在寫(xiě)作教學(xué)中實(shí)施自主學(xué)習(xí)現(xiàn)狀的問(wèn)卷調(diào)查報(bào)告

1、2009級(jí)碩士研究生期末考試考題專業(yè)：語(yǔ)文課程與教學(xué)論 考試科目：語(yǔ)文教育研究方法 說(shuō)明：答案必須寫(xiě)在答題紙上，寫(xiě)在本考題紙上的無(wú)效。-題目：在寫(xiě)作教學(xué)中實(shí)施自主學(xué)習(xí)現(xiàn)狀的問(wèn)卷調(diào)查報(bào)告姓名：李巧敏學(xué)號(hào)：老師：何更生說(shuō)明：答案必須寫(xiě)在答題紙上，寫(xiě)在本考題紙上的無(wú)效。 第 1 頁(yè)，共 頁(yè)在寫(xiě)作教學(xué)中實(shí)施自主學(xué)習(xí)現(xiàn)狀的問(wèn)卷調(diào)查報(bào)告09020331 李巧敏2001年7月出版的全日制義務(wù)教育語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)(實(shí)驗(yàn)稿)在闡述課程的基本理念時(shí)指出，“學(xué)生是學(xué)習(xí)和發(fā)展的主體”，要求“語(yǔ)文課程必須根據(jù)學(xué)生身心發(fā)展和語(yǔ)文學(xué)習(xí)的特點(diǎn)，關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異、不同的學(xué)習(xí)需求，愛(ài)護(hù)學(xué)生的好奇心，求知欲，充分激發(fā)學(xué)生的主動(dòng)意識(shí)和

2、進(jìn)取精神，倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式?！弊灾鲗W(xué)習(xí)是新課改倡導(dǎo)的一種積極的學(xué)習(xí)方式，是新課程標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)的一個(gè)方向， 是新課程標(biāo)準(zhǔn)真正進(jìn)入課堂的一把標(biāo)尺。它體現(xiàn)了學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中處于主體地位，這種學(xué)習(xí)方式給學(xué)生更大的自由空間，可以讓學(xué)生的思維不再受到局限。自主學(xué)習(xí)是新課程倡導(dǎo)的一種新的學(xué)習(xí)方式，這種學(xué)習(xí)方式體現(xiàn)了學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中的主體地位。它通常是指主動(dòng)、自覺(jué)、獨(dú)立的學(xué)習(xí)，它與被動(dòng)、機(jī)械、接受式的學(xué)習(xí)相對(duì)。這種學(xué)習(xí)方式對(duì)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力起著很重要的作用，而且是個(gè)體終身學(xué)習(xí)和畢身發(fā)展的基礎(chǔ)。被動(dòng)的、強(qiáng)制的灌輸是對(duì)學(xué)生主體的野蠻的摧殘，是低效率的。作為教師, 應(yīng)該為學(xué)生的自主探

3、究學(xué)習(xí)穿針引線，鋪路搭橋，讓學(xué)生在廣闊無(wú)垠的知識(shí)空間自由翱翔。作文教學(xué)是語(yǔ)文教學(xué)的重要組成部分，但也是語(yǔ)文教學(xué)的一個(gè)難點(diǎn)，“高耗低能”是語(yǔ)文教師對(duì)作文教學(xué)最大的感概。學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文十二年，結(jié)果連寫(xiě)一篇800字的文章都有困難，錯(cuò)別字連篇，語(yǔ)意不通。這與語(yǔ)文教師在作文教學(xué)過(guò)多的干預(yù)學(xué)生的學(xué)習(xí)有很大的聯(lián)系。許多老師為了應(yīng)付考試，提高升學(xué)率，讓學(xué)生背范文，套模版，因此作文課枯燥無(wú)味。學(xué)生的思維完全被老師限制了，沒(méi)法寫(xiě)出自己的所思所感，對(duì)寫(xiě)作沒(méi)有一絲的成就感，對(duì)寫(xiě)作也就失去了興趣，而且是越來(lái)越反感。因此，對(duì)學(xué)生寫(xiě)作的自主性進(jìn)行調(diào)查是非常有必要的。一、調(diào)查目的自從新課改實(shí)施以來(lái)，專家和語(yǔ)文教學(xué)第一線的教師改

