2022六年級勞動與技術上冊教學計劃.doc

1、2022六年級勞動與技術上冊教學方案六年級開設勞動與技術課，對于推進素質(zhì)教育，培養(yǎng)學生的創(chuàng)造意識、創(chuàng)新精神和理論才能，具有非常重要的意義，制定好方案，以助各項工作的順利有序地開展。下面是WTT整理的一些關于20_六年級勞動與技術上冊教學方案的相關資料，供你參考。20_六年級勞動與技術上冊教學方案(一)一、學生情況分析p 本班共有學生34人，其中男生20人，女生 14人。學生大局部來自長巷、群聯(lián)、漁莊、東湖、大義、如松六個自然村及一些外地民工子女，在家在校的勞動積極性高，創(chuàng)造性強。但是隨著現(xiàn)代社會的開展，大局部不會種植根底技術、烹飪、小電器的制作、紙藝手工等技術。但他們通過學習，可以培養(yǎng)學生幫父

2、母分擔家務的才能，培養(yǎng)他們的孝心，有助于他們以后人生道路的開展。二、教材分析p 本冊教材主要包括手工制作、種植技術、家庭烹飪、模型制作等四個板塊。在這個世界里，學生將在老師的指導下學習手工編織、種植、烹飪、編織、家用電器等內(nèi)容。勞技課的范圍很廣，為學生創(chuàng)造了廣闊的天空，也為學生的根底勞動知識的學習奠定根底。三、教學目的1、思想品德目的：在勞技教學過程中，進一步培養(yǎng)學生的愛國精神，培養(yǎng)學生社會的思想品德，注重培養(yǎng)創(chuàng)新精神和創(chuàng)造才能.開展學生的手腦并用才能.培養(yǎng)學生安康高尚的審美情趣.進步學生的文化品味.開展安康個性.逐步形成健全人格。2、知識目的：理解種植根底知識，常用烹飪技術，手工工藝制作技術

3、。3、才能目的：通過勞技課的學習，使學生掌握一定的勞動技能，在動手動腦的勞技課中，既學到了技術，又磨練了意志，同時智力得到進一步開展，生活自理才能不斷增強，更使學生感受到勞動的魅力。4、情感目的：培養(yǎng)學生正確的勞動觀點和良好的勞動習慣，培養(yǎng)他們熱愛祖國，孝敬長輩.通過勞技課的學習，他們發(fā)自內(nèi)心感到勞動的快樂，同時也深入體會到努力學好文化科技知識的重要性。通過節(jié)假日，寒暑假幫父母做力所能及的家務，在父母的贊揚聲中，他們再次感受到勞動的美。 四、教學措施1、從勞技課的實際出發(fā)，使學生理論和實際相結合，進步思想認識，陶冶道德情操，培養(yǎng)審美情趣。2、理論知識的傳授要突出重點，注重知識，才能和情感之間的

4、聯(lián)絡。3、重視學生思維才能的開展，開展他們的觀察，考慮，聯(lián)想和想象才能，尤其要重視培養(yǎng)學生作品制作的創(chuàng)造才能。4、教學過程中要抓住學生的閃光點，多表揚，少批評，激發(fā)學生學習的興趣。5、勞開工具和材料的添置，要盡可能考慮學校的經(jīng)費承受才能，節(jié)省開支，又要減輕學生的負擔.盡量進展廢物利用，化害為利，變廢為寶。6、利用在每班評選”巧手之星”的活動，進步他們的操作技能。7、要精心備課，尤其要備學生，突出重點，難點。20_六年級勞動與技術上冊教學方案(二)一、指導思想勞動于技術教育是綜合理論活動課程的一個重要組成局部，是國家制定性學習領域，是一門綜合性強，與學生生活實際、當?shù)叵M實際和社會實際嚴密聯(lián)絡，

