大學(xué)生的小長(zhǎng)假生活調(diào)查報(bào)告

1、封面河海大學(xué)思想政治理論課學(xué)生實(shí)踐研究課題結(jié)題報(bào)告課題名稱： 大學(xué)生小長(zhǎng)假生活調(diào)查 所屬課程： 馬克思主義基本原理概論 課題負(fù)責(zé)人： 學(xué) 號(hào)： 學(xué)院、專業(yè)： 年級(jí)、班級(jí)： 聯(lián)系電話： 聯(lián)系郵箱： 指導(dǎo)教師： 指導(dǎo)研究生： 2012 年 5 月 26 日大學(xué)生的小長(zhǎng)假生活調(diào)查報(bào)告農(nóng)業(yè)水利工程2班課題組內(nèi)容摘要：通過(guò)調(diào)查問(wèn)卷的方式了解當(dāng)代大學(xué)生的小長(zhǎng)假生活，分析影響他們作出小長(zhǎng)假生活安排的因素，由此來(lái)反映大學(xué)生的生活觀念，并根據(jù)調(diào)查結(jié)果來(lái)建議大學(xué)生如何合理安排假期生活，提醒著更多的人來(lái)關(guān)注休閑生活，過(guò)有意義并且健康的生活。關(guān)鍵詞：大學(xué)生 小長(zhǎng)假 安排情況一、導(dǎo)言小長(zhǎng)假，大學(xué)生有了比平常忙碌的學(xué)習(xí)生

2、活更多的時(shí)間來(lái)支配自己的生活。而這其中有人會(huì)選擇徹夜上網(wǎng)玩游戲來(lái)頹廢自己的生活，有人卻執(zhí)意的以一次短期旅行來(lái)豐富人生的閱歷，還有人借此來(lái)賺取自己人生的第一桶金，于是我們才從報(bào)紙上看到一系列關(guān)于大學(xué)生小長(zhǎng)假生活的相關(guān)報(bào)道，如“小聚、外出旅游、購(gòu)物 大學(xué)生假期休閑生活掃描”，“ 小長(zhǎng)假游青島 4大學(xué)生被海浪卷下?！?，“ 低碳旅行活躍大連小長(zhǎng)假 租自行車的比往年多”。于此看來(lái)，這樣的小長(zhǎng)假生活同樣帶來(lái)了很多后續(xù)問(wèn)題，包括大學(xué)生自身的安全，自身的生活面貌。從現(xiàn)有資料看，國(guó)內(nèi)有關(guān)大學(xué)生的小長(zhǎng)假生活這一方面的研究尚不多，社會(huì)對(duì)這方面的了解也還不夠系統(tǒng)和具體。為了彌補(bǔ)這方面的欠缺，筆者于2012年4月21日

3、在河海大學(xué)、東南大學(xué)、南京航空航天大學(xué)等這幾所大學(xué)的江寧校區(qū)進(jìn)行了一項(xiàng)有關(guān)大學(xué)生小長(zhǎng)假生活的抽樣調(diào)查。調(diào)查的主要目的是希望了解當(dāng)前大學(xué)生對(duì)假期生活的安排狀況，分析其安排的原因以及帶來(lái)的影響，以便進(jìn)一步指導(dǎo)大學(xué)生合理安排假期，提醒著更多的人來(lái)關(guān)注休閑生活，過(guò)有意義的并且健康的生活。二、方法（一）調(diào)查對(duì)象本次調(diào)查以南京市河海大學(xué)、東南大學(xué)、南京航空航天大學(xué)的江寧校區(qū)所有在校本科生為總體，采用簡(jiǎn)單隨機(jī)抽樣的方法選取調(diào)查對(duì)象。具體做法是：先以這三所大學(xué)江寧校區(qū)的在校本科生為抽樣框，再采取簡(jiǎn)單隨機(jī)抽樣的方法抽取300人為樣本進(jìn)行調(diào)查。(二)資料收集方法本次調(diào)查采取問(wèn)卷法收集資料。問(wèn)卷由11個(gè)問(wèn)題構(gòu)成，主