4、革熱情高漲，一方面推動(dòng)了改革的深入，另一方面也使語(yǔ)文教育中存在的種種問(wèn)題更多地暴露出來(lái)。寫(xiě)作教學(xué)是語(yǔ)文教學(xué)改革的重點(diǎn)之一，從寫(xiě)作教學(xué)新理念到寫(xiě)作教學(xué)新方法以及教學(xué)的內(nèi)容，從理論研究到對(duì)實(shí)踐反思，都得到了廣泛的關(guān)注，本調(diào)查主要是了解自主學(xué)習(xí)在寫(xiě)作教學(xué)中實(shí)施情況。通過(guò)教師問(wèn)卷了解教師在寫(xiě)作教學(xué)中是否以學(xué)生為主體，是否讓學(xué)生的自主性得到充分發(fā)揮。通過(guò)學(xué)生問(wèn)卷主要是了解學(xué)生在寫(xiě)作中是否發(fā)揮自己的主動(dòng)性，是否真正在寫(xiě)作中運(yùn)用自主學(xué)習(xí)方式。從寫(xiě)作主體來(lái)看，在寫(xiě)作教學(xué)中，來(lái)自學(xué)生的所思所感、所想所愿是教材完善和教學(xué)改進(jìn)的“風(fēng)向標(biāo)”。從他們的反應(yīng)中我們可以了解教師寫(xiě)作教學(xué)的實(shí)際情況，也可以知曉學(xué)生寫(xiě)作能力的實(shí)

5、際情況，以便探討改進(jìn)寫(xiě)作教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生寫(xiě)作興趣，提高學(xué)生自主寫(xiě)作能力。二、調(diào)查對(duì)象、方法調(diào)查對(duì)象：湖南邵東一中高一年級(jí)的學(xué)生（約1000個(gè)學(xué)生） 湖南邵東一中、創(chuàng)新學(xué)校、經(jīng)緯學(xué)校高中部的所有語(yǔ)文教師（教師問(wèn)卷）訪談對(duì)象：參加2011年語(yǔ)文高考閱卷作文評(píng)卷的老師。本調(diào)查采用的方法有：1.問(wèn)卷調(diào)查法：設(shè)計(jì)教師問(wèn)卷和學(xué)生問(wèn)卷，問(wèn)卷有主客觀兩種問(wèn)題。通過(guò)無(wú)記名方式，客觀了解兩個(gè)群體對(duì)在作文教學(xué)中實(shí)施自主學(xué)習(xí)的有關(guān)情況，為現(xiàn)狀分析提供第一手材料。用問(wèn)卷測(cè)量學(xué)生的自主寫(xiě)作能力有以下幾個(gè)方面的優(yōu)點(diǎn)：首先，它比較客觀、統(tǒng)一，效率比較高，可以用團(tuán)體方式進(jìn)行。其次，結(jié)果統(tǒng)計(jì)高度定量化、規(guī)范話。最后，由于問(wèn)卷不

6、記名，使得被試更加開(kāi)放、真實(shí)的反映自己的各種觀點(diǎn)和態(tài)度。2.訪談法：訪問(wèn)2011年參加高考語(yǔ)文閱卷作文評(píng)卷的語(yǔ)文老師。訪談法是通過(guò)與研究對(duì)象的交談來(lái)收集數(shù)據(jù)資料，進(jìn)而對(duì)有關(guān)心理特征與行為特點(diǎn)進(jìn)行研究的方法。通過(guò)訪談法，可以更直接了解學(xué)生的寫(xiě)作現(xiàn)狀。調(diào)查時(shí)間：2011年9月至10月三、調(diào)查內(nèi)容（一）問(wèn)卷調(diào)查的內(nèi)容教師問(wèn)卷和學(xué)生問(wèn)卷的內(nèi)容都是按照寫(xiě)作前自主積累、寫(xiě)中自主構(gòu)思、寫(xiě)后自主評(píng)價(jià)這三個(gè)方面來(lái)設(shè)計(jì)的。如學(xué)生問(wèn)卷的前9題都是關(guān)于寫(xiě)作前自主積累寫(xiě)作素材的題目。1.你對(duì)寫(xiě)作感興趣嗎？ （ ）A 非常感興趣 B 較感興趣 C 一般 D 不感興趣2.你會(huì)主動(dòng)去了解社會(huì)生活嗎？ （ ）A 經(jīng)常會(huì) B 偶

