誤吸評價表完整優(yōu)秀版

1、住院患者誤吸高危因素評估記錄表科室床號姓名住院號危險因子（可多選）及分值評估日期（時間）年齡O 3歲以下1 O 70歲以上1疾病O神經(jīng)系統(tǒng)1O消化系統(tǒng)1O循環(huán)系統(tǒng)1 O呼吸系統(tǒng)1O咽喉及臨近部位損傷及局部黏膜感覺異常1吞咽功能障礙2意識障礙或認(rèn)知功能障礙1氣管切開1留置胃管1生活不能自理1進(jìn)食體位：平臥位進(jìn)食 1評分（總分）9米取的防范措施（用字母表示）誤吸發(fā)生（有劃 V,無劃X）患者或家屬簽字執(zhí)行者簽名.填表說明：患者入院或轉(zhuǎn)入24小時內(nèi)使用洼田飲水試驗(yàn)判斷患者吞咽功能，當(dāng)結(jié)果為異常時，使用本表評估 患者，在相應(yīng)危險因子欄內(nèi)打分，無此項(xiàng)劃“0”，每周重新評估一次；病情（吞咽、意識）改變立即評

2、估。.評分說明：總分為9分，得分越高表明誤吸風(fēng)險越大。評分3分：給患者及家屬進(jìn)行健康教育，囑進(jìn)食速度應(yīng)慢，不易進(jìn)食干硬粗燥食物。評分 3分，確定患者有誤吸的危險，根據(jù)具體情況采取防范措施。.誤吸護(hù)理防范措施：A識別誤吸高風(fēng)險患者，對陪護(hù)進(jìn)行誤吸相關(guān)知識教育：誤吸發(fā)生的主要癥狀和體征，預(yù)防方法。B保持患者口腔清潔，及時清理口腔殘留食物。C進(jìn)食體位：意識清楚老年人進(jìn)食時，病情許可時取坐位或半臥位；進(jìn)食后不宜立即躺下。D老年人進(jìn)食應(yīng)細(xì)嚼慢咽；對吞咽功能不全的老年人在喂食時速度宜慢，在喂下一口時確保上一口食物已經(jīng)咽下；避免進(jìn)食湯類流質(zhì)（包括水）及干硬食物，應(yīng)將食物做成糊狀。E意識障礙者，取側(cè)臥位頭偏向

3、一側(cè)，以免誤吸；留置胃管或食道反流患者取抬高床頭15-30度，以免食物反流造成誤吸。F對呼吸功能不全的老年人，如哮喘、多痰患者，進(jìn)食前鼓勵患者充分咳痰，必要時吸氧，以減輕喘息，避免進(jìn)食中咳嗽，導(dǎo)致誤吸。.洼田飲水試驗(yàn)：患者端坐，喝下30毫升溫開水，觀察所需時間、嗆咳情況。1級（優(yōu)）能順利的一次將水咽下；2級（良）分兩次以上，不嗆咳地咽下；3級（中）能一次咽下，但有嗆咳；4級（可）分兩次以上咽下，但有嗆咳；5級（差）頻繁嗆咳，不能全部咽下。.結(jié)果判斷：正常：1級，5秒之內(nèi)；可疑：1級5秒以上或2級； 異常：3-5級。患者誤吸風(fēng)險評估表病區(qū)科室床號姓名性別年齡住院號入院時間診斷評價內(nèi)容評價計分標(biāo)準(zhǔn)

4、評估日期和結(jié)果1分2分3分1.年齡10-49 歲50-80 歲80歲或10歲2.神志清醒清醒+鎮(zhèn)靜昏迷3.痰少多+稠多+稀薄4.合并老年癡 呆、腦血管意 外、重癥肌無 力、帕金森氏癥無1種1種以上5.飲食禁食普食流質(zhì)或半流質(zhì)6.體位半臥30半臥30平臥7.飲水實(shí)驗(yàn)1級2級3級及以上8.人工氣道機(jī) 械通氣無有/總分評價標(biāo)準(zhǔn)10-12分為低度危險13-18分為中度危險19-23分為重度危險評估者簽名評估要求：入院（轉(zhuǎn)入）、手術(shù)（介入）、病情變化（級別護(hù)理更改為上一級、醫(yī)囑變更飲食）、評分19分，每日評估一次；評分 10-18分，每周評估一次。護(hù)理措施：低度危險：一般患者為神志清醒，能夠進(jìn)行言語交流

