調(diào)查報(bào)告教育調(diào)查報(bào)告的寫作技巧

1、教育調(diào)查報(bào)告的寫作技巧教育調(diào)查報(bào)告的寫作技巧一、主題的確立與材料的選擇關(guān)于主題。調(diào)查報(bào)告主題和調(diào)查之前的選題與立意應(yīng)該一致， 當(dāng)然，在獲得調(diào)查資料后，對(duì)問題有了再認(rèn)識(shí)，也可以重新確立主題，確立主題要求是：第一，主題要具有現(xiàn)實(shí)意義。通過調(diào)查研究，提出或驗(yàn)證一種教育理論，這種教育理論能對(duì)現(xiàn)在的教育教學(xué)具有指導(dǎo)作用。 即使是探索，也要具有前瞻性，而不能是過時(shí)的落后的東西。通過調(diào)查研究，提出建議所針對(duì)的教育問題， 應(yīng)該是十分緊迫的或長期沒有解決而必須解決的問題。第二，主題要體現(xiàn)調(diào)查資料，資料能夠充分說明主題。主題的確立要依據(jù)調(diào)查資料的內(nèi)容， 要能體現(xiàn)調(diào)查資料的內(nèi)容。 預(yù)先的假設(shè)與現(xiàn)有的材料不一致， 要

2、以現(xiàn)在的材料為準(zhǔn)進(jìn)行修正。 要使材料能夠充分說明主題。第三，主題宜小不宜大。小的主題能密切聯(lián)系教育實(shí)際，也能較好地獲取材料，撰寫起來也較容易。大的主題費(fèi)時(shí)費(fèi)力，只適合專門的教育科研部門進(jìn)行研究。對(duì)廣大在職教師來說，主題宜小不宜大。關(guān)于材料的選擇。材料是確立主題的基礎(chǔ)，主題是材料的統(tǒng)率，調(diào)查報(bào)告的主題決定了調(diào)查資料的取舍，選擇材料的要求是：第一，材料要典型。調(diào)查獲取的材料很多，經(jīng)過整理后的材料應(yīng)該都是有用的材料，如果不加選擇；全部寫入文章中，勢(shì)必變成材料教育調(diào)查報(bào)告的寫作技巧的堆砌。因此，必須選取最具說服力的典型材料。第二，材料要充分。調(diào)查報(bào)告注重的就是事實(shí)，事實(shí)充分就能很好地說明觀點(diǎn)，因此，寫

3、作調(diào)查報(bào)告要讓充分的事實(shí)說話，切忌犯以偏概全的毛病。二、調(diào)查報(bào)告的基本結(jié)構(gòu)教育調(diào)查報(bào)告的基本結(jié)構(gòu)包括標(biāo)題、引言、主體、結(jié)尾幾個(gè)部分。l、標(biāo)日標(biāo)題是文章的門面， 好的標(biāo)題一看就能讓人感覺到該調(diào)查報(bào)告的意義。標(biāo)題的寫法有兩種。即單行標(biāo)題和雙行標(biāo)題。（ 1）單行標(biāo)題俗稱在標(biāo)題，它或者揭示調(diào)查報(bào)告的基本觀點(diǎn)，如要把農(nóng)村小學(xué)的圖音體教育落到實(shí)處 ；或者表明調(diào)查的對(duì)象范圍、如 xx 市農(nóng)村中小學(xué)亂收費(fèi)情況調(diào)查 ；或者把要調(diào)查研究的問題作標(biāo)題，如負(fù)擔(dān)為何越減越重 。（ 2）雙行標(biāo)題又稱正副標(biāo)題。正標(biāo)題一般從正面或側(cè)面揭示調(diào)查報(bào)告的中心內(nèi)容或基本觀點(diǎn)， 又被稱為虛題，它常采用象征、比喻、暗示等手法來寫。副標(biāo)題

4、直接表明調(diào)查的對(duì)象范圍，又稱作實(shí)題。例如：上山下鄉(xiāng)，動(dòng)鄉(xiāng)交流-xx 市與 xx 縣對(duì)口幫教支教情況調(diào)查表明對(duì)象的標(biāo)題一定要注意限制性詞語的使用，要確保讀者能夠從調(diào)查范圍上確定你的調(diào)查的意義大小。2引言教育調(diào)查報(bào)告的寫作技巧這是文章的開頭部分，要簡要地介紹調(diào)查的概況，包括目的、意義、時(shí)間、地點(diǎn)、對(duì)象、一范圍、方法、內(nèi)容等，這些方面不一定要齊全，可根據(jù)具體情況作介紹，或者簡要地介紹調(diào)查的經(jīng)過；或者闡述調(diào)查結(jié)果或基本觀點(diǎn)； 或者提出教育領(lǐng)域頗受關(guān)注或迫切需要解決的問題。引言用語要開門見山，簡潔明了。3主體這部分要對(duì)調(diào)查材料進(jìn)行條理性的敘述和分析。常見的結(jié)構(gòu)方式有兩種，一種是按調(diào)查經(jīng)過或事件發(fā)展順序， 先敘述調(diào)查的事實(shí)材料，然后分析問題，提出值得思考的問題、啟示或結(jié)論；另一種是邊分析邊敘述，把材料分成幾個(gè)方面，從不同角度來說明主題。如果是長篇調(diào)查，一般要有小標(biāo)題，篇幅較短的也要在句首有中心句，這樣便于讀者閱讀。4 結(jié)尾結(jié)尾是對(duì)全文的收縮，常見的結(jié)尾有： (1）歸