4、要詢問(wèn)了學(xué)生在假期生活的安排狀況以及生活狀況。被調(diào)查學(xué)生的抽取及問(wèn)卷的發(fā)放與回收，均由河海大學(xué)農(nóng)業(yè)水利工程11級(jí)2班10名本科生分成5個(gè)小組深入各個(gè)校區(qū)實(shí)施和完成。實(shí)際發(fā)放問(wèn)卷300份，回收286份，回收率95.3%，有效問(wèn)卷286份，有效回收率95.3%。實(shí)際調(diào)查樣本的構(gòu)成情況見(jiàn)表一。表一： 調(diào)查樣本構(gòu)成情況 年級(jí)大一大二大三大四合計(jì)人數(shù)（人）1201084315286（三）資料整理與分析全部問(wèn)卷資料由調(diào)查員檢查核實(shí)后進(jìn)行編碼，然后輸入計(jì)算機(jī)，由筆者利用excel軟件進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析。三、結(jié)果與分析（一）大學(xué)生小長(zhǎng)假生活的總體狀況本次調(diào)查結(jié)合這幾個(gè)學(xué)校學(xué)生的實(shí)際情況，主要對(duì)大學(xué)生的假期安排狀況和

5、休息狀況等一些內(nèi)容進(jìn)行了解。調(diào)查顯示，接受調(diào)查的286名同學(xué)中，有27.8%的學(xué)生假期是以看書學(xué)習(xí)，上技術(shù)培訓(xùn)班為主，而有39.2%的同學(xué)主要是上網(wǎng)、玩游戲、看電視，其余有29%選擇了逛街，體育運(yùn)動(dòng)，旅游，還有4%則是做兼職實(shí)習(xí)。下面讓我們具體看看大學(xué)本科生不同年級(jí)的假期狀況的統(tǒng)計(jì)結(jié)果。（見(jiàn)表2）表2： 大學(xué)生的假期時(shí)間主要用途 表2的結(jié)果表明，無(wú)論是大一、二還是大三、四，大學(xué)生的假期主要時(shí)間是用來(lái)上網(wǎng)、看書、學(xué)習(xí)，其次是逛街、玩游戲、旅游，最后是體育運(yùn)動(dòng)、看電視、做兼職實(shí)習(xí)。這一結(jié)果從量的分布上勾勒出網(wǎng)絡(luò)對(duì)大學(xué)生影響的程度。如今網(wǎng)絡(luò)更普及的進(jìn)入了人們生活，特別是對(duì)于大學(xué)生來(lái)說(shuō)，當(dāng)書本上傳遞的

6、信息遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足需要時(shí)，他們付出了更多時(shí)間在網(wǎng)絡(luò)上獲取信息。網(wǎng)絡(luò)信息以它的迅速及時(shí)，有創(chuàng)造性的特點(diǎn)捕捉了大部分學(xué)生的眼球。其次，大學(xué)生主要把假期時(shí)間花在了學(xué)習(xí)和看書上，從這一結(jié)果調(diào)查顯示，當(dāng)今的大學(xué)生絕不僅僅是只會(huì)上網(wǎng)玩游戲，逛街購(gòu)物的享受型消費(fèi)，而是愿意花費(fèi)更多的時(shí)間來(lái)提升自己的人文素養(yǎng)或者增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)。與其同時(shí)，逛街、看電視、旅游、體育運(yùn)動(dòng)也成了許多學(xué)生生活中的放松的一種方式，符合了筆者提倡更多的大學(xué)生過(guò)休閑型生活的理念。而做兼職實(shí)習(xí)和上技術(shù)培訓(xùn)班的部分不多，這也與很多學(xué)生還未具有接觸社會(huì)和從切實(shí)可行的方式來(lái)提升技能的思想有關(guān)。為了進(jìn)一步從質(zhì)的方面分析大學(xué)生的假期狀況，筆者對(duì)大學(xué)生假期生活的休