5、。健康宣教是此類患者的重點(diǎn)，包括：飲食種類、進(jìn)食時的體位、一次進(jìn)食量、速度的控制。留置胃管鼻飼患者，4小時測定胃內(nèi)殘留量，胃殘余量大于 200ml暫停鼻飼。中度、重度危險：此類患者多需留置胃管.意識障礙患者，尤其 GCSF分 9分以及老年患者鼻飼前進(jìn)行翻身，吸凈呼吸道分泌物。.喂養(yǎng)前檢查并確定胃管在位，床頭抬高a 30。，并在鼻飼結(jié)束后半小時內(nèi)仍保持30。體位。.采取適宜管徑大小的胃管進(jìn)行鼻飼：成人可選擇14號胃管。.采取低流速、勻速喂養(yǎng)方式進(jìn)行鼻飼。.每4小時測定胃內(nèi)殘留量，胃殘余量大于 200ml暫停鼻飼。.檢查有無腹脹、反流等誤吸危險因素，聽診腸鳴音。.機(jī)械通氣患者4小時測定氣囊壓力，維

6、持在 25-30cmHQ評估說明：.年齡：3分指80歲或10歲分指50-80歲分指10-49歲.神志：3分指昏迷2分指神志清但使用鎮(zhèn)靜藥物1分指神志清.痰：3分指痰液少2分指痰液量多粘且粘稠1分指痰液量多粘且稀薄.合并老年癡呆、腦血管意外、重癥肌無力、帕金森氏癥：3分指有合并2種及以上疾病2分指有合并1種疾病1分指無以上疾病.飲食：3分指流質(zhì)或半流質(zhì)，包括鼻飼流質(zhì)2分指普食，包括軟食1分指禁食.體位：3分指平臥位2分指半臥位體位301分指半臥體位30。.飲水實(shí)驗(yàn)：患者坐位，頸部放松，水杯盛滿 30ml溫水，觀察患者飲水過程、完成情況、嗆咳情況及所有時間，根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果進(jìn)行分級1級5s內(nèi)能將30m

7、l溫水順利地一次性咽卜2級5s以上分2次不嗆將30ml溫水咽卜3級5S以上能一次咽下但有嗆咳4級5s以上分2次以上咽卜有嗆咳5級屢屢嗆咳，10S內(nèi)全量咽卜困難3分指3級及以上2分指5S以上分2次不嗆將30ml溫水咽下1分指5s內(nèi)能將30ml溫水順利地一次性咽下人工氣道機(jī)械通氣：2分指氣管切開/氣管插管機(jī)械通氣 1分指無氣管切開/氣管插管機(jī)械通氣舉例：情景一：11月1日昏迷 氣管插管接呼吸機(jī)輔助呼吸禁食患者誤吸風(fēng)險評估表病區(qū)ICU科室四床號ICU3姓名XXX性別男年齡 阻歲住院號 200651234入院時間2021.1。1 診斷COPD糖尿病、高血壓評價內(nèi)容評價計分標(biāo)準(zhǔn)評估日期和結(jié)果1分2分3分

8、11.111.811.91.年齡10-49 歲50-80 歲80歲或10歲2222.神志清醒清醒+鎮(zhèn)靜昏迷3133.痰少多+稠多+稀薄2124.合并老年癡 呆、腦血管意 外、重癥肌無 力、帕金森氏癥無1種1種以上1125.飲食禁食普食流質(zhì)或半流質(zhì)1316.體位半臥30半臥30平臥1117.飲水實(shí)驗(yàn)1級2級3級及以上3338.人工氣道機(jī) 械通氣無有/212總分151316評價標(biāo)準(zhǔn)10-12分為低度危險13-18分為中度危險19-23分為重度危險評估者簽名程 念 開程 念 開程 念 開情景二：11月8日神志清，無創(chuàng)呼吸機(jī)輔助呼吸，鼻飼流質(zhì)情景三：11月9日出現(xiàn)腦出血，昏迷 氣管插管接呼吸機(jī)輔助呼吸