7、爾會(huì) C 想去但是沒(méi)有時(shí)間 D 沒(méi)興趣3.你會(huì)主動(dòng)看有關(guān)寫(xiě)作方面的書(shū)籍嗎？ （ ）A 經(jīng)?？?B偶爾看 C老師布置任務(wù)才看 D 從來(lái)不看4.你寫(xiě)作的材料主要來(lái)源于 ( )A 閱讀(網(wǎng)絡(luò)、課外讀物、教材及輔導(dǎo)書(shū)、其他同學(xué)的作文)B 廣播電視等多媒體C 平時(shí)生活活動(dòng)中觀察(生活的亮點(diǎn)、社會(huì)的熱點(diǎn)、心理的盲點(diǎn)、成長(zhǎng)的感悟)D 教師課堂的講述及輔導(dǎo)5.你讀過(guò)幾部中外名著 ？ （ ）A 0 B 0-2 C 3-4 D 4部以上6. 你認(rèn)為讀課外書(shū)對(duì)寫(xiě)作有幫助嗎? ( )A 幫助很大 B 幫助不大 C 沒(méi)幫助 D 耽誤時(shí)間7. 你是否主動(dòng)做讀書(shū)筆記或記錄卡片? ( )A 經(jīng)常做 B 偶爾做 C 從來(lái)不做

8、D其他，8. 你平時(shí)會(huì)把搜集來(lái)的素材進(jìn)行整理嗎? （ ）A 自己主動(dòng)整理B 老師要求才會(huì)整理C 偶爾整理D 從來(lái)不整理9. 從你作文的情況看，題材更多來(lái)自 ( )A 自身經(jīng)歷 B 書(shū)籍報(bào)紙 C 虛構(gòu) D 其他本問(wèn)卷是按照寫(xiě)作的過(guò)程來(lái)設(shè)計(jì)的，這樣設(shè)計(jì)便于分析和統(tǒng)計(jì)，再如教師問(wèn)卷中，9-15題是寫(xiě)作過(guò)程中教師指導(dǎo)學(xué)生自主構(gòu)思的指導(dǎo)。9.您覺(jué)得學(xué)生哪種命題形式的作文寫(xiě)得最好？ ( )A 自主命題 B 話題作文 C 半命題作文 D 命題作文10.您的學(xué)生在寫(xiě)作時(shí)是否經(jīng)常展開(kāi)了豐富的想象？ （ ）A 經(jīng)常 B 偶爾 C 很少 D 從來(lái)不11.您的學(xué)生在寫(xiě)作文時(shí)，想象是否合理？ （ ）A 是 B 偶爾 C

9、 從來(lái)不 D 其它12.您的學(xué)生在寫(xiě)作文時(shí)善于創(chuàng)新嗎？（ ）A.善于 B.偶爾 C.從不 D.其它13.您的學(xué)生在寫(xiě)作時(shí)有主動(dòng)創(chuàng)新的習(xí)慣嗎？（ ）A.有 B.偶爾 C.沒(méi)有 D.其他14.您的學(xué)生在寫(xiě)作時(shí)的語(yǔ)言是否豐富多彩？（ ）A.是的 B.偶爾 C.不是 D.其他15.您的學(xué)生的語(yǔ)言是否有自己的個(gè)性？（ ）A.經(jīng)常有 B.偶爾有 C.從來(lái)沒(méi)有 D.其他本問(wèn)卷每一題的設(shè)計(jì)都是圍繞寫(xiě)作中自主性的發(fā)揮，通過(guò)對(duì)問(wèn)卷結(jié)果的分析，將了解學(xué)生的寫(xiě)作現(xiàn)狀以及自主學(xué)習(xí)在寫(xiě)作中的實(shí)施情況，對(duì)論文的寫(xiě)作將提供依據(jù)。（二）訪談的內(nèi)容訪問(wèn)2011年高考作文閱卷教師，訪問(wèn)的內(nèi)容主要涉及考生的作文題目、作文的創(chuàng)新性、語(yǔ)

