小學生上網(wǎng)情況調(diào)查報告

1、向日葵假日小隊小學生上網(wǎng)情況調(diào)查報告1小學生上網(wǎng)情況調(diào)查報告小學生上網(wǎng)情況調(diào)查報告東方小學 向日葵假日小隊2014 年 6 月 10 日向日葵假日小隊小學生上網(wǎng)情況調(diào)查報告2目錄目錄一 、調(diào)查目的.2二 、調(diào)查過程.2三、調(diào)查結(jié)果.4四、對小學生上網(wǎng)的幾點建議 .8一一 、調(diào)查目的調(diào)查目的 隨著信息技術(shù)的高速發(fā)展， “網(wǎng)絡”一詞可謂家喻戶曉，并已成為人們通訊、交流必不可少的工具。如今計算機已走入千家萬戶，互聯(lián)網(wǎng)將地球變成了一個小村莊，為人們的生活增添了色彩，帶來了方便。據(jù)調(diào)查，在中國 3000多萬的網(wǎng)民中，青少年網(wǎng)民就達 600 多萬，上網(wǎng)已在學生中形成了一股熱潮，我們希望學生多去接觸網(wǎng)絡、了

2、解網(wǎng)絡，又希望學生在認識網(wǎng)絡的過程中少受那些既不健康又粗俗低級信息的影響。因此，向日葵假日小隊對我校四至六年級的學生上網(wǎng)情況作抽樣調(diào)查。二二 、調(diào)查過程、調(diào)查過程調(diào)查時間調(diào)查時間：2014 年 1 月調(diào)查地點：調(diào)查地點：班級、社區(qū)調(diào)查對象調(diào)查對象：在校六年級小學生調(diào)查方式調(diào)查方式：網(wǎng)上問卷調(diào)查、現(xiàn)場調(diào)查團隊成員：團隊成員：李小明（隊長） 、王欣、杜飛、張強、陳曉東、夏雪任務安排：任務安排：項目項目參與成員參與成員負責人負責人設計調(diào)查問卷設計調(diào)查問卷王欣、張強夏雪向日葵假日小隊小學生上網(wǎng)情況調(diào)查報告3實施調(diào)查實施調(diào)查李小明、杜飛、陳曉東李小明攝影和攝像攝影和攝像王欣王欣數(shù)據(jù)整理統(tǒng)計數(shù)據(jù)整理統(tǒng)計陳

3、曉東、夏雪張強撰寫調(diào)查報告撰寫調(diào)查報告王欣、杜飛陳曉東成果匯報成果匯報李小明李小明問卷設計：問卷設計：親愛的同學：你好！占用你幾分鐘的時間幫我完成這份調(diào)查問卷，這份問卷不需要填寫名字，請根據(jù)自己的真實情況填寫，在合適的選項上打“” ，未注明“多選”的題目只選一項。非常感謝！ 向日葵假日小隊1、你家電腦能上網(wǎng)嗎？、你家電腦能上網(wǎng)嗎？A、能 B、不能 C、沒電腦2、你經(jīng)常上網(wǎng)嗎？、你經(jīng)常上網(wǎng)嗎？A、經(jīng)常 B、偶爾 C、從沒上過3、你最喜歡在哪里上網(wǎng)？、你最喜歡在哪里上網(wǎng)？A、在家 B、網(wǎng)吧 C、到同學或朋友家 D、在學校 E、其他地方4、你上網(wǎng)的原因是什么？（多選）、你上網(wǎng)的原因是什么？（多選）A

4、、查找學習資料 B、玩游戲 C、聊天、交友 D、閱讀新聞 E、收發(fā)電子郵件F、聽音樂 G、看電影 H、其他5、家長對你上網(wǎng)持何態(tài)度？、家長對你上網(wǎng)持何態(tài)度？A、禁止上網(wǎng) 向日葵假日小隊小學生上網(wǎng)情況調(diào)查報告4B、學習需要可以上網(wǎng) C、課余或假期可以適量上網(wǎng) D、任其自然6、如果家長反對你上網(wǎng)，他們的理由主要是什么？（多選）、如果家長反對你上網(wǎng)，他們的理由主要是什么？（多選）A、浪費時間，影響學習 B、易受網(wǎng)絡上不良信息的誤導，影響身心健康C、錯交不好的網(wǎng)友7、家長對你上網(wǎng)有沒有進行具體指導？、家長對你上網(wǎng)有沒有進行具體指導？A、有 B、沒有8、學校對你上網(wǎng)有沒有進行具體指導？、學校對你上網(wǎng)有沒

5、有進行具體指導？A、有 B、沒有9、對于互聯(lián)網(wǎng)上的非法網(wǎng)站或不良信息你是怎樣對待的？、對于互聯(lián)網(wǎng)上的非法網(wǎng)站或不良信息你是怎樣對待的？A、偶爾瀏覽 B、從不瀏覽 C、無所謂，看不看沒關(guān)系 D、沒遇到過 10、網(wǎng)絡對你的影響主要有哪些方面？（多選）、網(wǎng)絡對你的影響主要有哪些方面？（多選）A、開闊了視野，拓展了知識面B、認識很多朋友，通過與網(wǎng)友的交流，減輕學習或其他方面所造成的心理壓力C、獲取網(wǎng)絡上豐富的教育資源，學習成績得到提高D、花費太多時間上網(wǎng)而使成績下降 E、沉溺于網(wǎng)上娛樂，無心向?qū)W三、調(diào)查結(jié)果三、調(diào)查結(jié)果小學生上網(wǎng)調(diào)查問卷數(shù)據(jù)與分析第 1 題 你家電腦能上網(wǎng)嗎？ 單選題選項選項小計小計A