9、，禁食此評估表是一種正常兒童的行為評價量表，各位家長可用來測定自己孩子在各方面的能力水平。須輔助才能完成的項(xiàng)目可作為近期的訓(xùn)練目標(biāo)；不能完成的項(xiàng)目可作為長期的訓(xùn)練目標(biāo)。 （此表僅供參考）模仿:動作模仿年齡活動目標(biāo)完成輔助不能0-1歲模仿使用物件做敲擊動作，模仿從杯子中取出積木、拍手、飛吻1-2歲模仿觸摸身體的部位模仿拍手動作、揮手、踏腳模仿簡單的手部動作正確地模仿使用3種不同的發(fā)聲器具模仿唇部動作模仿在國紙上涂回2-3秒鐘模仿3種日常生活的自理動作能模仿使用5種熟悉的動作能模仿繪畫簡單的橫線、簡單的折紙動作、如對折2-3歲模仿簡單的動作并以此成為程序的一部分，能作出一些連貫動作能模仿2個簡單的

10、玩膠泥的動作模仿同時觸摸身體2個/、同部位的動作模仿上、下顆及舌頭活動。用樂器或其他物件模仿出相同的節(jié)奏、旋 律模仿使用不同用途的物件通過玩洋娃娃，學(xué)習(xí)模仿一連串簡單的動作3-4歲模仿成人把手掌打開及握拳，及模仿把手放在膝上、額上及伸到背后 的姿勢模仿用膠泥作出3種簡單的模型4-5歲模仿3種動物的動作模仿各種塑像或畫像的姿勢有次序的模仿2個簡單的動作當(dāng)用勺子敲打盤子時，能隨著速度及音量的轉(zhuǎn)變而改變敲打模式，模 仿作出簡單的熱身運(yùn)動模仿:聲音模仿年齡活動目標(biāo)完成輔助不能0-1歲能模仿訓(xùn)練員發(fā)出一連串的單音節(jié)聲音，能模仿如咳、卡嗒能聯(lián)系某聲音及某活動，并在期待該活動時發(fā)出該聲音模仿簡單動作所引發(fā)的

11、聲音1-2歲能模仿3種常見的物品所發(fā)出的聲音，模仿哭聲、笑聲2-3歲模仿5種動物的聲音，能模仿說出身體部位的名詞3-4歲模仿說出由3-4個數(shù)字組成的字串模仿由6個字組成的短句4歲以 上能模仿使用復(fù)句。如：我不知道他為什么哭知覺:視知覺年齡活動目標(biāo)完成輔助不能0-1歲從注視眼前近距離物體的能力：手眼協(xié)調(diào)的能力從玩具被覆蓋至揭開時，仍能保持對玩具的興趣注視別人指著的物體的位置，從追視到辨別，例：注視移動中的肥皂 泡，辨別出陌生人看著物體掉在地上，注視著它的位置，并拾起它1-2歲在不受其他刺激的混淆下，能從房間內(nèi)拿取指定的物件能從3個杯子中找出其中1個所蓋著的物品，從注視-追視-辨別， 追視皮球，辨

12、別哭、笑、手勢把4塊積木安放在指定的位置上，把不向的拼板放回洞位內(nèi)2-3歲配對簡單的圖形， 發(fā)展對視覺刺激的能力 （專注）（識別）-專心注視 電視把3件物品插入簡單的形狀盒中，分辨出幾何圖形及簡單圖案3-4歲能模仿訓(xùn)練員排列5塊積木將3個不同的圖形卡分類（能辨別復(fù)雜的幾何圖形）配對小向大小的形狀卡能注視訓(xùn)練員的手，并從他的手中拿拼塊配放在拼板的適當(dāng)位置上能根據(jù)顏色將8種不同的物件分類將顏色積木跟顏色紙配對4-5歲學(xué)習(xí)配對圖形及輪候參與，能留意藏起來的東西，并找出來仿砌平面紙模型及明白從左至右的工作程序，辨別復(fù)雜圖案、圖形、 字體5-6歲能配對物件與生字，并能讀出生字知覺:聽知覺年齡活動目標(biāo)完成

13、輔助不能0-1歲當(dāng)聽到聲音時便停止正在進(jìn)行的活動，并轉(zhuǎn)向聲音的來源及走向訓(xùn)練 員，發(fā)展對聲音的操縱力、辨別力（對叫名字有反映）能聯(lián)系2種聲音和2種動作，并在聽到其中任何 1種聲音時，預(yù)料到 其相關(guān)的動作，發(fā)展對聽覺的專注力（聽音樂及語調(diào)）2-3歲從不同的發(fā)聲器具中，配對相同的聲音，能辨別別人說話的語氣3-4歲辨別聲響的次數(shù)并能模仿發(fā)出相同的次數(shù)，能辨別節(jié)奏大肌肉:手臂年齡活動目標(biāo)完成輔助不能0-1歲在身體中線拍手伸手抓握在視平線上的物件1-2歲與別人玩接球游戲不需協(xié)助能抓著滾動的球并將它推回去能單腳站立短暫時間，持物件行走一段距離小需協(xié)助能對墻推球并能接球不需協(xié)助能打開抽屜或柜，自行上樓梯，原