10、言等方面，這幾個(gè)方面是寫(xiě)作構(gòu)思過(guò)程中非常重要的要素。四、調(diào)查結(jié)果與分析在學(xué)生和教師完成問(wèn)卷后，將對(duì)結(jié)果進(jìn)行統(tǒng)計(jì)與分析，我將主要采取以下形式對(duì)調(diào)查結(jié)果進(jìn)行分析。自主評(píng)價(jià)的調(diào)查（學(xué)生卷）調(diào)查內(nèi)容調(diào)查結(jié)論（百分比）23.在寫(xiě)完之后，你會(huì)主動(dòng)去修改自己的作文嗎？A 會(huì) （ %） B 經(jīng)常會(huì) （ %） C 偶爾會(huì)（ %） D 從來(lái)不會(huì)（ %）24.你會(huì)主動(dòng)要求和同學(xué)交換看作文嗎？ A 會(huì)（ %） B 經(jīng)常會(huì)（ %） C 偶然會(huì)（ %） D 從來(lái)不會(huì)（ %）25.你的老師采取的最多的評(píng)改方式是？A 他精批每一篇文章（ %） B 他每一次選一部分同學(xué)的批改（ %） C 對(duì)每個(gè)同學(xué)的作文都簡(jiǎn)略的批改（ %）

11、D 其它（ %） 26.你喜歡老師怎樣的評(píng)改方式？A 教師每次逐個(gè)精心批改（ %）B 同學(xué)互評(píng)（ %）C 教師面批（ %）D 其它（ %）27.在寫(xiě)作時(shí)，你覺(jué)得你的老師干預(yù)多不多？A 很多（ %） B 還好（ %） C 不多（ %） D 從不干預(yù)（ %）自主積累寫(xiě)作素材的調(diào)查（教師卷）調(diào)查內(nèi)容調(diào)查結(jié)果（百分比）1.您班上的學(xué)生對(duì)寫(xiě)作感興趣嗎？A 非常感興趣（ %） B 較感興趣（ %） C 一般（ %） D 不感興趣（ %）2.您在作文教學(xué)時(shí)，采取的最多的命題形式是A 命題作文（ %） B.半命題作文（ %） C.自由命題（ %） D 其它（ %）3.您會(huì)經(jīng)常限制作文的體裁嗎？A 經(jīng)常限制（

12、%） B 偶爾限制（ %） C 從來(lái)不限制（ %） D 其它（ %）4.您每學(xué)期給學(xué)生推薦幾部中外名著？A 0（ %） B 0-2（ %） C 3-4 （ %） D 4部以上（ %）5.您班上學(xué)生的寫(xiě)作題材主要來(lái)自于A 自身經(jīng)歷（ %） B 書(shū)籍報(bào)紙（ %） C 虛構(gòu)（ %） D 其他（ %）6.您的學(xué)生是否經(jīng)常主動(dòng)從生活中獲取寫(xiě)作素材A 經(jīng)常（ %） B 偶爾（ %） C 很少（ %） D 從不（ %）7.您覺(jué)得生活積累對(duì)寫(xiě)作的促進(jìn)作用大不大？A 很大（ %） B 一般（ %） C 有，但不大（ %） D 沒(méi)有促進(jìn)作用（ %）8.您覺(jué)得閱讀對(duì)寫(xiě)作來(lái)說(shuō)重要嗎？A 非常重要（ %） B 一般（