7、息狀況進(jìn)行了統(tǒng)計(jì)，結(jié)果見(jiàn)表3，表4。表3： 大學(xué)生假期晚上睡覺(jué)時(shí)間年級(jí)22:00之前22:00-24：00凌晨以后通宵不睡白天睡大一7.56%56.30%35.29%0.84%大二6.73%55.77%35.58%1.92%大三4.65%46.51%48.84%0.00%大四0.00%73.33%26.67%0.00%表3的結(jié)果表明，有超過(guò)一半的學(xué)生在假期生活中是在22點(diǎn)到零點(diǎn)這段時(shí)間睡覺(jué)的，而有百分之三十到四十的人是選擇在凌晨以后睡覺(jué)的。通過(guò)查詢相關(guān)的資料，我們知道晚上10點(diǎn)至凌晨4點(diǎn)，是最佳睡眠時(shí)間。入睡的最晚極限不能超過(guò)11點(diǎn)。表4： 大學(xué)生假期生活中身體狀況年級(jí)比上學(xué)的時(shí)候好和上學(xué)差不

8、多沒(méi)有上學(xué)的時(shí)候好整天昏昏沉沉沒(méi)有精神大一40.98%36.07%13.11%9.84%大二33.02%48.11%13.21%5.66%大三29.55%40.91%18.18%11.36%大四40.00%33.33%20.00%6.67%從表4調(diào)查的數(shù)據(jù)來(lái)看，認(rèn)為“經(jīng)過(guò)假期調(diào)整，比上學(xué)的時(shí)候好”和“和上學(xué)差不多”的大學(xué)生各占的比例相當(dāng)，均接近40%。再結(jié)合表3和表4兩個(gè)數(shù)據(jù)，我們能更加清楚的了解到大學(xué)生在假期生活還是注意了日常休息，并沒(méi)有過(guò)度放縱自己而影響自己的身體狀況，甚至比上學(xué)時(shí)的身體狀況還要好。但是剩余占一小部分認(rèn)為“沒(méi)有上學(xué)的時(shí)候好”和“整天昏昏沉沉沒(méi)有精神”的學(xué)生則很大程度是由于假

9、期時(shí)候不注意合理安排時(shí)間休息，不管是在凌晨以后還是白天補(bǔ)眠的做法都會(huì)影響到大學(xué)生的睡眠質(zhì)量，進(jìn)而影響他們的身體健康。因此，如何在假期生活安排好休息時(shí)間應(yīng)該是大學(xué)生必不可缺的一門課程，不過(guò)度放縱自己的欲望沉溺于網(wǎng)絡(luò)或者其他不利于身心健康的事情，增強(qiáng)自身的身體素質(zhì)。通過(guò)以上對(duì)表1、表2、表3、表4的統(tǒng)計(jì)分析，我們初步了解了大學(xué)生的假期生活狀況和身體狀況。隨著生活水平的不斷提高，大學(xué)生的假期生活呈現(xiàn)出多樣化和個(gè)性化的局面，不同學(xué)生對(duì)于自己的假期生活安排有了各種各樣的選擇，而這些選擇是個(gè)人需求的體現(xiàn)，是個(gè)人追求的價(jià)值所在。但是并不是所有選擇都有利于其身心發(fā)展，大學(xué)生中有很大一部分人還是沒(méi)有強(qiáng)烈的意識(shí)在

10、假期生活中注意提高身心健康，增廣見(jiàn)識(shí)。因?yàn)檫^(guò)度忙碌并不是充實(shí)自己，過(guò)休閑的生活也不意味著讓自己的生活陷入毫無(wú)秩序的狀態(tài)。小長(zhǎng)假是一個(gè)適合大多數(shù)人放松身心的時(shí)間，而大學(xué)生更應(yīng)該在假期生活里調(diào)整好自己的生活狀態(tài)，找到一個(gè)如何讓自己更舒服的生活方式。（二）大學(xué)生對(duì)假期生活的安排情況不同的人對(duì)小長(zhǎng)假生活有不同的安排，但是每個(gè)人的執(zhí)行力又各不相同。從大學(xué)生對(duì)小長(zhǎng)假生活的安排情況，我們更能了解到他們度過(guò)假期的心理狀態(tài)，是什么原因?qū)е滤麄冏龀鲞@樣的安排。下面是有關(guān)的調(diào)查結(jié)果，先看看不同年級(jí)的本科生的假期制定情況（表5）。表5： 不同年級(jí)的本科生的假期制定情況表5的結(jié)果表明，在假期制定情況這個(gè)方面，超過(guò)40%