14、地跳2-3歲將大球準(zhǔn)確地推出10-20尺外的地方能用腳尖步行，單腳站立 5秒，向前跑單腳站立10秒，舉手過頭接球，拋球，單腳跳，推拉物體向前進(jìn)能連續(xù)5次成功地把豆袋仍進(jìn) 3尺外的大盒子中，能騎三輪車，踢大 皮球4-5歲將中型球擲出，穿過靜止的懸掛著的藤圈，能走平衡木，連跳五次能連續(xù)拍球5次而球不彈走，向目標(biāo)拋擲物體，能爬長梯或樹木5-6歲揮動木棒或球拍敲打1個懸掛在兒童肩膊水平位置的靜止物品當(dāng)兒童雙腳被提起時，可用雙手向前走路，能滑冰、用腳尖跑，交替 單腳跳，騎二輪（輔輪）車大肌肉:腿部年齡活動目標(biāo)完成輔助不能2-3歲能將球踢給別人能用腳尖站立10次，每次站立3秒鐘能跳起并接觸懸掛著的物件10

15、次3-4歲能做青蛙跳10次，而沒有停止或跌倒大肌肉:身體年齡活動目標(biāo)完成輔助不能0-1歲轉(zhuǎn)側(cè)身體后用手臂撐地至坐直身體1-2歲踏上或跨過一連串的障礙物能依從一個進(jìn)程，包括跨過、從下面爬過及饒過一連串簡單的障礙物能從地上拾起物品而不失去平衡能拾起、拿著及堆放 4塊大積木2步1級上樓梯自行步行20尺向旁邊及向后行時仍能保持良好的平衡能彎腰并以手觸摸腳趾頭10次2-3歲/、需協(xié)助能單腳站立5秒3-4歲1步1級上樓梯能走完1個中等難度的5項(xiàng)步驟跨越障礙單腳或雙腳跳15尺的路程在做一連串手部和腿部的動作時能保持平衡能滾動身體來回10尺的距離在2寸寬的膠條上，以不同的方式行走而不失去平衡4-5歲做5次前滾

16、翻彎腰，把手臂垂下，并左右搖擺，學(xué)大象走10步能用勺子把小馬鈴薯運(yùn)送至約50尺外的目的地而馬鈴薯不掉下來/、需協(xié)助能走過4尺長4寸寬的平衡木5-6歲能完成1個中等難度、共7個步驟的障礙徑能把重盒拉動一段路程在別人用力拉著繩子時，仍能拉動繩子能連續(xù)10次在跳躍時向上拍打雙手能跳過1條慢慢地擺動著的繩子5次能正確地玩跳飛機(jī)游戲拿著小何的物件走過 4尺長4寸寬的平衡木小肌肉:抓握年齡活動目標(biāo)完 成輔 助不能0-1歲能自行用掌心抓握匙子能從蓋上有洞的盒子中拿出物件能用前二指或前三指拾取 10件不向大小的物件，并放在器皿內(nèi)，拍手、 握筆1-2歲將膠泥撕成小塊，并放入罐內(nèi)，能用1只手拿2件物體能拾起10枚

17、硬幣并放罐內(nèi)能按扭及轉(zhuǎn)動旋鈕，擠壓玩具、牙膏、海綿、翻書能從別人手上拿取物件并放入盒子內(nèi)，或打開盒蓋從盒子中拿出物件 交與別人2-3歲能運(yùn)用全個手掌及手指的力掠奪海綿球，用橡皮泥捏簡單形狀小肌肉:操作年齡活動目標(biāo)完 成輔 助不能1-2歲用匙子把砂糖從一個碗舀至另一個碗不需協(xié)助能按動按鈕，以獲得預(yù)期中的結(jié)果拿掉套在容器上的襪子/、需協(xié)助自己折紙能抓握蠟筆及在紙上隨意畫出2條或3條線2-3歲擰開肥皂泡液瓶的蓋，并適當(dāng)?shù)厥褂冒糇硬恍鑵f(xié)助能做出簡單的手指動作、串珠拉動有繩的玩具或洋娃娃使其發(fā)出聲音能打開衣夾，并將衣夾夾在盒子的邊緣，能剪斷紙條3-4歲能用手指沿著物件的邊緣畫出物件的外形反紙條折成玩具彈