13、%） C 作用不大（ %） D 沒(méi)有任何作用（ %）附錄：調(diào)查問(wèn)卷教師卷說(shuō)明：本調(diào)查問(wèn)卷主要了解教師在作文教學(xué)上激發(fā)學(xué)生自主寫(xiě)作的情況，請(qǐng)各位老師根據(jù)自己作文教學(xué)的實(shí)際情況，完成以下各題。（1-8題是關(guān)于寫(xiě)作前教師指導(dǎo)學(xué)生自主積累的調(diào)查）1.您班上的學(xué)生對(duì)寫(xiě)作感興趣嗎？（ ）A 非常感興趣 B 較感興趣 C 一般 D 不感興趣2.您在作文教學(xué)時(shí)，采取的最多的命題形式是（ ）A 命題作文 B.半命題作文 C.自由命題 D 其它3.您會(huì)經(jīng)常限制作文的體裁嗎？（ ）A 經(jīng)常限制 B 偶爾限制 C 從來(lái)不限制 D 其它4.您每學(xué)期給學(xué)生推薦幾部中外名著？（ ）A 0 B 0-2 C 3-4 D 4部以

14、上5.您班上學(xué)生的寫(xiě)作題材主要來(lái)自于 （ ）A 自身經(jīng)歷 B 書(shū)籍報(bào)紙 C 虛構(gòu) D 其他6.您的學(xué)生是否經(jīng)常主動(dòng)從生活中獲取寫(xiě)作素材 （ ）A 經(jīng)常 B 偶爾 C 很少 D 從不7.您覺(jué)得生活積累對(duì)寫(xiě)作的促進(jìn)作用大不大？ ( )A 很大 B 一般 C 有，但不大 D 沒(méi)有促進(jìn)作用8.您覺(jué)得閱讀對(duì)寫(xiě)作來(lái)說(shuō)重要嗎？ （ ）A 非常重要 B 一般 C 作用不大 D 沒(méi)有任何作用（9-15題是寫(xiě)作過(guò)程中教師指導(dǎo)學(xué)生自主構(gòu)思的指導(dǎo)）9.您覺(jué)得學(xué)生哪種命題形式的作文寫(xiě)得最好？ ( )A 自主命題 B 話題作文 C 半命題作文 D 命題作文10.您的學(xué)生在寫(xiě)作時(shí)是否經(jīng)常展開(kāi)了豐富的想象？ （ ）A 經(jīng)常

15、B 偶爾 C 很少 D 從來(lái)不11.您的學(xué)生在寫(xiě)作文時(shí)，想象是否合理？ （ ）A 是 B 偶爾 C 從來(lái)不 D 其它12.您的學(xué)生在寫(xiě)作文時(shí)善于創(chuàng)新嗎？（ ）A.善于 B.偶爾 C.從不 D.其它13.您的學(xué)生在寫(xiě)作時(shí)有主動(dòng)創(chuàng)新的習(xí)慣嗎？（ ）A.有 B.偶爾 C.沒(méi)有 D.其他14.您的學(xué)生在寫(xiě)作時(shí)的語(yǔ)言是否豐富多彩？（ ）A.是的 B.偶爾 C.不是 D.其他15.您的學(xué)生的語(yǔ)言是否有自己的個(gè)性？（ ）A.經(jīng)常有 B.偶爾有 C.從來(lái)沒(méi)有 D.其他（16-20是教師指導(dǎo)學(xué)生自主評(píng)價(jià)方面的調(diào)查）16.您是否會(huì)讓學(xué)生自主批改作文？（ ）A.經(jīng)常會(huì) B.偶然會(huì) C.不會(huì) D.其他17. 你覺(jué)得對(duì)

16、于學(xué)生來(lái)說(shuō)，修改能力重要嗎？A重要 B.一般 C.不重要 D.其他18. 你覺(jué)得學(xué)生修改作文時(shí)是什么態(tài)度？A積極、主動(dòng) B.一般 C.消極、被動(dòng) D.其他19.你在作文教學(xué)中，向?qū)W生傳授過(guò)作文修改方面的相關(guān)知識(shí)嗎？（ ）A傳授 B.不傳授 C.很少傳授 D.其他20.你愿意花時(shí)間去指導(dǎo)學(xué)生修改作文嗎？（ ）A愿意 B.不太愿意 C.不愿意 D.其他21.您覺(jué)得在寫(xiě)作教學(xué)中實(shí)施自主學(xué)習(xí)有必要嗎？如果有必要，那么您認(rèn)為應(yīng)該如何實(shí)施呢？學(xué)生卷說(shuō)明：本調(diào)查主要是了解同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)作文方面的主動(dòng)性，請(qǐng)同學(xué)們完成以下題目，每題只選擇一個(gè)選項(xiàng)。（1-9是對(duì)學(xué)生自主積累寫(xiě)作素材情況的調(diào)查）1.你對(duì)寫(xiě)作感興趣嗎？