11、的大學(xué)生都大體計(jì)劃過(guò)幾件一定要做的事，接著就是有35%到40%的學(xué)生是粗略的計(jì)劃，沒(méi)有具體的安排。從這個(gè)數(shù)據(jù)看，大學(xué)生在假期生活中都有意識(shí)的去安排自己的生活，但是“詳細(xì)計(jì)劃”和“從未制定”的比例仍占極小部分，這也說(shuō)明大學(xué)生的很多計(jì)劃都是突然閃爍在腦海里的事情，有意識(shí)到“對(duì)啊，我要做這個(gè)那個(gè)”，然后在某個(gè)時(shí)候再不斷的提醒著自己要去做，但是其實(shí)他們還沒(méi)有意識(shí)到真正的問(wèn)題，只是想，僅僅是想，想和執(zhí)行是完全不同的。這就是筆者在這里所強(qiáng)調(diào)的詳細(xì)計(jì)劃還有執(zhí)行力。我們還可以從表6來(lái)了解大學(xué)生的假期計(jì)劃執(zhí)行情況，從而進(jìn)一步來(lái)分析。表6： 大學(xué)生的假期計(jì)劃執(zhí)行情況計(jì)劃遵守情況百分比統(tǒng)計(jì)表年級(jí)都能一般能計(jì)劃總趕不

12、上變化完全實(shí)現(xiàn)不了大一4.59%58.72%33.03%3.67%大二10.68%56.31%32.04%0.97%大三4.88%70.73%19.51%4.88%大四0.00%66.67%33.33%0.00%從統(tǒng)計(jì)結(jié)果來(lái)看，只有10%或者4%的大學(xué)生都能遵守情況，而大四卻出現(xiàn)“零尷尬”的狀況，這也與我們選取調(diào)查對(duì)象的基數(shù)少有關(guān)。而總體上看，超過(guò)50%的學(xué)生一般能遵守計(jì)劃，其中以大三、大四的比例較高?？梢?jiàn)，不同年級(jí)的學(xué)生的計(jì)劃執(zhí)行情況出現(xiàn)了較大的不同，究其原因，大三、大四的學(xué)生經(jīng)過(guò)了大一、二生活的新鮮、迷茫，對(duì)自己的情況有了更深入的了解，明確自己努力的目標(biāo)，從而為此更加用心努力。但是大一、二

13、的學(xué)生的執(zhí)行力仍不低，這其中有很大一部分原因是未能清楚了解自己而選擇了學(xué)習(xí)為主的生活，當(dāng)然這也是有很多學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐和輔導(dǎo)員的苦口婆心的建議，要把公共課程學(xué)好。接著，從另外一個(gè)“計(jì)劃趕不上變化”的數(shù)據(jù)來(lái)看，這也是許多學(xué)生未能遵守計(jì)劃的原因之一。因此，我們一直倡導(dǎo)大學(xué)生的假期生活應(yīng)該是有章可循，但是想法往往不能代表實(shí)際，我們需要更好的執(zhí)行力來(lái)遵守計(jì)劃。四、小結(jié)本研究通過(guò)對(duì)隨機(jī)抽樣調(diào)資料的統(tǒng)計(jì)分析，從頻率和方式、內(nèi)容等方面描述了江寧校區(qū)河海大學(xué)、東南大學(xué)、南京航空航天大學(xué)的本科生的小長(zhǎng)假生活的假期狀況和特點(diǎn)，并分析了不同年級(jí)的大學(xué)生之間的區(qū)別。研究所得到的主要結(jié)果有以下幾點(diǎn)。1、在假期生活主要用途方面，