18、簧、能疊高9塊積木4-5歲能折紙并1次剪斷4張紙，畫簡單圖形，將紙對折多次5-6歲把12枚地圖釘插入水松板明白上及下，相應(yīng)地移動紙條直到完成編織全張圖案為止能畫出一個簡單的人形能將線穿入針內(nèi)并會縫合小肌肉:雙手協(xié)調(diào)年齡活動目標(biāo)完 成輔 助不能1-2打開4個小同的容器，拿取獎勵物3-4隨意地剪斷紙條4-5裝配3種不向大小的螺栓及螺絲帽，串珠子，串鞋帶并系鞋帶把衣服掛在繩上，并用衣夾夾住手眼協(xié)調(diào):控制年齡活動目標(biāo)完輔不能成助0-1歲使用手、眼操控環(huán)境，伸向并抓住物體，用手取餅干放入口中手眼配合的操作技能，用匙子敲打杯子堆起3至4個大盒子能將物件放在特定目標(biāo)上能將珠子放入空蛋盒內(nèi)1-2歲能自行將4個

19、圓環(huán)套在圓柱上能自行疊起4塊積木把4塊積木放入罐內(nèi)能把圓棒插在插板上能自行將4枝鉛筆插在筆座的孔內(nèi)用筆涂畫仿畫多種線條、橫線、直線、打圈把圓形的放圓孔板，把方形的入入方孔板2-3歲目匕手扶啟木棒座，手串珠了能用玩具上的拔號盤能自己用包絨鐵絲串珠子能自行用鞋帶串上5顆珠子能將衣夾按圖案排列的位置夾起來3-4歲能用3件積木組合成1件簡單的玩具用膠泥模仿造出日常物品能自行將圖形的2部分拼成1個完整的圖形用鉗子鉗起小物件，并把它放入盛雞蛋的空窩兒內(nèi)4-5歲能沿紙上的線條剪紙能自行剪出簡單的圖形并能貼上在1個簡單的螺絲板上裝配3個相同大小的螺絲帽及螺栓在1個木板上裝配3上不同大小的螺絲帽及螺栓能將繩順序

20、地穿在繩板上5-6歲能將12枚地圖釘依色紙的位置插在水松板上，砌成1個圖案手眼協(xié)調(diào):繪畫年齡活動目標(biāo)完輔不能成助2-3歲能用筆在大圈范圍內(nèi)涂回用1雙手指在1碟面粉上畫出3條線3-4歲聯(lián)點(diǎn)畫出橫線聯(lián)點(diǎn)畫出簡單的圖形，仿畫“十”字在線條內(nèi)著色4-5歲聯(lián)點(diǎn)成字聯(lián)點(diǎn)回出圓形和止方形能畫出簡單的幾何圖形，并由初期須利用模板而至最后不需任何輔助能將一些簡單的形狀組合，畫成常見的物件能摹寫簡單的文字能觀看圖形，找出缺少的部分，并完成該圖畫聯(lián)起圖案的點(diǎn)，使成為簡單的形狀5-6歲能聯(lián)點(diǎn)寫1個數(shù)字能在距離2厘米的平衡線條內(nèi)畫完1個簡單的迷宮能自行畫出簡單的人像畫能畫出與訓(xùn)練員所示范的同類物件認(rèn)知（理解）:語言理解

21、年齡活動目標(biāo)完 成輔 助不能0-1歲當(dāng)兒童聽到自己的名字時，能注視呼喚者能自行指向（或伸手向）所需要的物件對“過來”的語言指令作出適當(dāng)?shù)姆磻?yīng)對“坐下”的語言指令作出適當(dāng)?shù)姆磻?yīng)對“停（停止）”和“行（走）”的指令作出正確的反應(yīng)當(dāng)聽到“*在哪里”的問題時，能以手指著鏡中的影像1-2歲能自行對“*在哪里？”這問題作出正確的反應(yīng)（即利用視覺搜索房間，并指出物件的位置）能按照要求將物件交給指定的家人教導(dǎo)兒童理解跟常見的物件有關(guān)的動作的名稱2-3歲能完成一些包含2個步驟的指令無需協(xié)助而能正確地指示出屬于某個類別的物件能按要求交出正確的動物玩具3-4歲能按照要求交出指定顏色的積木能跟從包括名詞及位置詡的語言

