小學數(shù)學研修成果

1、小學數(shù)學研修成果 安家讀小學-魏明忠通過這段時間的培訓學習，我認真地聽了專家們精彩的專題講座，專心地觀看了許多案例和案例評價，同時也看到許多同學們?yōu)橐粋€專題或話題發(fā)展許多建議而激動，講的都是出于自己的肺腑之言，都講到我的心坎里去了。以下結(jié)合自己對求長方體和正方體表面積的教學經(jīng)驗談?wù)剮c體會。一、 教學過程；1、 要選取學生生活中及身邊的現(xiàn)有物體，如包裝過蘋果的紙箱、爸爸買來的香煙盒、老師所有的粉筆盒，先讓學生指出物體每部分是什么圖形，然后對每個平面面積計算求出總和就能得出該物體的表面積，通過列舉許多生活中的物體形狀，能讓學生充分地感知到物體表面積的內(nèi)在含義。也能體會到表面積與生活中的東西有著密

2、切聯(lián)系，產(chǎn)生學習中的需求、創(chuàng)設(shè)與發(fā)展生活情境等。2、 在動手操作中體驗和感悟表面積；(1)動手操作，學生利用手中的工具小組合作進行計算課前準備好的物體盒的各部份的面積的總和。(2)交流展示；小組為單位匯報自己采用計算方法和結(jié)果，教師組織，組間的評議、重點評議和關(guān)注學生的計算方法是否多樣化，方法簡便結(jié)果準確、并鼓勵學生從多方便出發(fā)去尋求解決問題的策略3、抽象概括，形成概念4、聯(lián)系生活、學習致用。感悟本節(jié)課的學習。通過活動、結(jié)合具體的生活情境，提出問題、在解決問題的過程中，以感悟表面積公式-（長x寬+長x高+寬x高）x2。求物體表面積就得以物體表面積為主線、在幫助學生建立物體表面空間關(guān)念的同時、培

3、養(yǎng)學生的問題意識與合作精神。并且在學習活動中、體會日常生活中處處都有數(shù)學，激發(fā)學生的學習興趣和學習的主動性、積極性。二、 教學感受1、 把握教材、活用教材；要把握好教材、明確教學目標。對教學要求要熟練牢記于心。然后積極探索教學規(guī)侓。大膽改進教學方法、提高教學水平。要及時主動地更新教育觀念和轉(zhuǎn)變教師的角色。要采用生生互動，師生互動的課堂教學模式、激發(fā)學生的創(chuàng)設(shè)動機。有效地啟迪學生的創(chuàng)新精神以及促進學生的基本技能、數(shù)學知識、情感態(tài)度、學習策略等素養(yǎng)的整體發(fā)展。2、 加強合作學習、注重情景教學；在課程改革中倡導學生主動合作、交流中學會學習，懂得合作。對于小學生，伙伴之間通過傾聽、分享、交流、互動與反

4、思。使每個人都可以從同伴哪里獲得信息和啟示，豐富個人的情感和認識。但要注意合作學習的誤區(qū)。合作學習不能簡單地停留在表面，而要看實質(zhì)的內(nèi)容。課程改革要求把課堂還給學生，培養(yǎng)學生動手、動腦的能力。讓學生在生活情境中親近數(shù)學，只有從生活中來的數(shù)學才能是有意義的數(shù)學。在課堂教學中積極為學生創(chuàng)設(shè)各種情境，使課堂成為生活性、趣味性、活動性的課堂，讓學生產(chǎn)生濃厚的學習興趣，積極去發(fā)現(xiàn)、大膽地去創(chuàng)造、真正實現(xiàn)知識能力、情感、態(tài)度、價值觀的全面發(fā)展。3、 改變教學評價，注重評價實效；改變以前的那種單一的教學評價，采用多形式、多渠道的評價方法，建立開放、寬松的評價氛圍。要注重學生在評價中的地位、讓家長、學生、教師共同參與評價，注重評價的實際效果，以利于學生終身學習和發(fā)展。4、 注重對學生自主學習習慣的培養(yǎng)；除了在課堂上加強對學生自主學習能力的培養(yǎng)，還要注重對學生課前預習能力和家里學習作業(yè)能力的培養(yǎng)。交給他們自學的方法，引導他們怎樣進行課前預習，并且要求學生遇到疑難問題要做好記錄，以使在課堂上與教師和同學一起探討，提高學生的學習效果。5、 要善于反思、總結(jié)不斷提高；我認為，光靠死背更記是不為科學，還要學會反思、要在生活實踐中不斷總結(jié)經(jīng)驗教訓才能