14、大學(xué)生以上網(wǎng)看書學(xué)習(xí)的方式為主，其次是逛街、玩游戲、旅游，最后是體育運(yùn)動(dòng)、看電視、做兼職實(shí)習(xí)。2、在假期計(jì)劃制定方面，普遍大學(xué)生都有意識(shí)的求安排自己的假期生活，但是都沒(méi)有詳細(xì)計(jì)劃，只是大概明確自己要做的幾件事情或者是粗略考慮一下。 3、在假期計(jì)劃遵守方面，不同年級(jí)的學(xué)生遵守計(jì)劃的情況不同，其中大三、四的學(xué)生一般都能按照計(jì)劃執(zhí)行，大一、二的學(xué)生較少能遵守計(jì)劃。通過(guò)這次調(diào)查，我們更進(jìn)一步的了解到當(dāng)前大學(xué)生對(duì)假期生活的安排狀況，分析了其安排的原因以及帶來(lái)的影響，對(duì)此筆者提出了以下幾點(diǎn)建議。1、學(xué)生自身通過(guò)各方面提升假期生活質(zhì)量，主要包括：制定假期計(jì)劃、參加社會(huì)實(shí)踐、學(xué)習(xí)不能放松、區(qū)別對(duì)待不同階段的假

15、期、對(duì)假期生活收獲進(jìn)行總結(jié)。2、學(xué)校加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生小長(zhǎng)假假期管理，學(xué)校的安全規(guī)范工作需要常規(guī)化、制度化，建立激勵(lì)機(jī)制，培養(yǎng)學(xué)生樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的觀念，打造學(xué)習(xí)型假日。參考文獻(xiàn)：1人的最佳睡眠時(shí)間EBOL注：附件一：所設(shè)計(jì)的調(diào)查問(wèn)卷附件二：課題組成員名單及分工情況附件三：參加課題的心得或感受附件一 大學(xué)生的小長(zhǎng)假生活調(diào)查各位同學(xué)：您好！我們是河海大學(xué)水利水電學(xué)院農(nóng)業(yè)水利工程專業(yè)的學(xué)生，我們本次的調(diào)查目的是為了了解當(dāng)前大學(xué)生對(duì)小長(zhǎng)假生活做出了如何的安排。本次是無(wú)記名調(diào)查，請(qǐng)?jiān)诜献约簩?shí)際情況的答案打“”即可；如無(wú)特別說(shuō)明，各題只可選一個(gè)答案。您的答題資料僅用于統(tǒng)計(jì)分析，我們會(huì)妥善保存，請(qǐng)毋擔(dān)心。衷心

16、感謝您的配合和參與！河海大學(xué)農(nóng)業(yè)水利工程專業(yè)水利水電學(xué)院張?zhí)N倩課題組 2012年4月1.您的性別： A 男 B女2.您所在的年級(jí)是： A大一 B大二 C大三 D大四3.您所在的學(xué)校是不是實(shí)行清明節(jié)等國(guó)家規(guī)定放假制度： A是 B否 4.您的假期主要時(shí)間是用來(lái)（可多選）：看書 B學(xué)習(xí) C上網(wǎng) D玩游戲 E做兼職實(shí)習(xí) F逛街G看電視 H體育運(yùn)動(dòng) I旅游 J上技術(shù)培訓(xùn)班 K其他 （請(qǐng)說(shuō)明）5.您的假期有計(jì)劃嗎？：詳細(xì)計(jì)劃過(guò)，安排得很充實(shí)大體計(jì)劃過(guò)幾件一定要做的事只是粗略的想了一下，沒(méi)有具體的安排每個(gè)假期都想訂，但從沒(méi)實(shí)際訂過(guò)(選此項(xiàng)跳過(guò)第6題)從未有過(guò)（選此項(xiàng)跳過(guò)第6題）6.若有計(jì)劃，是否會(huì)遵照安排：

