：（5）NH4Cl屬于化學(xué)肥料中的肥初中除雜解答題參考答案一解答題（共15小題）12NH3+3Cu

12、O3Cu+N2+3H2OBAGH或者GHBA氫氧化鈉溶液和濃硫酸2CO、N2CO2、N2N23鐵架臺(tái)外CO2+2NaOHNa2CO3+H2OCuO+COCu+CO2澄清石灰水變渾濁缺少尾氣處理裝置4吸收氣體中的二氧化碳吸收水蒸氣3CO+Fe2O32Fe+3CO2石灰水變渾濁66.7%處理尾氣5酒精燈蒸餾燒瓶鐵架臺(tái)冷凝管錐形瓶使水蒸氣冷卻得到水不行bc6蒸餾瓶冷凝管錐形瓶ab物理c冷凝不行冷凝效果不好7碳酸鈣（或CaCO3）引流蒸發(fā)前先加適量的鹽酸至不再產(chǎn)生氣泡AB8分液漏斗吸收混合氣中的二氧化碳點(diǎn)燃處理bcC、D9NaClNaCl+AgNO3=NaNO3+AgCl氫氧化銅HNO3、H2SO4、NaCl、Na2SO410引流蒸發(fā)皿中出現(xiàn)較多固體不能用硝酸鋇溶液，會(huì)引入新的硝酸鈉雜質(zhì)無(wú)法除去取清液少許，滴加氯化鋇溶液，看是否有沉淀生成使鋇離子完全沉淀不能，得不到濾液不嚴(yán)密，過(guò)量的碳酸鈉沒(méi)有除去11MnO2C+O2 CO212受熱易揮發(fā)受熱不易揮發(fā)也不易分解稀鹽酸Fe+2HCl=FeCl2+H2置換反應(yīng)13過(guò)濾將少量固體A加入試管內(nèi)，向試管內(nèi)倒入少量