22、批示去長出覺的物件。位置詡包括： 在里向、在卜面、在后面4-5歲適當(dāng)?shù)亟M合有關(guān)身體各部位的拼塊能將食物分成“甜”“酸” 2組5-6歲聽到“這個”（誰人）、“什么” “何處”等詞語的問題時，能指出適當(dāng) 的圖片作回答能遵從含有不同位置詞的簡單指令，在紙張上的指定位置繪畫認(rèn)知（理解）：配對1-2歲能觀看訓(xùn)練員手中之物件，并在 4項(xiàng)物件中選出相同的 1件能在多項(xiàng)物件中找出相同的物件，不會因物件眾多而分散注意力能將5項(xiàng)簡單的實(shí)物跟相應(yīng)的圖作配對2-3歲能配對物件圖片（物件的外形須相似但不完全相同）能自行完成由4個簡單形狀組成的配對板3-4歲能跟訓(xùn)練員輪流疊放相同顏色的積木認(rèn)知（理解）：分類1-2歲能自行

23、將2組物件分類2-3歲將食物按照（食用）及（飲用）的類別進(jìn)行分類3-4歲找出2件通常一起使用的物件如牙膏和牙刷、碗和勺按照物件的功能把圖片分類如吃、用、玩混在一起，只要求找出吃的能將功用上有關(guān)的常用物件歸成1類如吃的、玩的4-5歲由4件物件中找出小同類的1件認(rèn)知（理解）：次序4-5歲能按照日常的活動程序，將 3張有關(guān)之圖片或圖書順序排列5-6歲按照剛聽過的故事內(nèi)容，順序排列3張圖片認(rèn)知（表達(dá)）：發(fā)聲0-1歲當(dāng)看見肥皂泡爆裂時，兒童可以自行發(fā)出清楚的（卜）聲能熟習(xí)某些特定的子音，并在歌唱時重復(fù)這些子音能發(fā)出由2個小同的語首組合而成的聲音 例：wu （嗚）、mi （咪）、bu （錦）wa （嘩）能

24、重復(fù)及適當(dāng)?shù)厥褂煤唵蔚母袊@句，發(fā)展兒童對聲音及動作間之關(guān)系的理解能說出及適當(dāng)?shù)厥褂煤唵蔚脑~匯（例如：媽媽、餅、狗）1-2歲能自發(fā)地發(fā)出動物的叫聲及周遭物件所發(fā)出的聲音跟成人一起唱歌時，能改變自已的聲調(diào)認(rèn)知（表達(dá)）：詞匯1-2歲在適當(dāng)?shù)臅r候能自行以手勢或語言表示（拜拜）（再見）能以自已的名字來稱呼自已不需協(xié)助而能正確地使用簡單的動詞（例：行（走路）食哩（吃東西）等）能自行說出（要）來表示自已的需要2-3歲能使用單字表達(dá)自已的需要或意欲能從2件物件中，說出所選擇的 1件的名稱在提供物件的情況下， 能以（系）是或否，回答XX （物件的名稱） 這是不是XX之類的問題能自行說出4種動物的名稱在只有視覺提示下，能說出幾件熟悉的物件的名稱以回答有關(guān)的問題3-4歲能以手勢或說話表達(dá)大及小以回答有關(guān)的問題能使用代名詞他來表示圖片中的人物能以語言或手勢來表示出所喜愛的獎勵物的位置（即上面或下面）4-5歲能說出3種常見的形狀（止方形、圓形及三角形）能簡單地回答有關(guān)在何時進(jìn)行某些常見的活動的問題 （即回答說早上、下午或晚上等）能自行由1數(shù)至5能說出4種主要顏色的名稱認(rèn)知（表達(dá)）：表達(dá)1-2歲無需協(xié)助而能稱呼各家庭成員（例如：母親、父親及兄弟姐妹）2-3歲能自行說出某物件是應(yīng)屬于哪人的能運(yùn)用3個詞或以上的簡單句子（即包括言語及動詞的句子）說出圖片 的內(nèi)容3-4歲能自行在2個選項(xiàng)