17、 都能一般能計(jì)劃總趕不上變化完全實(shí)現(xiàn)不了7.如果假期里沒(méi)事做，您會(huì)有什么感覺(jué)：會(huì)覺(jué)得日子很逍遙自在，很舒服 暫時(shí)還沒(méi)有出現(xiàn)過(guò)這種狀況感覺(jué)很煩惱很自責(zé)覺(jué)得浪費(fèi)了很多時(shí)間有點(diǎn)不知所措，有點(diǎn)慌 就是覺(jué)得自己很頹廢，但也很無(wú)奈8.您在假期中晚上一般幾點(diǎn)睡覺(jué)：22：00之前 22:00-24:00 凌晨以后通宵不睡白天睡9.您感覺(jué)自己在假期生活中的身體狀況如何：經(jīng)過(guò)假期休整，比上學(xué)的時(shí)候好和上學(xué)差不多沒(méi)有上學(xué)的時(shí)候好整天昏昏沉沉沒(méi)有精神10.您對(duì)假期打工怎么看：可以鍛煉自己，并且積極尋找機(jī)會(huì)有這樣的想法，但只是想想而已，沒(méi)有實(shí)際行動(dòng)放假家就是要休息，沒(méi)有這方面打算 D其他 （請(qǐng)說(shuō)明）11.您對(duì)假期的整體

18、感覺(jué)開(kāi)始、中途、快結(jié)束時(shí)分別為（可多選）：（在合適的框里打鉤）放假開(kāi)始放假中途假期快結(jié)束很激動(dòng)還好沒(méi)什么感覺(jué)希望快點(diǎn)結(jié)束有點(diǎn)煩感覺(jué)時(shí)間太短附件二 小組成員名單及分工情況主要參加者姓名所在院、系、專業(yè)、班級(jí)分工情況備注張?zhí)N倩水利水電學(xué)院農(nóng)業(yè)水利工程2班負(fù)責(zé)整個(gè)調(diào)查報(bào)告的分工，并完成報(bào)告撰寫負(fù)責(zé)人季婧鈺水利水電學(xué)院農(nóng)業(yè)水利工程2班設(shè)計(jì)問(wèn)卷組員杜伯翰水利水電學(xué)院農(nóng)業(yè)水利工程2班設(shè)計(jì)問(wèn)卷組員史栩帆水利水電學(xué)院農(nóng)業(yè)水利工程2班派發(fā)、收集問(wèn)卷組員李春一水利水電學(xué)院農(nóng)業(yè)水利工程2班派發(fā)、收集問(wèn)卷組員歸力佳水利水電學(xué)院農(nóng)業(yè)水利工程2班數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)與處理組員金易水利水電學(xué)院農(nóng)業(yè)水利工程2班數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)與處理組員李棽水利

19、水電學(xué)院農(nóng)業(yè)水利工程2班派發(fā)、收集問(wèn)卷組員姜哲水利水電學(xué)院農(nóng)業(yè)水利工程2班派發(fā)、收集問(wèn)卷組員朱明媛水利水電學(xué)院農(nóng)業(yè)水利工程2班收集相關(guān)資料組員附件三 成員參加課題的心得或感受張?zhí)N倩通過(guò)這次實(shí)踐調(diào)查，我了解并熟悉了課題調(diào)查的整個(gè)過(guò)程，懂得在一個(gè)團(tuán)隊(duì)中如何當(dāng)好一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)者，帶領(lǐng)著我的組員完成任務(wù)。回想著整個(gè)過(guò)程，或許很多苦與累，但是我慶幸著我有這么一個(gè)優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)，是他們的努力讓我們這次的調(diào)查能夠順利完成。當(dāng)然，通過(guò)課題調(diào)查，我也知道了如何在假期中合理規(guī)劃生活。 歸力佳通過(guò)這次實(shí)踐活動(dòng)，我學(xué)習(xí)到了如何有效的開(kāi)展一次課題調(diào)查活動(dòng)，了解到了實(shí)行問(wèn)卷調(diào)查的實(shí)際過(guò)程中所遇見(jiàn)的問(wèn)題，將曾經(jīng)在書本上所學(xué)習(xí)到的研究