6、、能99B、不能3向日葵假日小隊小學生上網(wǎng)情況調(diào)查報告5C、沒電腦2本題有效填寫人次本題有效填寫人次104向日葵假日小隊小學生上網(wǎng)情況調(diào)查報告6第 2 題 你經(jīng)常上網(wǎng)嗎？ 單選題選項選項小計小計A、經(jīng)常40B、偶爾64C、從沒上過0本題有效填寫人次本題有效填寫人次104 第 3 題 你最喜歡在哪里上網(wǎng)？ 單選題選項選項小計小計A、在家97B、網(wǎng)吧0C、到同學或朋友家3D、在學校1E、其他地方3本題有效填寫人次本題有效填寫人次104第 4 題 你上網(wǎng)的原因是什么？ 多選題選項選項小計小計A、查找學習資料84B、玩游戲63C、聊天、交友69D、閱讀新聞22E、收發(fā)電子郵件29F、聽音樂75、看電影

7、65H、其他13本題有效填寫人次本題有效填寫人次104向日葵假日小隊小學生上網(wǎng)情況調(diào)查報告7第 5 題 家長對你上網(wǎng)持何態(tài)度？ 單選題選項選項小計小計A、禁止上網(wǎng)3B、學習需要可以上網(wǎng)12C、課余或假期可以適量上網(wǎng)87D、任其自然2本題有效填寫人次本題有效填寫人次104第 6 題 如果家長反對你上網(wǎng)，他們的理由主要是什么？ 多選題選項選項小計小計比例比例A、浪費時間，影響學習91 87.5%B、易受網(wǎng)絡上不良信息的誤導，影響身心健康38 36.54%C、錯交不好的網(wǎng)友22 21.15%本題有效填寫人次本題有效填寫人次104第 7 題 家長對你上網(wǎng)有沒有進行具體指導？ 單選題選項選項小計小計A、

8、有43B、沒有61本題有效填寫人次本題有效填寫人次104第 8 題 學校對你上網(wǎng)有沒有進行具體指導？ 單選題選項選項小計小計比例比例A、有94 90.38%B、沒有10 9.62%本題有效填寫人次本題有效填寫人次104第 9 題 9 對于互聯(lián)網(wǎng)上的非法網(wǎng)站或不良信息你是怎樣對待的？ 單選題向日葵假日小隊小學生上網(wǎng)情況調(diào)查報告8選項選項小計小計A、偶爾瀏覽6B、從不瀏覽82C、無所謂，看不看沒關(guān)系5D、沒遇到過11本題有效填寫人次本題有效填寫人次104第 10 題 網(wǎng)絡對你的影響主要有哪些方面？ 多選題選項選項小計小計A、開闊了視野，拓展了知識面91B、認識很多朋友，通過與網(wǎng)友的交流，減輕學習或

9、其他方面所造成的心理壓力82C、獲取網(wǎng)絡上豐富的教育資源，學習成績得到提高61D、花費太多時間上網(wǎng)而使成績下降13E、沉溺于網(wǎng)上娛樂，無心向?qū)W8本題有效填寫人次本題有效填寫人次104從抽樣調(diào)查中，我們可以清楚地看到：1.現(xiàn)在基本上所有的家庭都能上網(wǎng)，家庭是學生主要的上網(wǎng)環(huán)境。2. 有 38%學生表示經(jīng)常上網(wǎng)，64%的學生表示偶爾上網(wǎng)。3.大部分學生上網(wǎng)，主要目的是查找學習資料，但也有超過百分之 60%的學生主要是玩游戲、交朋友、聊天。4. 87%的家長認為課余或假期可以適量上網(wǎng)，可惜的是 58%的家長沒有對自己的孩子上網(wǎng)方式進行具體的指導。相反學校對學生的上網(wǎng)指導比較充足，90%的學生認為自己

10、的網(wǎng)絡道德是從學校獲得。5.在上網(wǎng)過程大部分學生遇到過不良網(wǎng)絡信息，有 78%的學生表示從不瀏覽，有百分之 10 的學會偶爾瀏覽過，表示看不看沒關(guān)系。6.對于上網(wǎng)隊自己的最大影響，百分之 80%以上的學生表示開闊了事業(yè)，拓展了知識面，認識了很多朋友。有 58%的學生表示對自己的學習成績提高有幫助，也有 8%的學社給你覺得自己沉溺網(wǎng)上娛樂，無心學習。向日葵假日小隊小學生上網(wǎng)情況調(diào)查報告9四、對小學生上網(wǎng)的幾點建議四、對小學生上網(wǎng)的幾點建議1.家校聯(lián)和對小學生進行正確上網(wǎng)的引導網(wǎng)絡是一柄雙刃劍，它給學生帶來種種積極作用的同時，負面影響也如影隨形，帶來了很嚴重的消極影響。小學生由于年齡小，辨別能力差，自制力，意志力都有待于進一步增強，家長和學校都應主動承擔積極引導學生正確上網(wǎng)的任務，尤其是家長在家里還要起到監(jiān)督自己孩子上網(wǎng)的責任。2.提供多種網(wǎng)上學習的途徑網(wǎng)絡，蘊涵著豐富的知識內(nèi)涵，應該讓小學生充任認識到這點，把網(wǎng)絡當作自主學習的認知工具，課堂的延伸。多提供小學生一些學