17、 （ ）A 非常感興趣 B 較感興趣 C 一般 D 不感興趣2.你會(huì)主動(dòng)去了解社會(huì)生活嗎？ （ ）A 經(jīng)常會(huì) B 偶爾會(huì) C 想去但是沒(méi)有時(shí)間 D 沒(méi)興趣3.你會(huì)主動(dòng)看有關(guān)寫(xiě)作方面的書(shū)籍嗎？ （ ）A 經(jīng)常看 B偶爾看 C老師布置任務(wù)才看 D 從來(lái)不看4.你寫(xiě)作的材料主要來(lái)源于 ( )A 閱讀(網(wǎng)絡(luò)、課外讀物、教材及輔導(dǎo)書(shū)、其他同學(xué)的作文)B 廣播電視等多媒體C 平時(shí)生活活動(dòng)中觀察(生活的亮點(diǎn)、社會(huì)的熱點(diǎn)、心理的盲點(diǎn)、成長(zhǎng)的感悟)D 教師課堂的講述及輔導(dǎo)5.你讀過(guò)幾部中外名著 ？ （ ）A 0 B 0-2 C 3-4 D 4部以上6. 你認(rèn)為讀課外書(shū)對(duì)寫(xiě)作有幫助嗎? ( )A 幫助很大 B 幫

18、助不大 C 沒(méi)幫助 D 耽誤時(shí)間7. 你是否主動(dòng)做讀書(shū)筆記或記錄卡片? ( )A 經(jīng)常做 B 偶爾做 C 從來(lái)不做 D其他，8. 你平時(shí)會(huì)把搜集來(lái)的素材進(jìn)行整理嗎? （ ）A 自己主動(dòng)整理B 老師要求才會(huì)整理C 偶爾整理D 從來(lái)不整理9. 從你作文的情況看，題材更多來(lái)自 ( )A 自身經(jīng)歷 B 書(shū)籍報(bào)紙 C 虛構(gòu) D 其他（10-22是對(duì)學(xué)生自主構(gòu)思情況的調(diào)查）10.在寫(xiě)過(guò)的作文中，你的老師采取的命題形式最多的是（ ）A.命題作文 B.半命題作文 C.自由命題 D 其它11.你是希望自由命題還是老師教師命題？ （ ）A 自由命題 B 教師命題 C 無(wú)所謂 D 其它12.你覺(jué)得自由命題和教師命題

19、相比，優(yōu)點(diǎn)是 （ ）A自由命題在選材、立意等方面較有靈活性B教師命題限制過(guò)死C教師命題有時(shí)脫離學(xué)生實(shí)際D其他13.你的老師會(huì)經(jīng)常限制作文的體裁嗎？ （ ） A 經(jīng)常限制 B 偶爾限制 C 從來(lái)不限制 D 其它14.你希望老師限制作文的體裁嗎？ （ ）A 希望 B 有時(shí)希望 C 不希望 D 其它15.你是否經(jīng)常在作文中表露真情實(shí)感？ （ ）A 經(jīng)常 B 偶爾 C 從來(lái)不 D 其它16.你除了寫(xiě)課堂作文、競(jìng)賽作文、考試作文，平時(shí)還主動(dòng)寫(xiě)作嗎? ( )A 經(jīng)常寫(xiě) B 偶爾寫(xiě) C 基本不寫(xiě) D 其它17. 你運(yùn)用材料寫(xiě)成作文主要是為了什么? （ ）A 完成老師布置的任務(wù)或完成家長(zhǎng)的要求B 書(shū)寫(xiě)自我的性靈或表達(dá)對(duì)生活的感悟C 為了以后成為作家D 為了取得好成績(jī)而鍛煉18你覺(jué)得要寫(xiě)出有自己特點(diǎn)的作文，教師必須 （