20、課題的經(jīng)驗(yàn)落實(shí)到行動(dòng)中；另外，也體會(huì)到一個(gè)團(tuán)隊(duì)分工合作的效率和成果每個(gè)人完成自己比較擅長(zhǎng)的部分，令結(jié)果有了更完善的呈現(xiàn)。關(guān)于課題調(diào)查部分，我們了解到不通的年級(jí)的學(xué)生對(duì)其假期有相當(dāng)不同的安排，從整理歸納總結(jié)里可以看出越接近畢業(yè)的學(xué)生對(duì)自己的未來(lái)更有規(guī)劃，更不愿浪費(fèi)時(shí)間，更有效利用閑暇充實(shí)自己。因此，我們應(yīng)該從中吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，從此刻開(kāi)始對(duì)自己的未來(lái)有個(gè)大致的目標(biāo)，并且不斷明確，改善，并達(dá)到自我實(shí)現(xiàn)！朱明媛我們小組是以調(diào)查問(wèn)卷的形式進(jìn)行的大學(xué)生小長(zhǎng)假生活調(diào)查，其中我是負(fù)責(zé)網(wǎng)絡(luò)調(diào)查部分。記得當(dāng)時(shí)開(kāi)會(huì)討論感悟最深的就是經(jīng)驗(yàn)才是王道，正好檢驗(yàn)了“實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)”。開(kāi)會(huì)時(shí)假設(shè)的情形等可能存在的問(wèn)題

21、，走出去去做的時(shí)候發(fā)現(xiàn)一點(diǎn)用也沒(méi)有。所以我的體會(huì)就是在實(shí)踐中總結(jié)教訓(xùn)，不斷積累，大膽的去做，做好隨機(jī)應(yīng)變的心態(tài)。在發(fā)放問(wèn)卷時(shí)還是出現(xiàn)問(wèn)題的，溝通有些繁瑣，后來(lái)耐心也磨沒(méi)了不少，只好對(duì)自己說(shuō)，“再做一個(gè)”，就這樣堅(jiān)持下來(lái)了。 季婧鈺當(dāng)代大學(xué)生與以往的大學(xué)生相比較，他們的求學(xué)經(jīng)歷、生活條件、所處社會(huì)大環(huán)境都相 對(duì)優(yōu)越，也沒(méi)有經(jīng)過(guò)必要的挫折教育，因此，他們意志往往比較脆弱，克服困難的能力也較 差，常常是對(duì)社會(huì)的要求較高，對(duì)自我的要求較低。當(dāng)前，大學(xué)生的責(zé)任意識(shí)日益成為社會(huì) 關(guān)注的熱點(diǎn)問(wèn)題，責(zé)任意識(shí)和誠(chéng)信意識(shí)成為不少地方采用人才的兩個(gè)新標(biāo)準(zhǔn)?，F(xiàn)在大學(xué)生， 除了一部分學(xué)生來(lái)自農(nóng)村以外，很有一部分是來(lái)自城

22、市的，往往這些學(xué)生家庭環(huán)境好，所以 就有些學(xué)生不愿打工，寧愿在家呆著。 另外，很少有人選擇反對(duì)大學(xué)生兼職、打暑期工或?qū)嵙?xí)，大家都認(rèn)為只要不影響學(xué)習(xí)能 夠積攢經(jīng)驗(yàn)可以為以后的工作打基礎(chǔ). 金易此次的課題題目是大學(xué)生的小長(zhǎng)假生活調(diào)查，這是一個(gè)很貼近生活的課題調(diào)查，我們從緊張的中學(xué)生活逐漸過(guò)渡到自由的大學(xué)生活，沒(méi)有了督促我們的老師和父母在身邊，全靠我們自己安排時(shí)間。但經(jīng)過(guò)了太壓抑的高三一下子輕松了，很多學(xué)生便逐漸失去了學(xué)習(xí)的勁頭，對(duì)于小長(zhǎng)假也是當(dāng)成寒暑假在過(guò)，把學(xué)習(xí)完全置之腦后，但玩過(guò)之后又覺(jué)得空虛。所以做完這個(gè)調(diào)查之后，我認(rèn)為要對(duì)學(xué)習(xí)重新充滿趕緊，最重要的是合理安排好小長(zhǎng)假，而我自己也從調(diào)查中獲得了一些好的安排計(jì)劃。這次課題總的來(lái)說(shuō)讓我受益頗多。 李