5、以理論為主的課程。全日制小學開設勞動與技術課，對于貫徹落實國家教育方針，推進素質(zhì)教育，培養(yǎng)學生的創(chuàng)造意識、創(chuàng)新精神和理論才能，具有非常重要的意義。二、 總的教學要求(1)親近周圍的自然環(huán)境，熱愛自然，初步形成自覺保護周圍自然環(huán)境的意識和才能;(2) 考察周圍的社會環(huán)境，自覺遵守社會行為標準，增長社會溝通才能，養(yǎng)成初步的效勞社會的意識和對社會負責的態(tài)度。(3) 逐步掌握根本的生活技能，形成生活自理的習慣，初步具有認識自我的才能。養(yǎng)成勤奮、積極的生活態(tài)度。(4) 激發(fā)好奇心和求知欲，初步養(yǎng)成從事探究活動的正確態(tài)度，開展探究問題的初步才能。(5) 堅持學生的自主選擇和主動理論。尊重學生基于自己的需要

6、、動機和興趣所選擇的活動內(nèi)容與方式。(6) 以交融的方式設計與施行綜合理論活動，實現(xiàn)研究性學習、社區(qū)效勞與社會理論、勞動與技術教育、信息技術教育等領域的整合。(7) 以研究性學習方式作為綜合理論活動的活動方式。(8) 鼓勵并支持學生開掘、利用校內(nèi)外課程資，加強學校、家庭、與社區(qū)三者之間的聯(lián)絡。(9) 采用彈性課時集中使用與分散使用相結合。三、教材分析p 要求第一單元 家政-種植1、 理解家庭常見花卉的種植、小花圃的管理和一些常見農(nóng)作物的種植的根本知識2、 學習栽培菊花、雞冠花和牽牛花，理解水仙花的栽培方法，理解花卉的有關知識。3、 通過勞動理論活動，理解花卉與文藝、環(huán)保之間的聯(lián)絡，培養(yǎng)學生保護

7、環(huán)境的美化環(huán)境的意識。第二單元 我的校園理解生活中各種各樣的建筑模型，掌握模型制作的根本方法，并學會動手制作我的校園建筑模型，通過建筑模型的制作，學會簡單的模型場景設計、模型中綠化模型的制作等。四、學情分析p 通過六年級上學期的勞技學習，學生對于木工、金工等一系列技能，已經(jīng)非常熟悉，也可以完全的看懂一些木工、金工的符號，并且可以根據(jù)要求制作完成簡單的木工、金工小作品。本學期，在上學期學習的根底上，進展了知識的拓展，如種植知識等。本學期的勞技教材參加了模型制作的學習，對學生各方面的才能要求更加進步，通過這一局部的學習，理解生活中各種各樣的建筑模型，掌握模型制作的根本方法，并學會動手制作我的校園建

8、筑模型，通過建筑模型的制作，學會簡單的模型場景設計、模型中綠化模型的制作等。五、進步質(zhì)量措施對于老師：1、端正教育思想，更新教育觀念，樹立正確的人才觀、課程觀、教學觀和質(zhì)量觀;2、有方案、有組織地開展教學研究和觀摩課活動，經(jīng)常性的開展聽課、 評課活動，主動與其他任課老師交換意見;3、不斷加強學科性學習以及教學研究，進步自己的自身文化素質(zhì)。4、轉變教學觀念，遵循教育規(guī)律，探究教育、教學改革新方法，新路子，開拓創(chuàng)新，不斷進取，努力培養(yǎng)學生的勞動才能以及勞技技能。5、認真?zhèn)湔n、寫教案、研究課，根據(jù)學生學習情況對學生進展必要的調(diào)整，出色完成教學任務;6、熱愛每一個學生，尊重每一個學生，關心每一個學生，要求學生做到的，老師首先做到，對學生循循善誘。對于學生：1、有明確的奮斗目的，有強烈的求知欲望，有濃重的學習興趣;2、尊敬老師的辛勤勞動，聽從老師的正確教誨，認真完成老師布置的勞技操作任務。3、認真聽講，積極動腦，思維準確，大膽發(fā)言，不懂的知識和問題虛心向老師和同學請教。4、養(yǎng)成良好的學習習慣，包括課前準備好上課所必須的材料，課后，把上課的知識點延伸到生活中，懂得知識的回歸生活。5、積極參加學科學習理論活動，培養(yǎng)動手、動腦、動口和